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2015年湖北成考專升本教育理論教育學(xué)精選演練試題五

來源:湖北成人高考網(wǎng) 整編:湖北自考網(wǎng) 時間:2015-01-31 瀏覽:0

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湖北2015年成考專升本教育理論教育學(xué)精選演練試題五


  2015年湖北成人高考將于10月24、25日舉行,湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成考專升本教育理論教育學(xué)精選演練試題,希望對大家有幫助。


  一、選擇題

  1.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征,這要求教師的知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)有( ?。?/p>

  A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

  B.精深的專業(yè)知識

  C.廣博的文化基礎(chǔ)知識

  D.必備的教育科學(xué)知識

  2.熱愛學(xué)生是教師應(yīng)該具有的( ?。?/p>

  A.政治素養(yǎng)

  B.知識素質(zhì)

  C.能力素養(yǎng)

  D.職業(yè)道德素養(yǎng)

  3.教師在教育過程中起( ?。?/p>

  A.輔導(dǎo)作用

  B.主導(dǎo)作用

  C.橋梁作用

  D.決定作用

  4.學(xué)生年齡特征包括的兩方面特征是(  )

  A.認(rèn)識和情感特征

  B.認(rèn)識和個性特征

  C.個性和性格特征

  D.生理和心理特征

  5.教育科學(xué)知識主要包括在哪三門課程之中( ?。?/p>

  A.教育學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)

  B.教育學(xué)、心理學(xué)和分科教學(xué)法

  C.教育學(xué)、管理學(xué)和分科教學(xué)法

  D.教育學(xué)、心理學(xué)和教育行政學(xué)

  6.孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”這反映教師勞動的哪種特點(diǎn)( ?。?/p>

  A.主體性

  B.創(chuàng)造性

  C.間接性

  D.示范法

  7.師生關(guān)系主要取決于( ?。?/p>

  A.教師

  B.學(xué)生

  C.家長

  D.校長

  8.少年期學(xué)生所處的年齡階段是(  )

  A.6歲~11歲

  B.7歲~12歲

  C.11、12歲~14、15歲

  D.12、13歲~15、16歲

  9.“捧著一顆心來,不帶半根草去”是我國哪位教育家提倡恪守的信條( ?。?/p>

  A.陶行知

  B.徐特立

  C.魯迅

  D.葉圣陶

  10.教師是教育工作的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過程中起( ?。?/p>

  A.主導(dǎo)作用

  B.起決定作用

  C.不起主導(dǎo)作用

  D.起基礎(chǔ)作用


  二、辨析題

  1.教師職業(yè)是一種專業(yè)。

  2.教師為了更好地了解和教育學(xué)生,可以拆看學(xué)生的信件。


  三、簡答題

  1.教師這個職業(yè)有哪些重要作用?

  2.教師在教育過程中起主導(dǎo)作用的主要依據(jù)是什么?

  3.一個合格的人民教師應(yīng)具有哪些職業(yè)道德修養(yǎng)?


  四、論述題

  做一名合格的人民教師應(yīng)具備什么樣的素養(yǎng)?


  參考答案:

  一、選擇題

  1.D

  2.D

  3.B

  4.D

  5.B

  6.D

  7.A

  8.C

  9.A

  10.A

  二、辨析題

  1.正確。這是因?yàn)榻處熉殬I(yè)符合以下基本條件:需要專門的知識技能;
遵從以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德;
要接受專業(yè)訓(xùn)練,并為社會權(quán)威機(jī)構(gòu)所認(rèn)可;
擁有專業(yè)的自主權(quán)。

  2.錯誤。因?yàn)榻處熯`反了《教育法》規(guī)定的受教育者享有的隱私權(quán)。從法律角度說,學(xué)生是獨(dú)立的個體,有獨(dú)立的法律地位,他們的權(quán)益受法律的保護(hù)。隱私權(quán),包括通信等,受到法律保護(hù)。

  三、簡答題

  1.教師職業(yè)的作用主要是:(1)教師是人類文化知識的傳遞者,對人類社會的延續(xù)與發(fā)展有承前啟后的橋梁作用。(2)教師是人類靈魂的工程師,對青少年一代的成長起關(guān)鍵作用;
(3)教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過程中起主導(dǎo)作用。

  2.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過程中起主導(dǎo)作用。其主要依據(jù)是:(1)教師的“教”是矛盾的主要方面。教師的教與學(xué)生的學(xué)這對矛盾當(dāng)中,教師的教是矛盾的主要方面;
(2)教育工作的決策者。在教育過程中,從教育目標(biāo)的確定到教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn),都取決于教師;
(3)教師是教育方針政策的執(zhí)行者。教師總是一定社會利益的代表者,是國家教育方針政策的執(zhí)行者,他決定著學(xué)生的思想政治方向和人格的形成;
(4)教師是教育效果的影響者。在教育過程中,學(xué)生主動性、積極性的激發(fā),學(xué)生學(xué)習(xí)的成效都有賴于教師。

  3.做一名合格的人民教師應(yīng)具備以下幾個方面的職業(yè)道德修養(yǎng):(1)忠誠于人民的教育事業(yè)。人民教師應(yīng)深刻認(rèn)識自己工作的重大意義,熱愛教育事業(yè),具有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神。(2)熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的集中反映,是搞好教育工作的前提和起點(diǎn)。(3)集體協(xié)作的精神。任何教師都不應(yīng)各行其事,而必須有高度的集體主義精神,不論進(jìn)行什么工作,都要考慮縱橫聯(lián)系,照顧到左右前后。(4)嚴(yán)格要求自己,為人師表。教師應(yīng)按照德才兼?zhèn)涞囊?ldquo;敦品”“勵學(xué)”,在思想上二、學(xué)習(xí)工作、生活作風(fēng)等各方面嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,做學(xué)生的表率。

  四、論述題

  做一名合格的人民教師應(yīng)具備以下兒點(diǎn)素養(yǎng):

  1.思想品德修養(yǎng)要求具備:(1)堅(jiān)定正確的政治方向;
(2)對教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神;
(3)熱愛學(xué)生;
(4)集體協(xié)作精神;
(5)嚴(yán)格要求自己,為人師表。

  2.知識結(jié)構(gòu)要求具有:(1)比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng);
(2)精深的專業(yè)知識;
(3)廣博的文化基礎(chǔ)知識;
(4)必備的教育科學(xué)知識。

  3.能力結(jié)構(gòu)方面要求具備:(1)組織教育和教學(xué)的能力;
(2)語言表達(dá)能力;
(3)組織管理能力;
(4)自我調(diào)控能力。

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