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普通高考與職教高考有什么區(qū)別?考什么?怎么考?

編輯整理:湖北中職中專網(wǎng) 發(fā)布日期:2023-07-19 14:02 瀏覽人數(shù):0

普通高考與職教高考有什么區(qū)別?考什么?怎么考?這個(gè)問(wèn)題深受廣大考生關(guān)注,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,小編為大家介紹一下,有需要了解的考生可以來(lái)看看,希望小編的解答可以幫助到大家!

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  01生源渠道上的區(qū)別


  目前高職院校的生源來(lái)自于三個(gè)方面:一是參加普通高考的學(xué)生,二是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和職業(yè)高中對(duì)口招生的學(xué)生,三是初中畢業(yè)的學(xué)生;而普通教育的生源通常是在校的高中畢業(yè)生。


  02培養(yǎng)目標(biāo)上的區(qū)別


  普通教育主要培養(yǎng)的是研究型和探索型人才以及設(shè)計(jì)型人才,而職業(yè)教育則是主要培養(yǎng)既具有大學(xué)程度的專業(yè)知識(shí),又具有高級(jí)技能,能夠進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)并將設(shè)計(jì)圖紙轉(zhuǎn)化為所需實(shí)物,能夠運(yùn)用設(shè)計(jì)理念或管理思想進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮的技術(shù)人才和管理人才。換句話說(shuō),職業(yè)教育培養(yǎng)的是技藝型、操作型的、具有大學(xué)文化層次的高級(jí)技術(shù)人才。


  同普通教育相比,職業(yè)教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,畢業(yè)后大多數(shù)能夠直接上崗,一般沒(méi)有所謂的工作過(guò)渡期或適應(yīng)期,即使有也是非常短的。


  03與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系上的區(qū)別


  隨著社會(huì)的發(fā)展,高等教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系越來(lái)越緊密,職業(yè)教育又是高等教育中同經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系最為密切的一部分。在一定的發(fā)展階段中,職業(yè)教育的學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)與地區(qū)的國(guó)民生產(chǎn)總值的變化處于正相關(guān)狀態(tài),高職教育針對(duì)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需要,培養(yǎng)相關(guān)行業(yè)的高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才,它的規(guī)模與發(fā)展速度和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化,取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展要求和定位必然以適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),職業(yè)教育如何挖掘自身內(nèi)在的價(jià)值,使之更有效地服務(wù)于社會(huì)是其根本性要求。


  04專業(yè)設(shè)置與課程設(shè)置上的區(qū)別


  在專業(yè)設(shè)置及課程設(shè)置上,普通教育是根據(jù)學(xué)科知識(shí)體系的內(nèi)部邏輯來(lái)嚴(yán)格設(shè)定的,而職業(yè)教育則是以職業(yè)崗位能力需求或能力要素為核心來(lái)設(shè)計(jì)的。就職業(yè)教育的專業(yè)而言,可以說(shuō)社會(huì)上有多少個(gè)職業(yè)就有多少個(gè)專業(yè);就職業(yè)教育的課程設(shè)置而言,也是通過(guò)對(duì)職業(yè)崗位的分析,確定每種職業(yè)崗位所需的能力或素質(zhì)體系,再來(lái)確定與之相對(duì)應(yīng)的課程體系。有人形象地說(shuō),以系列產(chǎn)品和職業(yè)證書來(lái)構(gòu)建課程體系,達(dá)到職業(yè)教育與社會(huì)需求的無(wú)縫接軌。


  05培養(yǎng)方式上的區(qū)別


  普通教育以理論教學(xué)為主,雖說(shuō)也有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等聯(lián)系實(shí)際的環(huán)節(jié),但其目的僅僅是為了更好地學(xué)習(xí)、掌握理論知識(shí),著眼于理論知識(shí)的理解與傳授。而職業(yè)教育則是著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際崗位所需的動(dòng)手能力,強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重,教育時(shí)刻與訓(xùn)練相結(jié)合,因此將技能訓(xùn)練放在了極其重要的位置上,講究邊教邊干,邊干邊學(xué),倡導(dǎo)知識(shí)夠用為原則,缺什么就補(bǔ)什么,實(shí)踐教學(xué)的比重特別大。這樣帶來(lái)的直接效果是,與普通教育相比,職業(yè)教育所培養(yǎng)的學(xué)生,在畢業(yè)后所從事的工作同其所受的職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)是對(duì)口的,他們有較好的崗位心理準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備,因而能迅速地適應(yīng)各種各樣的工作要求,為企業(yè)或單位帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益。


  以上就是普通高考與職教高考的區(qū)別了,大家可以來(lái)了解看看,所以大家都知道區(qū)別了嗎?

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