2013年湖北成人高考高起專語文預(yù)測試題(6)現(xiàn)代文閱讀

湖北2013年成人高考高起專語文預(yù)測試題(6)現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成問題。

想起她很突然。當(dāng)時我正在外地，每天像陀螺一樣不停地旋轉(zhuǎn)，好不容易能夠停下來吃一頓悠閑的晚餐。鬧哄哄的餐廳里，服務(wù)生們來來去去，端水送飯，仿佛是因為忙碌，他們的表情都顯得既緊張又機械。很快，一位小伙子給我端來了飯菜；
我對他友好地點了點頭，說了一聲“謝謝”。小伙子愣了愣，隨即又朝我憨厚地笑了一笑，輕輕地去忙他的了。我的心情也變得輕快起來，也就是在那時，她仿佛就隔著一桌又一桌的人，隔著20年的時間走了過來。

她是我的同學(xué)李昕的母親，我們只有過一面之緣。那次開家長會，來了五六十位家長，我們幾個女生負責(zé)接待。十三四歲的女孩子實在不懂得如何接待大人，只是把家長迎進來、讓座位、倒茶水，稍有空閑，便湊在一起交頭接耳、傳遞新聞。我清楚地記得，其中有一條是“李昕的媽媽是北京人，說話和咱們不一樣，特別好聽”。

我順著她們的指點看過去：那是一位身材高挑的女性，衣著和發(fā)式都很普通，容貌也算不上漂亮。不過，她坐在那里就是顯得與眾不同，她偏偏沒有說話，正在認真傾聽另一位家長的高談闊論。我們用幼稚的眼光結(jié)合自己掌握的詞匯得出了一個一致的結(jié)論——所以家長中，李昕的媽媽最有風(fēng)度。

有一個女生倒水回來，臉頰紅紅的，她急切地問道：“你們猜，我倒水時，李昕的媽媽說什么？”還不等我們猜，她就迫不及待地補充說：“李昕的媽媽說，謝謝。”

我們幾個人面面相覷——20年前，在那樣一個邊遠的小縣城，我們當(dāng)中有誰用過，聽見過“謝謝”？沒有。有誰僅僅為倒一點點水這樣的小事情說過“謝謝”，當(dāng)然更沒有。“謝謝”，這在當(dāng)時的我們聽起來，是一個多么新鮮、多么溫暖的詞語??！

醒過神兒來，女生們的倒水熱情空前高漲，大家都爭著搶著去拿壺。另一個女生回來報告說：“是呀，我聽見了，李昕的媽媽說：謝謝。”那是一個面色蒼白的女生，激動使她的臉色變得紅潤起來，一臉的害羞表情。

等輪到我了，我忽然覺得心跳得厲害。李昕媽媽面前的水杯已經(jīng)滿了，我聽見她輕輕地說了一句：“不用了。”但我還是堅持著往里倒了一點兒，好在也沒有溢出來。我清晰地聽見她說：“謝謝。”我的臉“騰”地一下紅了，搖搖頭就匆匆走開了——那時，我還不會說“不客氣”。

那次家長會后，瘦瘦高高的李昕成了我們女生羨慕的對象。大家都在想，他的家庭應(yīng)該是怎樣的幸福??！

20年過去了，曾經(jīng)竊竊私語的女孩子們大概都已經(jīng)為人母了，不知道她們會不會像我現(xiàn)在一樣，在某一個特定的時刻，回想起那位僅有一面之緣的女性。但是，我知道，她們和我一樣，從那時起，就在學(xué)著使用那個詞語，學(xué)著使用那一類“有溫度的詞語”。

的確，詞語是有溫度的，就像我每每經(jīng)歷的一樣，這是我人生中至深的體味。

1. 文章從自己在外地的一次晚餐經(jīng)歷寫起，有什么作用？（6分）

2. 文中說，“李昕的媽媽最有風(fēng)度”，如何理解這句話中“風(fēng)度”一詞的含義？（6分）

3. 結(jié)合文意，概括作者對“有溫度的詞語”認識的三個階段。（6分）

4. 聯(lián)系社會生活，說說“有溫度的詞語”有哪些方面的作用。（7分）

參考答案：

1.
①引出下文對二十年前經(jīng)歷的回憶。

②表明“謝謝”一類的詞語給人以溫暖。

③與結(jié)尾的“至深”呼應(yīng)，表明體味的真實性。

（每點2分，意思對即可）

2. 雖然外表平常普通，但其言行舉止有一種與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)。

（意思對即可）

3. 從未經(jīng)驗 偶然接觸 學(xué)著使用

（每點2分，順序不能顛倒）

4.
①體現(xiàn)說話者的素養(yǎng)；

②給人以親切和溫暖；

③增進情感交流；

④和諧社會人際關(guān)系

（答對1點給2分，答對2點給4分，答對3點給7分，另有答案合理者，也可）

熱點關(guān)注: