2013年湖北成人高考專升本教育理論預測試題(11)

湖北2013年成人高考專升本教育理論預測試題(11)

單項選擇題

1. 某小學創(chuàng)造了“希望樹”，讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到“希望樹”上，一旦目標達到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下來，再策劃下一個“希望”。這種德育方法屬于（　?。?br /> A．榜樣示范法
B．實際鍛煉法
C．指導自我教育法
D．品德評價法

2. 在我國現(xiàn)代學制沿革中，最早明令廢除受教育權性別和職業(yè)限制的學制是（　?。?br /> A．壬寅學制
B．癸卯學制
C．壬子癸丑學制
D．壬戌學制

3. 提出“四段教學法”并作為傳統(tǒng)教育理論的代表的教育家是（　?。?br /> A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．凱洛夫
D．烏申斯基

4. 班主任工作的前提和基礎是（　?。?br /> A．了解和研究學生
B．選拔班干部
C．關心學生身體健康
D．組織教育活動

5. 學生發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并搜集資料加以分析解決的學習方法是（　?。?br /> A．接受性學習
B．研究性學習
C．合作式學習
D．網絡化學習

6. 衡量一個人品德水平高低的重要標志是（　?。?br /> A．品德認識
B．品德情感
C．品德意志
D．品德行為

7. 把兩個或兩個以上年級的學生編在一個班里，由教師分別使用不同的教材交叉地對不同年級的學生進行教學的組織形式是（　?。?br /> A．合作教學
B．復式教學
C．設計教學
D．分組教學

8. 歐洲中世紀教會教育的內容“七藝”包括“三科”“四學”，其中“三科”是指（　?。?br /> A．文法、算術、天文
B．文法、修辭、辯證法
C．哲學、算術、音樂
D．辯證法、幾何、音樂

9. 教師借助由字母、單詞、數(shù)字等組成的“綱要信號”圖表幫助學生理解教材，把握知識的整體及其內在聯(lián)系的教學法是（　　）
A．導學式教學法
B．“掌握學習”教學法
C．情境教學法
D．沙塔洛夫教學法

10. 青少年發(fā)展過程中充滿矛盾、被稱為“危機期”的時期是（　?。?br /> A．童年期
B．少年期
C．青年初期
D．青年晚期

11. 我國最先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是（　?。?br /> A．《新教育大綱》
B．《教育漫話》
C．《教育過程》
D．《論語》

12. “桃李不言，下自成蹊”，這句話所體現(xiàn)的德育方法是（　?。?br /> A．說理教育
B．榜樣示范
C．實際鍛煉
D．品德評價

13. 下列選項哪種是一般能力（　　）
A．觀察力
B．曲調感
C．節(jié)奏感
D．色調感

14. 提出歸因理論的心理學家是（　　）
A．耶克斯和多德森
B．馬斯洛
C．韋納
D．多伊奇

15. 學生上完第一節(jié)課后，不受這節(jié)課饒有興趣的內容的影響，自覺地做好上第二節(jié)課的準備。這是（　　）
A．注意的分散
B．注意的起伏
C．注意的分配
D．注意的轉移

16. 厭惡療法屬于（　?。?br /> A．行為矯正法
B．精神分析法
C．人本主義療法
D．合理情緒療法

17. “萬綠叢中一點紅”，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有（　?。?br /> A．強度的特點
B．新異性的特點
C．變化的特點
D．對比的特點

18. 根據動機的分類標準，按需要不同，動機可劃分為（　　）
A．生理性與社會性
B．高等與低級
C．長遠與短暫
D．主導和輔助

19. 由短時記憶轉入長時記憶的條件是（　?。?br /> A．思維
B．想象
C．注意
D．復述

20. 下列方法不屬于行為矯正治療的是（　?。?br /> A．自由聯(lián)想
B．系統(tǒng)脫敏
C．厭惡療法
D．強化、懲罰與消退

21. 在人際關系取向上，有三種需要，分別是包容需要、控制需要和（　?。?br /> A．生理需要
B．安全需要
C．情感需要
D．自我實現(xiàn)需要

22. 在操作技能的形成過程中，初學者調節(jié)自己的動作往往依靠（　?。?br /> A．動覺控制
B．自動控制
C．視覺控制
D．他人控制

23. “足智多謀、隨機應變”表現(xiàn)的是思維的（　?。?br /> A．廣闊性
B．獨立性
C．靈活性
D．邏輯性

24. 遺忘曲線的最先提出者是（　　）
A．巴甫洛夫
B．艾賓浩斯
C．斯珀林
D．弗洛伊德

辨析題

1.
教育起源于兒童對成年人的無意識的模仿。

2.
教育學
教育與社會政治經濟同步進行。

3.
隨意后注意和隨意注意都需要付出意志努力。

4.
心理學
技能與一般的隨意運動無區(qū)別。

簡答題

1.
德育過程有哪些基本規(guī)律?

2.
簡述“發(fā)揚積極因素，克服消極因素”這一德育原則的基本涵義和貫徹要求。

3.
教育學
課程內容包括哪幾個方面的知識?課程內容的具體表現(xiàn)形式有哪些?

4.
簡要說明心理咨詢的基本原則和基本步驟。

5.
有效組織復習的方法有哪些?

6.
心理學
簡要說明意志與情緒過程的關系。

論述題

1.
教育學
結合教學實際分析說明教學過程的五個基本階段。

2.
心理學
試分析態(tài)度的理論。

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