一、學(xué)院概況與歷史沿革

　　武漢輕工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院是學(xué)校直屬二級(jí)學(xué)院，統(tǒng)籌管理成人高等學(xué)歷教育、高等教育自學(xué)考試及非學(xué)歷教育培訓(xùn)工作。學(xué)院前身為1989年成立的武漢糧食工業(yè)學(xué)院成人教育部，歷經(jīng)多次改革：1999年更名為武漢工業(yè)學(xué)院成人教育學(xué)院，2007年組建繼續(xù)教育學(xué)院，2013年隨學(xué)校更名調(diào)整為現(xiàn)稱。依托武漢輕工大學(xué)作為湖北省“雙一流”建設(shè)高校、國(guó)家糧食和物資儲(chǔ)備局與湖北省共建高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，學(xué)院聚焦“大食品大營(yíng)養(yǎng)大健康”領(lǐng)域，形成了以工學(xué)為主體，農(nóng)學(xué)、管理學(xué)為兩翼的多學(xué)科協(xié)同發(fā)展格局。

　　學(xué)院秉承“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，累計(jì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才近20萬(wàn)名，畢業(yè)生廣泛服務(wù)于糧食工程、健康管理、智能制造等行業(yè)，年均非學(xué)歷培訓(xùn)超1萬(wàn)人次，是中南地區(qū)特色鮮明的繼續(xù)教育基地。

　　二、辦學(xué)體系與規(guī)模

　　學(xué)院構(gòu)建學(xué)歷教育、自學(xué)考試、非學(xué)歷培訓(xùn)“三位一體”的終身教育體系，在讀學(xué)員近萬(wàn)人：

　　1.成人高等學(xué)歷教育

　　-層次與專業(yè)：

　　-高起專（2.5年制）：建設(shè)工程管理、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、護(hù)理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)，年學(xué)費(fèi)約1800元。

　　-專升本（2.5年制）：開設(shè)土木工程、食品科學(xué)與工程、護(hù)理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等22個(gè)專業(yè)，年學(xué)費(fèi)約2000-2600元。

　　-高起本（5年制）：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)等專業(yè)，年學(xué)費(fèi)約2400元。

　　-學(xué)習(xí)形式：以業(yè)余（周末面授）和函授（寒暑假集中授課）為主，輔以線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，適配在職學(xué)員需求。

　　2.高等教育自學(xué)考試

　　-主考專業(yè)涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，提供全日制專本連讀及非全日制專升本形式。

　　3.非學(xué)歷培訓(xùn)

　　-政府與企業(yè)項(xiàng)目：承擔(dān)退役軍人技能培訓(xùn)、湖北省基層醫(yī)護(hù)能力提升等項(xiàng)目，年均培訓(xùn)6000人次。

　　-國(guó)際認(rèn)證：開展工業(yè)機(jī)器人操作師（德國(guó)TüV標(biāo)準(zhǔn)）、智能制造工程師等職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)。

　　三、專業(yè)特色與教學(xué)資源

　　1.學(xué)科聚焦優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域

　　-核心方向：

　　-食品科學(xué)與工程：國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，依托全國(guó)唯一的“中國(guó)油脂博物館”及省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

　　-健康服務(wù)與管理：對(duì)接“健康中國(guó)”戰(zhàn)略，開設(shè)康復(fù)治療學(xué)、護(hù)理學(xué)等緊缺專業(yè)。

　　-工程技術(shù)類：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程等專業(yè)，課程融入BIM技術(shù)、智能建造等前沿內(nèi)容。

　　2.教學(xué)模式創(chuàng)新

　　-混合式教學(xué)：采用“線上課程（30%）+面授研討（40%）+實(shí)踐實(shí)訓(xùn)（30%）”模式，建設(shè)600余門數(shù)字化課程，支持虛擬實(shí)驗(yàn)與AI答疑。

　　-產(chǎn)教融合：與中糧集團(tuán)、湖北農(nóng)墾等企業(yè)共建32個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，推行“雙導(dǎo)師制”（高校教授+企業(yè)工程師）。

　　3.師資保障

　　-共享校本部高級(jí)職稱教師700余人（占比50%）的優(yōu)質(zhì)資源，含國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才、全國(guó)農(nóng)業(yè)科技杰出人才等。

　　四、培養(yǎng)成果與社會(huì)貢獻(xiàn)

　　-就業(yè)質(zhì)量：

　　-近三年畢業(yè)生年均就業(yè)率92%，其中70%任職于央企、三甲醫(yī)院及高新技術(shù)企業(yè)，典型代表包括糧油質(zhì)檢工程師、健康管理師等。

　　-社會(huì)服務(wù)：

　　-承辦商務(wù)部“一帶一路”項(xiàng)目，為東南亞國(guó)家培訓(xùn)食品加工技術(shù)人才；

　　-在湖北省貧困縣設(shè)立鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)站，培養(yǎng)農(nóng)村電商骨干3800人。

　　-權(quán)威認(rèn)證：

　　-教育部“高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地”（湖北省屬高校唯一）；

　　-三度獲評(píng)“全國(guó)高等教育自學(xué)考試先進(jìn)集體”（2007/2011/2017年）。

　　五、發(fā)展愿景

　　學(xué)院以“服務(wù)終身學(xué)習(xí)，賦能產(chǎn)業(yè)升級(jí)”為使命，實(shí)施三大戰(zhàn)略：

　　1.智慧教育平臺(tái)建設(shè)：2025年完成5G全息教室部署，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程工業(yè)設(shè)備操控教學(xué)；

　　2.國(guó)際化合作深化：與德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)共建“工業(yè)4.0認(rèn)證中心”，拓展東南亞健康管理人才聯(lián)合培養(yǎng)；

　　3.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)：牽頭制訂《糧食工程繼續(xù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，參與國(guó)家級(jí)職稱評(píng)審規(guī)范編制。