2019年成人高考專升本教育理論測試題及答案五
2019年成人高考專升本教育理論測試題及答案五
教育學部分
一、選擇題：每小題2分，共24分。
1.B2.A3.C4.D5.D6.B 7.C8.A9.Bl0.All.Bl2.B
二、辨析題：每小題6分。共12分。
13.錯誤。目前我國辦學體制改革重點是強調以政府辦學為主體、社會各界共同辦學的體制。
14.錯誤。地方課程的管理權應是省市教育行政部門而不是區(qū)縣教育行政部門。
三、簡答題：每小題8分，共24分。
15.(1)教育對政治經濟制度不起決定作用，它部能決定政治經濟發(fā)展的方向，不能稱為社會政治經濟發(fā)展的根本動力。
(2)教育救國論企圖在不觸動社會政治經濟制度的前提下從改造教育人手，實行清明政治，富國強民，實際是行不同的。我國歷史上出現(xiàn)的教育救國論皆以失敗而告終。
16.(1)以實際訓練為主的教學方法有練習法、實驗法、實習作業(yè)法和實踐活動法。
(2)以探究活動為主的教學方法以陶冶(體驗)為主的教學方法有欣賞教學法和情境教學法。
(3)以語言傳遞為主的教學方法有講授法、談話法、討論法和讀書法。
(4)以直觀感知為主的教學方法有演示法和參觀法。
17.(1)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
(2)組織多樣的教育活動。
(3)確立班集體的奮斗目標。
(4)選擇和培養(yǎng)班干部。
四、論述題：l5分。
18.(1)講授法是教育運用口頭語言系統(tǒng)地向學生傳授知識的一種方法。它包括講述法，講解法和學校講演法。
(2)講授法的優(yōu)點是：可以使學生在教師的指導下在短實踐內獲得大量系統(tǒng)的科學知識，有利于發(fā)展學生的智力，有利于系統(tǒng)地對學生進行思想品德教育。
(3)運用講授法的基本要求：
①語言(包括口頭語言和板書)要清晰、準確、精練;
②講授要有系統(tǒng)性，條理清楚突出重點;
③語言要生動、形象并富有感染力;
④語言的高低、強弱、語流的速度要適宜。
心理學部分
五、選擇題：每小題2分，共24分。
19.A 20.A 21.B 22.A 23.C 24.A25.B 26.B 27.C 28.D 29.B 30.A
六、辨析題：每小題6分，共12分。
31.錯誤。
(1)1948年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織(WHO)成立時，在其憲章中開宗明義地指出：健康不僅僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會適應方面的完好狀態(tài)或完全安寧。
(2)隨著社會的進步，競爭的加劇，心理健康已成為比生理健康更為重要和迫切的問題，正在引起全人類的高度重視。
32.錯誤。意志是人自覺地確定目的，并根據(jù)目的調節(jié)和支配自己的行動，克服困難去實現(xiàn)預定目的的心理過程。
七、簡答題：每小題8分，共24分。
33.技能按其性質和特點，可以分為動作技能和智力技能兩大類。
(1)動作技能的，特點：動作對象的特質性;動作進行的外顯性;動作結構的展開性。
(2)智力技能的特點：動作對象的觀念性;動作進行的內隱性;動作結構的簡縮性。
34.(1)創(chuàng)造思維的基本特點：思維的敏感性、思維的靈活性、思維的獨特性。
(2)創(chuàng)造思維的過程主要包括：準備、醞釀、豁朗和驗證四個階段。
35.記憶的良好品質表現(xiàn)在以下幾方面：(1)識記的敏捷性。(2)記憶的精確性。(3)保持的持久性。(4)記憶的準備性。
八、論述題：l5分。
36.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，應做到以下幾個方面：(1)創(chuàng)設有利于創(chuàng)造思維發(fā)揮的環(huán)境; (2)激發(fā)人的好奇心和求知欲;(3)發(fā)展發(fā)散思維，訓練思維的流暢性和靈活性;(4)采取行之有效的創(chuàng)造思維訓練策略。
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