2013年湖北成人高考專升本教育理論預(yù)測(cè)試題(12)

湖北2013年成人高考專升本教育理論預(yù)測(cè)試題(12)

1. 《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布于（　?。?br /> A．1982年
B．1983年
C．1984年
D．1985年

2. 學(xué)校體育的根本任務(wù)是（　　）
A．增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
B．向?qū)W生傳授體育基本知識(shí)和技能
C．進(jìn)行體育道德教育
D．提高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平

3. 從課程管理的角度，可把課程分為（　?。?br /> A．國(guó)家課程、地方課程和校本課程
B．顯性課程和隱性課程
C．學(xué)科課程、活動(dòng)課程和綜合課程
D．必修課程和選修課程

4. 明確提出“教育適應(yīng)自然原則”的近代教育家是（　?。?br /> A．夸美紐斯
B．洛克
C．烏申斯基
D．第斯多惠

5. 從本質(zhì)上說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是（　?。?br /> A．一般認(rèn)識(shí)過(guò)程
B．理性認(rèn)識(shí)過(guò)程
C．特殊認(rèn)識(shí)過(guò)程
D．感性認(rèn)識(shí)過(guò)程

6. 提出“在集體中通過(guò)集體進(jìn)行教育”的平行影響教育思想的教育家是（　?。?br /> A．凱洛夫
B．杜威
C．馬卡連柯
D．赫爾巴特

7. 斯巴達(dá)教育的目的是培養(yǎng)（　?。?br /> A．全面發(fā)展的人
B．軍人和武士
C．封建騎士
D．僧侶

8. 凱洛夫《教育學(xué)》的理論體系更側(cè)重于哪一教育流派?（　　）
A．形式教育派
B．實(shí)質(zhì)教育派
C．傳統(tǒng)教育派
D．現(xiàn)代教育派

9. 教育科學(xué)現(xiàn)已形成了一個(gè)龐大的科學(xué)體系，這個(gè)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（　?。?br /> A．教育學(xué)
B．教育哲學(xué)
C．教育心理學(xué)
D．教育生理學(xué)

10. 教育史上最早提出“教學(xué)具有教育性”這一命題的是（　　）
A．孔子
B．《禮記?學(xué)記》
C．夸美紐斯
D．赫爾巴特

11. 德育過(guò)程的主要矛盾是（　　）
A．學(xué)生知的深與知的淺的矛盾
B．教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾
C．無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想與非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想的矛盾
D．教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)的矛盾

12. 教育的生物起源說(shuō)的錯(cuò)誤主要是否定了教育的（　?。?br /> A．繼承性
B．社會(huì)性
C．永恒性
D．獨(dú)立性

13. “捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列選項(xiàng)中的哪種情緒狀態(tài)（　　）
A．心境
B．激情
C．應(yīng)激
D．熱情

14. 一張白紙，不管它置于白天或晚上，人們都會(huì)把它知覺(jué)為白色。這種知覺(jué)特征是（　?。?br /> A．恒常性
B．整體性
C．理解性
D．選擇性

15. 動(dòng)作靈活穩(wěn)定、正確，動(dòng)作高度協(xié)調(diào)、連貫，多余動(dòng)作消失，動(dòng)覺(jué)控制占主導(dǎo)地位，緊張感逐漸消失等活動(dòng)方式屬于（　?。?br /> A．動(dòng)作的認(rèn)知和定向階段
B．動(dòng)作連接階段
C．動(dòng)作的整合、協(xié)調(diào)和完善階段
D．動(dòng)作的模仿和聯(lián)系階段

16. 俗話說(shuō)“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（　?。?br /> A．激情
B．應(yīng)激
C．心境
D．熱情

17. 教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)使用紅筆容易引起學(xué)生的（　?。?br /> A．隨意后注意
B．隨意注意
C．有意注意
D．無(wú)意注意

18. 在下列選項(xiàng)中，屬于心理過(guò)程的是（　?。?br /> A．意志
B．能力
C．氣質(zhì)
D．興趣

19. “人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的哪些特征作了最好的詮釋（　?。?br /> A．穩(wěn)定性
B．獨(dú)特性
C．整合性
D．功能性

20. 人的心理活動(dòng)的內(nèi)容和源泉是（　?。?br /> A．認(rèn)知
B．需要
C．客觀現(xiàn)實(shí)
D．個(gè)性

21. 在人口總體中，智商分布基本上呈（　?。?br /> A．正偏態(tài)
B．正態(tài)
C．“U”型
D．負(fù)偏態(tài)

22. 神經(jīng)系統(tǒng)基本的活動(dòng)方式是（　?。?br /> A．反射
B．反饋
C．反映
D．反應(yīng)

23. 會(huì)騎自行車，有利于學(xué)習(xí)駕駛兩輪摩托車，這主要受下列哪種機(jī)制的影響（　?。?br /> A．變式
B．定勢(shì)
C．正遷移
D．負(fù)遷移

24. 根據(jù)與動(dòng)機(jī)相關(guān)聯(lián)的需要起源劃分，成就、交往、威信、贊譽(yù)等屬于（　　）
A．生理性動(dòng)機(jī)
B．社會(huì)性動(dòng)機(jī)
C．遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
D．近景性動(dòng)機(jī)

辨析題

1. 教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有巨大的作用，可以決定社會(huì)的發(fā)展方向。

2. “給我一打健全的兒童，我可以用任意方法使他們改變，或者使他們成為律師、法官，或者使他們成為乞丐、盜賊。”

3. 學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生智力水平高。

4. 能力的形成與知識(shí)的掌握同步。

簡(jiǎn)答題

1. 課外校外教育有什么重要意義?

2. 籬述教育目的個(gè)人本位論的基本觀點(diǎn)。

3. 教育學(xué)
簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

4. 簡(jiǎn)述良好意志品質(zhì)的特征。

5. 簡(jiǎn)要說(shuō)明順從的概念及其影響因素。

6. 心理學(xué)
引起隨意注意的因素有哪些?

論述題

1. 教育學(xué)
試論述啟發(fā)性教學(xué)原則及其貫徹要求。

2. 心理學(xué)
試述綜合運(yùn)用能力的形成規(guī)律，培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。

熱點(diǎn)關(guān)注: