全國(guó)2006年1月高等教育自學(xué)考試美育基礎(chǔ)試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題。每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.教育學(xué)更注重_____教育。（         ）
A.感性 B.理性
C.知性 D.情感
2._____是教師內(nèi)在審美素養(yǎng)的最高層次。（         ）
A.豐富的美學(xué)和美育理論 B.完善的個(gè)體審美心理結(jié)構(gòu)
C.健康人格的魅力 D.高超的教育藝術(shù)
3.視聽藝術(shù)主要包括（         ）
A.戲劇、電影、繪畫 B.舞蹈、音樂、電影
C.戲劇、舞蹈、影視 D.影視、繪畫、舞蹈
4.紅色、橙色被人們稱為（         ）
A.柔色 B.冷色
C.暖色 D.靜色
5.________是溝通師生心靈的橋梁。（         ）
A.行為 B.舉止
C.神情 D.手勢(shì)
6.藝術(shù)的最初含義是（         ）
A.音樂 B.詩(shī)歌
C.技藝 D.繪畫
7.“口之于味也，有同嗜焉；耳之于聲也，有同聽焉；目之于色也，有同美焉?！边@句名言出自（         ）
A.孔子 B.荀子
C.莊子 D.孟子
8.在審美萌芽時(shí)期，少兒主要是通過_____與審美活動(dòng)發(fā)生聯(lián)系的。（         ）
A.觀察活動(dòng) B.視聽活動(dòng)
C.游戲活動(dòng) D.學(xué)習(xí)活動(dòng)
9.服飾的三大功能是（         ）
A.裝飾、護(hù)身和象征 B.實(shí)用、裝飾和審美
C.實(shí)用、象征和審美 D.御寒、裝飾和象征
10.在藝術(shù)審美境界方面，人是（         ）
A.求美 B.求善
C.求真 D.求信
11.古希臘美學(xué)家______指出：“美是一種善，其所以引起快感，正因?yàn)樗巧?。?（         ）
A.蘇格拉底 B.柏拉圖
C.亞里士多德 D.錫德尼
12.自然美的根源是由于（         ）
A.自然事物本身的屬性 B.人的主觀意識(shí)
C.人的心理作用 D.人的實(shí)踐活動(dòng)
13.趣味教育實(shí)際上就是一種（         ）
A.理性教育 B.感性教育
C.認(rèn)知教育 D.道德教育
14.研究學(xué)校美育，應(yīng)把______放在首要地位。（         ）
A.教學(xué)活動(dòng) B.教學(xué)觀念
C.教師 D.學(xué)生
15.藝術(shù)教育是美育的（         ）
A.主要內(nèi)容 B.主要媒介
C.主要形式 D.基礎(chǔ)
16.要發(fā)展審美創(chuàng)造能力，首先要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和掌握（         ）
A.美的技巧 B.美的形象
C.美的規(guī)律 D.美的觀念
17.小學(xué)美育在培養(yǎng)學(xué)生感受能力方面，要著重培養(yǎng)學(xué)生的（         ）
A.感覺能力 B.視覺能力
C.聽覺能力 D.觀察能力
18.亞里士多德提倡（         ）
A.體育 B.德育
C.美育 D.和諧教育
19.美育的首要任務(wù)是（         ）
A.提高對(duì)美的事物的感知能力
B.促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展
C.塑造健全的審美心理結(jié)構(gòu)
D.引導(dǎo)人們樹立正確的審美觀
20.小學(xué)知美教育主要是讓學(xué)生知道（         ）
A.美的本質(zhì) B.美的各種表現(xiàn)形態(tài)
C.美的規(guī)律 D.各種美學(xué)理論
21.自然景觀與人文景觀的結(jié)合，則形成為一種（         ）
A.環(huán)境美 B.自然美
C.生態(tài)美 D.整體美
22.美育獨(dú)立理論形態(tài)的形成是在（         ）
A.現(xiàn)代 B.當(dāng)代
C.中世紀(jì) D.近代
23.美和善、美育和德育的相近性和相通性在_____表現(xiàn)得最為明顯。（         ）
A.審美領(lǐng)域 B.藝術(shù)領(lǐng)域
C.社會(huì)生活領(lǐng)域 D.道德領(lǐng)域
24.“耳中見色，眼里聞聲”的意思是指（         ）
A.幻覺 B.精力不集中
C.通感 D.視聽混淆
25.我國(guó)近代史上第一個(gè)把美育概念引入中國(guó)并對(duì)美育作了進(jìn)一步闡發(fā)的思想家是（           ）
A.康有為 B.梁?jiǎn)⒊?BR>C.王國(guó)維 D.孫中山
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共l0分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
26.健康人格的基本特征是（           ）
A.整體性 B.協(xié)調(diào)性
C.創(chuàng)造性 D.情感性
E.靈活性
27.以孔子為代表的儒家學(xué)派的美育思想，主要是（           ）
A.主張“道法自然” B.主張美與善的統(tǒng)一
C.主張美育與德育的融合 D.強(qiáng)調(diào)美育的道德教化作用
E.把美育看做進(jìn)行道德教育的一種輔助手段
28.音樂的美育功能包括（           ）
A.聽覺感受力的培養(yǎng) B.審美情感的培養(yǎng)
C.想像力的培養(yǎng) D.思維能力的培養(yǎng)
E.智力的培養(yǎng)
29.美育的情感教育性質(zhì)主要包括的內(nèi)容是（           ）
A.感性教育 B.理性教育
C.趣味教育 D.人格教育
E.道德教育
30.在德育中運(yùn)用美育，可以（           ）
A.使道德說教變?yōu)榍楦懈腥?BR>B.使抽象的德育理論變?yōu)樯鷦?dòng)具體的感性形象
C.使強(qiáng)制性的道德行為變?yōu)樽杂X的道德行為
D.使理性的人變?yōu)楦行缘娜?BR>E.使理性的人變?yōu)閷徝赖娜?BR>31.對(duì)嬰幼兒藝術(shù)美育的主要形式包括（           ）
A.講童話 B.繪畫
C.音樂 D.健美操
E.舞蹈
32.以老子和莊子為代表的道家學(xué)派其美育思想主張（           ）
A.美育與德育的融合 B.美與真的統(tǒng)一
C.“道法自然” D.“天人合一”
E.“無(wú)為而無(wú)不為”
33.小學(xué)美育的實(shí)施途徑包括（           ）
A.通過課堂教學(xué)實(shí)施美育 B.通過開展課外活動(dòng)實(shí)施美育
C.通過進(jìn)入大自然實(shí)施美育 D.利用美化校園、教室實(shí)施美育
E.通過教師示范作用實(shí)施美育
34.生活質(zhì)量與審美的相互關(guān)系表現(xiàn)在（           ）
A.工作與審美 B.生活與審美
C.學(xué)習(xí)與審美 D.娛樂與審美
E.閑暇與審美
35.我國(guó)古代美育的最初形態(tài)是（           ）
A.詩(shī)教 B.樂教
C.書教 D.禮教
E.藝教
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
36.“畸趣”
37.創(chuàng)造力
38.“心齋”
39.人的心靈美
40.社會(huì)美育
四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
41.游戲?qū)ι賰簩徝腊l(fā)展的特殊作用是什么？
42.美育的特點(diǎn)主要有哪些？
43.簡(jiǎn)述學(xué)校美育的三種形式。
44.為什么審美感興能力的形成發(fā)生在人生的青少年時(shí)期？
五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）
45.試分析目前我國(guó)大眾趣味的現(xiàn)狀。
46.通過具體作品談?wù)勊囆g(shù)美對(duì)自己的美育作用。