2015年湖北成考專升本教育理論教育學精選演練試題二
湖北2015年成考專升本教育理論教育學精選演練試題二
2015年湖北成人高考將于10月24、25日舉行，湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成考專升本教育理論教育學精選演練試題，希望對大家有幫助。
一、選擇題
1．廣義教育包括社會教育、學校教育和（ ?。?/p>
A．初等教育
B．中等教育
C．高等教育
D．家庭教育
2．“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了下列哪種因素對于人發(fā)展的影響（ ?。?/p>
A．環(huán)境
B．遺傳
C．教育
D．社會活動
3．教育是一種（ ?。?/p>
A．生物現(xiàn)象
B．自然現(xiàn)象
C．社會現(xiàn)象
D．心理現(xiàn)象
4．教育對社會政治經(jīng)濟制度的變化（ ?。?/p>
A．起決定作用
B．起加速作用
C．起延緩作用
D．起加速或延緩作用
5．只要人類社會存在，就存在教育，這體現(xiàn)了教育的（ ）
A．永恒性
B．歷史性
C．階級性
D．相對獨立性
6．世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)與特點，這主要是因為教育（ ?。?/p>
A．具有階級性
B．具有自身的繼承關(guān)系
C．不能脫離政治經(jīng)濟
D．具有永恒性
7．19世紀法國哲學家、社會學家利托爾諾所倡導(dǎo)的教育起源論被稱為（ ?。?/p>
A．生物起源論
B．心理起源論
C．勞動起源論
D．實踐起源論
8．馬克思主義觀點認為，教育起源于（ ?。?/p>
A．生物界
B．兒童對成人的無意識模仿
C．生產(chǎn)勞動
D．動物本能
9．我國唐代由中央直接設(shè)立的學校有“六學二館”，其中“二館”是（ ?。?/p>
A．教館和學館
B．崇文館和弘文館
C．文館和武館
D．書學館和算學館
10．在階級社會中，教育總要反映一定階級的利益、意志、愿望和要求，因此，教育具有（ ?。?/p>
A．繼承性
B．歷史性
C．階級性
D．永恒性
二、辨析題
1．教育決定著人的發(fā)展。
2．教育對社會發(fā)展有巨大作用，可以決定社會發(fā)展方向。
三、簡答題
1．為什么說“教育救國論”是錯誤的。
2．什么是遺傳?遺傳在人的發(fā)展中的作用表現(xiàn)在哪幾個方面？
參考答案
一、選擇題
1．D
2．A
3．C
4．D
5．A
6．B
7．A
8．C
9．B
10．C
二、辨析題
1．錯誤。教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，但是這種主導(dǎo)作用是有條件的。該觀點把教育的作用夸大化，忽視其他因素對人的發(fā)展的影響作用。
2．錯誤。教育對社會生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟制度等方面的發(fā)展具有巨大的反作用，但不可能決定社會發(fā)展方向，社會發(fā)展方向是由生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運動決定的，教育在這種矛盾運動中只起加速或減緩作用。
三、簡答題
1．(1)教育對政治經(jīng)濟制度不起決定作用，它不能決定政治經(jīng)濟發(fā)展的方向，不能成為社會政治經(jīng)濟發(fā)展的根本動力；
(2)“教育救國論”企圖在不觸動社會政治經(jīng)濟制度的前提下從改造教育人手，產(chǎn)生清明政治，富國強民，實際是行不通的。我國歷史上出現(xiàn)的“教育救國論”皆以失敗而告終。
2．遺傳，是指人們從父母先代和種系發(fā)展過程中所獲得的一些先天解剖生理特點。這些特點，決定人的形態(tài)和機體內(nèi)外器官的組織結(jié)構(gòu)與機能。遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性；
遺傳素質(zhì)的成熟制約著人的身心發(fā)展的過程及階段；
遺傳的差異對人的發(fā)展有一定作用，但不起決定作用。
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