2013年湖北成人高考專升本教育理論預測試題(1)

湖北2013年成人高考專升本教育理論預測試題(1)

　　第一章 緒論

　　1.教育內(nèi)部諸因素之間，教育與其他事物之間的內(nèi)在、必然的聯(lián)系稱為()

　　A.教育規(guī)律

　　B.教育法規(guī)

　　C.教育原則

　　D.教育政策

　　答案：A

　　解析

　　教育規(guī)律：教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其他事物之間的內(nèi)在必然聯(lián)系;對教育現(xiàn)象和問題進行分析綜合，從感性認識上升到理性認識，揭示出教學的基本規(guī)律，有效的指導教育實踐。

　　規(guī)律：不以人們意志為轉移的客觀過程的反映，是事物本質(zhì)之間內(nèi)在必然聯(lián)系。

　　知識補充

　　教育學是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學。

　　教育現(xiàn)象包括教育社會現(xiàn)象和教育認識現(xiàn)象;

　　教育規(guī)律是教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其它事物之間的內(nèi)在必然聯(lián)系

　　教育現(xiàn)象作為一種客觀存在的現(xiàn)象融于整個社會現(xiàn)象之中，當它被人們認識和研究時，便成為教育問題，也就成為教育學的研究對象。

　　2.教育科學現(xiàn)已形成了一個龐大的科學體系，這個體系中的基礎學科是()

　　A.教育學

　　B.教育哲學

　　C.教育心理學

　　D.教育生理學

　　答案：A

　　解析

　　教育學：代表一個科學體系，包括了許多有自己特定的研究對象而相對獨立的學科，其中每一門具體的教育學科，都是從一個特定的領域來揭示探討教育的有關規(guī)律，屬于整個教育科學一個分支學科。而教育學則是教育科學體系中的基礎學科。

　　3.西方最早論述教育問題的專著是()

　　A.昆體良的《論演說家的教育家》

　　B.柏拉圖的《理想圖》

　　C.拉伯雷的《巨人傳》

　　D.亞里士多德的《政治學》

　　答案：A

　　解析

　　西方古羅馬：昆體良的《論演說家的教育》。

　　我國的《學記》是世界上最早的教育文獻。它比西方最早的教育著作—古羅馬昆體良《論演說家的教育》還早300多年。如“教學相長”“及時而教”、“不陵節(jié)而施”、“長善而救失”。

　　我國的孔子的《論語》、孟子的《孟子》、老子的《老子》、莊子的《莊子》朱熹的《四書集注》、王守仁的《傳習錄》、無名氏的《大學》、韓愈的《師說》等，都涉及對教育問題的論述。

　　4..近代最早系統(tǒng)論述教育問題的專著是夸美紐斯的()

　　A.《普通教育學》

　　B.《愛彌爾》

　　C.《教育漫話》

　　D.《大教學論》

　　答案：D

　　解析：

　　[捷克]夸美紐斯的《大教學論》(1632年,開端)

　　[德]赫爾巴特的《普通教育學》

　　[美]杜威的《人本主義與教育》

　　5.試圖在心理學基礎之上建立教育方法論，并提出了著名的階段教學的教育家是()

　　A.夸美紐斯

　　B.斯賓塞

　　C.赫爾巴特

　　D.杜威

　　答案：C

　　解析

　　[捷克]夸美紐斯的《大教學論》(1632年,開端)

　　[德]赫爾巴特的《普通教育學》

　　[美]杜威的《人本主義與教育》

　　6.持有“教育即生活”、“學校即社會”、“兒童中心論”等觀點的理論派別屬于()

　　A.實驗教育學

　　B.文化教育學

　　C.實用主義教育學

　　D.批判教育學

　　答案：C

　　解析

　　1.實用主義教育學

　　[美]杜威《民主主義與教育》、[美]克伯屈的《設計教育學》等。

　　2.實驗教育學

　　主張用實驗方法來研究兒童和教育的問題。[德]拉伊的《實驗教育學》、梅伊曼《實驗教育學綱要》。

　　3.文化教育學

　　文化教育學又稱為精神科學教育學。[德]狄爾泰《關于普遍妥當?shù)慕逃龑W的可能》，斯普朗格的《教育與文化》、斯特的《職業(yè)陶冶、專業(yè)教育、人的陶冶》等。

　　4.批判教育學

　　20世紀70年代的理論。代表人物及著作。

　　7.20世紀70年代以來在西方興起了批判教育學理論，其代表作之一是()

　　A.斯普朗格的《教育與文化》

　　B.阿普爾的《教育與權力》

　　C.杜威的《民主主義與教育》

　　D.贊科夫的《教學與發(fā)展》

　　答案：B

　　解析

　　1.批判教育學

　　20世紀70年代的理論。代表人物及著作。

　　2.實驗教育學

　　主張用實驗方法來研究兒童和教育的問題。[德]拉伊的《實驗教育學》、梅伊曼《實驗教育學綱要》。

　　3.文化教育學

　　文化教育學又稱為精神科學教育學。[德]狄爾泰《關于普遍妥當?shù)慕逃龑W的可能》，斯普朗格的《教育與文化》、斯特的《職業(yè)陶冶、專業(yè)教育、人的陶冶》等。

　　4.實用主義教育學

　　[美]杜威《民主主義與教育》、[美]克伯屈的《設計教育學》等。

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