2021年湖北自考體育管理學課程考試大綱

前  言
目  錄
第一章 體育管理學的理論基礎    
第一節(jié)  人類與管理    
第二節(jié)  管理學與體育管理學的形成與發(fā)展    
第三節(jié)  體育管理學的基本性質    
第二章 體育管理的基本原理、職能和方法
第一節(jié)  體育管理基本原理    
第二節(jié)  體育管理基本職能    
第三節(jié)  體育管理方法概述    
第三章 體育管理體制    
第一節(jié)  體育管理體制概述    
第二節(jié)  中國體育管理體制與體制改革    
第三節(jié)  中國體育管理組織系統(tǒng)    
第四章 學校體育管理    
第一節(jié)  學校體育管理體制    
第二節(jié)  學校體育管理內容與管理職能運用    
第三節(jié)  學校體育管理效果的檢查與評價
第五章 運動訓練管理    
第一節(jié)  運動訓練管理體制    
第二節(jié)  運動訓練管理內容與管理職能運用    
第三節(jié)  運動訓練管理效果評價    
第六章 運動競賽管理    
第一節(jié)  運動競賽管理體制    
第二節(jié)  管理職能在運動競賽管理中的運用    
第三節(jié)  運動競賽管理效果的評價    
第七章 群眾體育管理    
第一節(jié)  群眾體育管理體制
第二節(jié)  群眾體育管理內容與管理職能的運用    
第三節(jié)  群眾體育管理評價內容及其評價指標體系建立的方法    
第八章 體育產業(yè)管理    
第一節(jié)  體育產業(yè)概述    
第二節(jié)  體育產業(yè)管理內容    
第三節(jié)  體育產業(yè)管理的職能    
第四節(jié)  體育產業(yè)管理評估指標體系的建立    
第九章 體育信息管理    
第一節(jié)  體育信息概述    
第二節(jié)  體育信息管理內容    
第三節(jié)  體育信息管理系統(tǒng)的建立    
第四節(jié)  體育信息管理評價指標體系的內容與建立方法    
一、課題性質與特點
（一）課程性質和特點
體育管理學課程是普通高等學校體育專業(yè)的基礎理論課程。它具有管理科學與體育科學的雙重屬性；它涉及眾多學科內容，是一門綜合性科學；它從屬于軟科學的范疇。
（二）本課程的基本要求（課程總目標）
課程總目標：使學生正確認識體育管理在體育工作中的地位和作用，明確體育工作中管理的價值；使學生全面系統(tǒng)地學習并基本掌握計劃、組織、實施、調控體育管理工作的基本原理、基本理論與方法；使學生能學以致用，理論與實際結合，培養(yǎng)學生獨立思考，提高分析問題和解決問題的能力。
課程基本要求：
1. 在加強體育管理基本理論與基礎知識學習的同時，重視體育管理工作改革的新發(fā)展和新動向，以及有關學術觀點的了解，使學習內容更具有時代性、先進性。
2. 加強理論聯(lián)系實際，重視能力培養(yǎng)，用體育管理原則指導體育實踐工作。
3. 自學要與作業(yè)、參觀、輔導、討論等形式相結合：教材學習與社會調查、社會實踐相結合。

（三）本課程與相關課程的聯(lián)系、分工和區(qū)別
體育管理學是普通高等學校體育專業(yè)的專業(yè)基礎課程之一。它是以管理科學、體育科學、人體科學、思維科學等眾多學科作為理論基礎，以體育系統(tǒng)為研究對象的一門應用性學科。
學習本課程的先期課程有：體育概論、體育社會學、體育心理學、學校體育學等課程。本課程的后續(xù)課程有：社會體育管理學、運動競賽學、運動訓練學、體育產業(yè)經營管理等實踐性較強的課程。體育管理學處在先期、后續(xù)課程之間，起承上啟下的作用，是承接理論與實踐的重要橋梁。
本課程的重點是：第一章 體育管理學的理論基礎、第二章 體育管理的基本原理、職能和方法、第四章 學校體育管理；本課程的難點是：理論聯(lián)系實際，用體育管理原理指導體育實踐，學以致用。


二、課程內容與考核目標

第一章 體育管理學的理論基礎
（一）學習目的與要求
通過本章的學習，學生應了解管理的起源、管理思想的發(fā)展，理解體育管理的性質、學科位置與學科結構、如何在管理實踐中運用管理倫理，深刻理解什么是體育管理和體育管理學以及體育管理的研究對象與研究方法。

（二）課程內容
第一節(jié)  人類與管理
一、管理的起源    二、管理思想的發(fā)展    三、管理的概念和要素    四、管理的倫理學分析

第二節(jié)  管理學與體育管理學的形成與發(fā)展
一、體育管理和體育管理學的概念    二、體育管理學的形成與演變

第三節(jié)  體育管理學的基本性質
一、體育管理學的性質    二、體育管理學的學科位置和體系    
三、體育管理學與其他學科之間的關系    四、體育管理學的研究對象和研究方法    
五、學習體育管理學的意義    

（三）考核知識點
1. 人類與管理。
2. 管理學與體育管理學的形成與發(fā)展。
3. 體育管理學的基本性質。

（四）考核要求
1. 人類與管理。
（1）識記：管理的起源、管理思想的發(fā)展。
（2）領會：管理的概念和要素、管理的倫理學分析。
（3）簡單應用：如何在管理實踐中發(fā)揮管理倫理的作用。
（4）綜合應用：結合本節(jié)學習內容，分析“NBA走向世界”案例中哪種管理思想體現(xiàn)在戴維的NBA經營中，對現(xiàn)代體育管理有哪些啟示？
2. 管理學與體育管理學的形成與發(fā)展。
（1）識記：體育管理和體育管理學的概念。
（2）領會：體育管理學的形成與演變。
3. 體育管理學的基本性質。
（1）識記：體育管理學的性質。
（2）領會：體育管理學的學科位置和體系。
（2）簡單應用：體育管理學與其他學科之間的關系、體育管理的研究對象與研究方法。
（4）綜合應用：結合本節(jié)學習內容，在“兩位體育管理老師的不同觀點”案例中如何評價他們兩人的觀點？你認為學校開設體育管理學課程的目的和任務應該是什么？應該如何學習和研究體育管理學？

第二章 體育管理的基本原理、職能和方法    
（一）學習目的與要求
通過本章的學習，學生應了解體育管理中系統(tǒng)原理應用的基本要求、體育管理中應怎樣體現(xiàn)人本原理、運用責任原理時應注意哪幾個問題、實現(xiàn)體育管理效益必須遵循哪些規(guī)律，理解計劃編制的步驟與主要方法、體育管理中進行有效組織工作的基本原則、體育組織結構設計的主要步驟、體育管理中控制的過程、原則與方法、體育管理中的決策主要包括哪幾個步驟、體育管理中創(chuàng)新的過程與方法，深刻理解體育管理的一般方法。

（二）課程內容
第一節(jié)  體育管理基本原理    
一、管理原理概述    二、系統(tǒng)原理    三、人本原理    四、責任原理    五、效益原理

第二節(jié)  體育管理基本職能    
一、計劃職能    二、組織職能    三、控制職能    四、決策職能    五、創(chuàng)新職能    
第三節(jié)  體育管理方法概述    
一、體育管理方法體系    二、體育管理中常用的一般管理方法    

（三）考核知識點
1. 體育管理基本原理
2. 體育管理基本職能
3. 體育管理方法

（四）考核要求
1. 體育管理基本原理
（1）識記：系統(tǒng)原理、人本原理、責任原理、效益原理
（2）領會：體育管理中系統(tǒng)原理應用的基本要求、體育管理中應怎樣體現(xiàn)人本原理、運用責任原理時應注意哪幾個問題、實現(xiàn)體育管理效益必須遵循哪些規(guī)律。
（3）簡單應用：在“神奇的米盧”案例中，米盧是如何將人本原理應用于國家足球隊的管理之中的？
2. 體育管理基本職能
（1）識記：計劃職能、組織職能、控制職能、決策職能、創(chuàng)新職能。
（2）領會：計劃編制的步驟與主要方法、體育管理中進行有效組織工作的基本原則、體育組織結構設計的主要步驟、體育管理中控制的過程、原則與方法、體育管理中的決策主要包括哪幾個步驟、體育管理中創(chuàng)新的過程與方法。
（3）簡單應用：在“兩種不同的觀點”案例中，你如何評價這兩種觀點？
3. 體育管理方法
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