2020年成人高考專升本教育理論試題練習(xí)及答案14

提高教育理論考試成績(jī)的訣竅之一就是進(jìn)行試題的練習(xí)，以下是湖北成考網(wǎng)小編帶來(lái)的2020年成人高考專升本教育理論試題練習(xí)及答案，希望對(duì)大家有所幫助。

一、(教育學(xué)部分)選擇題：1～12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

第1題 第一次規(guī)定了男女同校，廢除讀經(jīng)，將學(xué)堂改為學(xué)校的現(xiàn)代學(xué)制是【】

A. 壬寅學(xué)制

B. 癸卯學(xué)制

C. 壬子癸丑學(xué)制

D. 壬戌學(xué)制

【正確答案】C

【答案解析】 1912年南京臨時(shí)政府頒布的壬子癸丑學(xué)制是第一次規(guī)定了男女同校，廢除讀經(jīng)，將學(xué)堂改為學(xué)校的現(xiàn)代學(xué)制。

第2題 "掌握學(xué)習(xí)"教學(xué)法的首先提出者是【】

A. 卡羅爾

B. 皮亞杰

C. 布魯姆

D. 根舍因

【正確答案】A

【答案解析】 “掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)法于20世紀(jì)60年代由美國(guó)北卡羅來(lái)那大學(xué)的卡羅爾首先提出，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度有快慢之分，但只要給以足夠的時(shí)間，幾乎每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)，“掌握”課程要求的各項(xiàng)教育內(nèi)容，后經(jīng)芝加哥大學(xué)教授布魯姆發(fā)展創(chuàng)立了“掌握學(xué)習(xí)”的教學(xué)法。

第3題 我國(guó)確立教育目的的理論依據(jù)是【】

A. 生物進(jìn)化論

B. 黑格爾哲學(xué)

C. 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

D. 人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

【正確答案】D

【答案解析】 人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)是馬克思在研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)提出來(lái)的，是指人的智力、體力的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，這一學(xué)說(shuō)至今仍具有重要意義。作為一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)領(lǐng)會(huì)和掌握。

第4題 衡量一個(gè)人品德水平的重要標(biāo)志是【】

A. 品德情感

B. 品德認(rèn)識(shí)

C. 品德意志

D. 品德行為

【正確答案】D

【答案解析】 對(duì)于德育過(guò)程中品德情感、品德認(rèn)識(shí)、品德意志、品德行為四個(gè)方面，各自都有著重要作用，其中品德行為是衡量一個(gè)人品德水平的重要標(biāo)志。對(duì)品德情感、品德認(rèn)識(shí)、品德意志、品德行為四個(gè)方面作用要進(jìn)行理解識(shí)記，注意相互聯(lián)系和區(qū)別。

第5題 因勢(shì)利導(dǎo)，"一把鑰匙開(kāi)一把鎖"體現(xiàn)的是德育原則中的【】

A. 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則

B. 知行統(tǒng)一原則

C. 集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則

D. 依靠積極因素，克服消極因素原則

【正確答案】A

【答案解析】 這一習(xí)語(yǔ)體現(xiàn)的是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的德育原則。對(duì)于德育原則應(yīng)從概念及要求等方面掌握。

第6題 體育的基本組織形式是【】

A. 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

B. 運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練

C. 早操、課間操

D. 體育課

【正確答案】D

【答案解析】 體育組織形式有很多種，基本的組織形式是體育課。對(duì)于本題結(jié)合我們教育的實(shí)踐，即對(duì)體育內(nèi)容、意義等的理解，可以準(zhǔn)確選出答案。

第7題 中國(guó)開(kāi)始采用班級(jí)授課制是在【】

A. 元朝末年

B. 明朝末年

C. 清朝末年

D. 民國(guó)初期

【正確答案】C

【答案解析】 班級(jí)授課制產(chǎn)生于近代資本主義興起的時(shí)代，我國(guó)于1862年在清政府開(kāi)辦的京師同文館中首次采用班級(jí)授課制。這道題是對(duì)時(shí)間的考核，考核的是時(shí)間段，比較一下應(yīng)該能得出答案。

第8題 馬克思主義認(rèn)為教育起源于【】

A. 神話

B. 生產(chǎn)勞動(dòng)

C. 本能

D. 無(wú)意識(shí)模仿

【正確答案】B

【答案解析】 關(guān)于教育起源在教育學(xué)中有許多學(xué)說(shuō)，馬克思主義對(duì)教育起源的認(rèn)識(shí)是其中重要的理論。注意和生物起源說(shuō)、心理起源說(shuō)對(duì)比記憶。

第9題 明顯反映了"中學(xué)為體，西學(xué)為用"思想的現(xiàn)代學(xué)制是【】

A. 壬寅學(xué)制

B. 癸卯學(xué)制

C. 壬子癸丑學(xué)制

D. 壬戌學(xué)制

【正確答案】B

【答案解析】 1903年清政府頒布的“癸卯學(xué)制”，其教育目的明顯反映了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。注意對(duì)每個(gè)頒布的學(xué)制主要特點(diǎn)要熟記。

第10題 下面選項(xiàng)中是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)的是【】

A. 感知教材

B. 理解教材

C. 鞏固知識(shí)

D. 運(yùn)用知識(shí)

【正確答案】B

【答案解析】 我國(guó)教育界對(duì)教學(xué)過(guò)程階段的劃分認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)階段，其中理解教材是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。本題也可以出為簡(jiǎn)答題，所以對(duì)于五個(gè)階段要記憶準(zhǔn)確。

第11題 貫徹教育方針，實(shí)施全面發(fā)展教育，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是【】

A. 智育

B. 德育

C. 教學(xué)

D. 體育

【正確答案】C

【答案解析】 教學(xué)是一種多功能的活動(dòng)。教學(xué)的作用主要體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用、對(duì)個(gè)人發(fā)展的作用和對(duì)教育活動(dòng)的作用三方面，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，實(shí)現(xiàn)教育目的，要通過(guò)教學(xué)這一基本途徑進(jìn)行。這是教學(xué)的重要性之所在。從教學(xué)所要達(dá)到的目標(biāo)和教學(xué)的作用理解這個(gè)問(wèn)題。

第12題 學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位是【】

A. 個(gè)人

B. 小組

C. 班級(jí)

D. 個(gè)人和小組相結(jié)合

【正確答案】C

【答案解析】 學(xué)校是以班級(jí)為教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，以體現(xiàn)學(xué)校教育的目的性、組織性和規(guī)范性。這是基本常識(shí)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)掌握。認(rèn)識(shí)班級(jí)的性質(zhì)和作用，從教育的實(shí)施途徑出發(fā)理解此問(wèn)題。

二、(教育學(xué)部分)辨析題：13～14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。

第13題 教材就是指教科書。

【正確答案】錯(cuò)誤或不全面;教科書只是教材的表現(xiàn)形式之一，教材還可以包括音像教材、教學(xué)軟件等。

第14題 德育是學(xué)校里的中心工作。

【正確答案】錯(cuò)誤;教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑。教學(xué)是學(xué)校的中心環(huán)節(jié)和主要工作，在學(xué)校全部工作中占時(shí)間最多。要注意教學(xué)與德育之間的關(guān)系。

三、(教育學(xué)部分)簡(jiǎn)答題：15～17小題，每小題8分，共24分。

第15題 簡(jiǎn)述教育在人的發(fā)展中所起的主導(dǎo)作用。

【正確答案】(1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向;(2)教育特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻;(3)學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。

第16題 簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)的德育途徑。

【正確答案】(1)教學(xué);(2)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);(3)課外、校外活動(dòng);(4)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng);(5)校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí);(6)班主任工作。

第17題 簡(jiǎn)述生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用。

【正確答案】(1)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育目的;(2)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著課程設(shè)置與教育內(nèi)容;(3)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度;(4)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著學(xué)校結(jié)構(gòu);(5)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教學(xué)方法、手段、組織形式。

四、(教育學(xué)部分)論述題：15分。

第18題 試述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

【正確答案】在教學(xué)中，教師的教要依賴于學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)要靠教師的教，教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的。

(1)教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用;

(2)學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體;

貫徹教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律，必須注意兩個(gè)問(wèn)題：在教學(xué)中，既不能只重視教師的作用，即認(rèn)為學(xué)生只要服從教師，就能學(xué)到知識(shí)，養(yǎng)成良好的品德;又不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作用，使學(xué)生陷入盲目探索狀態(tài)，學(xué)不到系統(tǒng)的知識(shí)。

五、(心理學(xué)部分)選擇題：19～130題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

第19題 智力的多元論將智力分為語(yǔ)文能力、空間能力、音樂(lè)能力等7種能力，這一理論是誰(shuí)提出來(lái)的【】

A. 斯皮爾曼

B. 卡特爾

C. 加德納

D. 斯坦伯格

【正確答案】C

【答案解析】 智力多元論是美國(guó)心理學(xué)家加德納提出來(lái)的，他認(rèn)為智力是在某種文化環(huán)境的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)下，個(gè)體用以解決問(wèn)題與生產(chǎn)創(chuàng)造所需的能力。理解并掌握加德納的智力多元論，這是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。

第20題 第一個(gè)強(qiáng)調(diào)出生順序在人格形成中的作用的心理學(xué)家是【】

A. 卡特爾

B. 艾森克

C. 榮格

D. 阿德勒

【正確答案】D

【答案解析】 第一個(gè)強(qiáng)調(diào)出生順序在人格形成中的作用的心理學(xué)家是阿德勒。阿德勒是精神分析人格理論的主要代表人物之一。對(duì)精神分析理論的不同觀點(diǎn)要理解，掌握它們的主要代表人物。

第21題 過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是【】

A. 變式

B. 定勢(shì)

C. 原型

D. 內(nèi)化

【正確答案】B

【答案解析】 定勢(shì)是指以往的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響，使人的思維具有了某種傾向性，通常會(huì)阻礙人們對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)。

第22題 人們看書時(shí)，用紅筆圈出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用了知覺(jué)的【】

A. 整體性

B. 選擇性

C. 恒常性

D. 理解性

【正確答案】B

【答案解析】 知覺(jué)的選擇性是知覺(jué)的特點(diǎn)，指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)，總能把知覺(jué)的對(duì)象從背景中分化出來(lái)。知覺(jué)的特點(diǎn)是本章的重點(diǎn)問(wèn)題，不僅要理解知覺(jué)的選擇性，還要結(jié)合生活實(shí)際理解和掌握知覺(jué)的其他特點(diǎn)。

第23題 物質(zhì)之間相互作用，留下痕跡的過(guò)程是【】

A. 反映

B. 感應(yīng)性

C. 感受性

D. 反射

【正確答案】A

【答案解析】 物質(zhì)之間相互作用并留下痕跡的過(guò)程是反映。反映是物質(zhì)的普遍屬性，心理現(xiàn)象是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映。反映的概念是心理學(xué)的根本概念，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)理解和掌握。

第24題 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的最基本要求是【】

A. 熟悉教材、了解學(xué)生、貫徹始終

B. 樹立目標(biāo)、主觀體會(huì)、行為推動(dòng)

C. 富有新意、榜樣作用、啟發(fā)誘導(dǎo)

D. 知識(shí)儲(chǔ)備、行為促進(jìn)、外界強(qiáng)化

【正確答案】A

【答案解析】 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境是在教學(xué)過(guò)程中提出的有一定難度的問(wèn)題，使學(xué)生既感到熟悉又不能單純利用已有的知識(shí)和習(xí)慣去解決，對(duì)激發(fā)學(xué)生的求知欲和思維的積極性很有價(jià)值。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的最基本要求應(yīng)掌握，此題還可以以簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。

第25題 人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和他的行為方式所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性心理特征是【】

A. 性格

B. 能力

C. 個(gè)性傾向

D. 氣質(zhì)

【正確答案】A

【答案解析】 性格是一個(gè)人的個(gè)性中具有核心意義的東西，與氣質(zhì)相比，性格更具有社會(huì)性。此題作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握性格的概念。

第26題 把個(gè)性結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我的精神分析心理學(xué)家是【】

A. 榮格

B. 阿德勒

C. 羅杰斯

D. 弗洛伊德

【正確答案】D

【答案解析】 弗洛伊德是精神分析理論的創(chuàng)始人，他的個(gè)性結(jié)構(gòu)說(shuō)把個(gè)性分為本我、自我和超我，這種個(gè)性結(jié)構(gòu)說(shuō)在理論界具有重大的影響。掌握精神分析學(xué)說(shuō)的主要代表人物及其主要觀點(diǎn)。

第27題 有預(yù)定目的、任務(wù)，又自覺(jué)地運(yùn)用一定的記憶方法的識(shí)記，稱之為【】

A. 機(jī)械識(shí)記

B. 意義識(shí)記

C. 有意識(shí)記

D. 不隨意識(shí)記

【正確答案】C

【答案解析】 有意識(shí)記是有目的的，必要時(shí)需要意志努力的識(shí)記。學(xué)習(xí)活動(dòng)是有目的的活動(dòng)，學(xué)習(xí)中大量的是有意識(shí)記，識(shí)記的目的影響識(shí)記的效果。此題作為一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題理解和掌握。

第28題 "江山易改，秉性難移"，是指人格的哪一種特點(diǎn)【】

A. 獨(dú)特性

B. 穩(wěn)定性

C. 功能性

D. 整合性

【正確答案】B

【答案解析】 此句俗語(yǔ)指的是人格的穩(wěn)定性。正因?yàn)槿烁窬哂蟹€(wěn)定性，人們才可能通過(guò)對(duì)不同的人的長(zhǎng)期觀察了解，去評(píng)價(jià)他的人格特點(diǎn)。人格的穩(wěn)定性是人格特點(diǎn)的一個(gè)重要方面，應(yīng)加強(qiáng)理解和掌握，對(duì)其他幾個(gè)方面的特點(diǎn)也應(yīng)掌握。

第29題 馬斯洛的需要層次理論中，把哪一種需要看做最高層次的需要【】

A. 尊重

B. 愛(ài)和歸屬

C. 自我實(shí)現(xiàn)

D. 安全

【正確答案】C

【答案解析】 馬斯洛的需要層次理論把需要按其出現(xiàn)的先后及強(qiáng)弱順序分為五個(gè)層次，其中自我實(shí)現(xiàn)是最高層次的需要。要掌握需要層次理論的五個(gè)層次，了解需要層次理論的基本觀點(diǎn)。

第30題 人對(duì)客觀事物是否符合個(gè)人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)稱為【】

A. 認(rèn)知

B. 情緒

C. 個(gè)性

D. 意識(shí)

【正確答案】B

【答案解析】 需要是產(chǎn)生情緒的中介，符合人的需要的事物就產(chǎn)生積極的情緒，反之則產(chǎn)生消極的情緒，情緒影響著人的活動(dòng)效率。

六、(心理學(xué)部分)辨析題：31～32小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。

第31題 因?yàn)樽⒁饪梢苑峙?，所以人可以任意地同時(shí)進(jìn)行任何活動(dòng)。

【正確答案】錯(cuò)誤 ;因?yàn)樽⒁獾姆峙涫怯袟l件的：(1)與他所從事活動(dòng)的熟練程度有關(guān)。(2)與同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)的性質(zhì)有關(guān)。

第32題 教師通過(guò)學(xué)生的作文、作業(yè)、日記、試卷或其他活動(dòng)產(chǎn)品，來(lái)了解學(xué)生不同的心理特點(diǎn)的心理學(xué)研究方法是觀察法。

【正確答案】錯(cuò)誤;觀察法是研究者直接觀察記錄被試的行為活動(dòng)，從而探究?jī)蓚€(gè)或多個(gè)變量之間存在何種關(guān)系的研究方法。

七、(心理學(xué)部分)簡(jiǎn)答題：33～35小題，每小題8分，共24分。

第33題 注意的特點(diǎn)和功能是什么?

【正確答案】注意的特點(diǎn)：(1)指向性;(2)集中性。

注意的功能：(1)選擇;(2)整合;(3)維持;(4)調(diào)節(jié)。

第34題 心理健康的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)是什么?

【正確答案】(1)自我意識(shí)正確;(2)人際關(guān)系協(xié)調(diào);(3)性別角色分化;(4)社會(huì)適應(yīng)良好;(5)情緒積極穩(wěn)定;(6)人格結(jié)構(gòu)完整。

第35題 解決問(wèn)題的策略與方法有哪些?

【正確答案】(1)啟發(fā)式方法與算法式方法;(2)手段——目的分析法與爬山法;(3)目標(biāo)遞歸策略和目標(biāo)遞進(jìn)策略。

八、(心理學(xué)部分)論述題：15分。

第36題 論述如何幫助學(xué)生有效地組織復(fù)習(xí)。

【正確答案】有效組織復(fù)習(xí)的方法：(1)及時(shí)復(fù)習(xí)。(2)合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間與內(nèi)容。(3)分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合。(4)復(fù)習(xí)方式多樣化。(5)運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)。(6)嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合。

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