2021年湖北自考酒水知識課程考試大綱

 
第一部分  課程性質(zhì)與目標
一、課程性質(zhì)與特點

本課程是高等教育自學(xué)考試酒店管理（專科）專業(yè)的推薦選考課程。酒水知識是飲食文化中“飲”文化的主要構(gòu)成，與餐飲活動、社交生活密切相關(guān)，是一門極具實踐應(yīng)用價值的課程。本課程以酒水的基礎(chǔ)知識為主要依據(jù)，以酒水分類為主線，全面系統(tǒng)地闡述酒水的歷史發(fā)展、分類特征、服務(wù)鑒賞及管理營銷的方法。

二、課程目標與基本要求
酒水知識是為進一步完善酒店管理專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)運用能力和社會活動能力而開設(shè)的一門課程。通過本門課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生全面系統(tǒng)了解酒水知識，進一步理解酒水管理的基本原理和知識，掌握酒水服務(wù)、鑒賞以及營銷推廣方法。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅僅要掌握相關(guān)理論知識，更要貫徹理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，開闊眼界，提高學(xué)生的職業(yè)判斷能力和綜合素質(zhì)，為將來從事與酒店管理等相關(guān)的工作做必要知識技能的儲備。
三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系
本課程在本專業(yè)的課程體系中是屬于基礎(chǔ)知識及簡單應(yīng)用的課程。學(xué)習(xí)此課程之前可以學(xué)習(xí)《飲食風(fēng)俗》以奠定酒水知識學(xué)習(xí)的文化背景。此課程之后，結(jié)合烹飪工藝、西餐工藝、宴席設(shè)計等課程內(nèi)容實現(xiàn)知識的綜合應(yīng)用。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標
第一章 常見軟飲料的服務(wù)與操作
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在認識理解飲料、碳酸飲料、茶、咖啡及可可等常見軟飲料的定義、歷史發(fā)展和分類的基礎(chǔ)上，進一步熟悉軟飲料服務(wù)操作規(guī)范要求，掌握常見軟飲料的服務(wù)技巧及相關(guān)禮儀，為茶文化、咖啡文化的傳播做好知識和技能的儲備。
二、考核知識點與考核目標
（一）茶的知識與操作（重點）
識記：茶葉的歷史與發(fā)展
理解：茶葉的分類、中國十大名茶
應(yīng)用：綠茶及烏龍茶的沖泡與服務(wù)程序、茶文化傳播
（二）咖啡的知識與操作（次重點）
識記：咖啡的成分、加工與制作
理解：世界主要咖啡名品
應(yīng)用：咖啡禮儀、咖啡名品制作
（三）飲料、碳酸飲料、可可的知識與操作（一般）
識記：碳酸飲料及可可的定義及分類
理解：飲料的定義及分類
應(yīng)用：酒吧飲料服務(wù)流程

第二章 發(fā)酵酒的服務(wù)與操作
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)， 需要學(xué)生認識和理解葡萄酒、黃酒、啤酒的歷史發(fā)展、分類特點及名優(yōu)產(chǎn)品，初步理解和掌握葡萄酒鑒賞及各式發(fā)酵酒服務(wù)流程，能在一定程度上實現(xiàn)餐酒搭配的服務(wù)技能。
二、考核知識點與考核目標
（一）葡萄酒相關(guān)知識與服務(wù)（重點）
識記：葡萄酒及香檳的歷史發(fā)展和分類
理解：葡萄酒對客服務(wù)流程、葡萄酒的品鑒程序、世界著名的葡萄酒產(chǎn)地的產(chǎn)品特點及品類
應(yīng)用：葡萄酒禮儀、葡萄酒與菜肴的搭配
（二）啤酒相關(guān)知識與服務(wù)（次重點）
識記：啤酒的歷史發(fā)展及分類
理解：世界著名啤酒品牌
應(yīng)用：啤酒的鑒賞與服務(wù)
（三）黃酒相關(guān)知識與服務(wù)（一般）
識記：黃酒的概念及分類
理解：黃酒的鑒賞與服務(wù)
應(yīng)用：黃酒與菜肴的搭配

第三章 蒸餾酒的服務(wù)與操作
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)， 需要學(xué)生在認識和理解各類蒸餾酒的定義、歷史發(fā)展和分類的基礎(chǔ)上，進一步理解和掌握各類蒸餾酒的名品及服務(wù)技巧，實現(xiàn)獨立對客的蒸餾酒服務(wù)。
二、考核知識點與考核目標
（一）中國白酒、白蘭地及威士忌的知識與服務(wù)（重點）
識記：中國白酒、白蘭地、威士忌的定義、歷史發(fā)展及分類
理解：中國白酒、白蘭地、威士忌的名品歷史及特點
應(yīng)用：中國白酒、白蘭地、威士忌的飲用服務(wù)
（二）金酒和伏特加的知識與服務(wù)（次重點）
識記：金酒和伏特加的定義、歷史發(fā)展及分類
理解：金酒和伏特加的名品歷史及特點
應(yīng)用：金酒和伏特加的飲用服務(wù)
（三）朗姆酒和特基拉的知識與服務(wù)（一般）
識記：朗姆酒和特基拉的定義、歷史發(fā)展及分類
理解：朗姆酒和特基拉的名品歷史及特點
應(yīng)用：朗姆酒和特基拉的飲用服務(wù)

第四章 配制酒的服務(wù)與操作
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)， 需要學(xué)生在認識和理解各類配制酒的定義、歷史發(fā)展和分類的基礎(chǔ)上，進一步理解和掌握各類配制酒的服務(wù)技巧，實現(xiàn)獨立對客的配制酒服務(wù)。
二、考核知識點與考核目標
（一）開胃酒與甜食酒的知識與服務(wù)（重點）
識記：各類開胃酒與甜食酒的定義及分類
理解：各類開胃酒與甜食酒的名品及特點
應(yīng)用：味美思、比特酒、茴香酒、雪莉酒、波特酒的飲用服務(wù)及其在雞尾酒中的應(yīng)用
（二）利口酒的知識與服務(wù)（次重點）
識記：利口酒的定義、制作工藝及分類
理解：利口酒的名品特點
應(yīng)用：利口酒的飲用服務(wù)及其在雞尾酒中的應(yīng)用
（三）中國配制酒的知識與服務(wù)（一般）
識記：中國配制酒的定義及分類
理解：中國配制酒名品的產(chǎn)地及功能特點
應(yīng)用：介紹并推薦中國配制酒

第五章 雞尾酒的調(diào)制與創(chuàng)新
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)，需要學(xué)生在認識和理解雞尾酒的歷史、定義、分類、命名的基礎(chǔ)上，理解雞尾酒的基本構(gòu)成、常用工具和調(diào)制技法，從而掌握常見雞尾酒的調(diào)制方法，在一定程度上實現(xiàn)雞尾酒的創(chuàng)新設(shè)計。
二、考核知識點與考核目標
（一）雞尾酒的調(diào)制（重點）    
識記：雞尾酒調(diào)制基本程序
理解：雞尾酒調(diào)制技法分類
應(yīng)用：常見雞尾酒調(diào)制的服務(wù)應(yīng)用
（二）雞尾酒的創(chuàng)作（次重點）
識記：雞尾酒創(chuàng)作的目的
理解：雞尾酒創(chuàng)作的原則
應(yīng)用：雞尾酒創(chuàng)新設(shè)計
（三）雞尾酒的一般概念（一般）
識記：雞尾酒的歷史、定義、分類及命名
理解：雞尾酒用杯及常用工具與設(shè)備的使用方法
應(yīng)用：雞尾酒裝飾物的制作方法

第六章 酒吧管理與酒水營銷
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)， 需要學(xué)生在認識和理解酒會、酒吧的定義分類的基礎(chǔ)上，進一步熟悉和掌握酒會設(shè)計的工作程序與經(jīng)濟核算、酒吧管理知識，酒水營銷知識，從而在一定程度上實現(xiàn)酒會設(shè)計能力及酒水管理營銷技能。
二、考核知識點與考核目標
（一）酒吧管理（重點）
識記：酒吧的分類
理解：酒水的采購、驗收、儲存和發(fā)放管理
應(yīng)用：酒水的生產(chǎn)管理與銷售管理
（二）酒水營銷（次重點）
識記：酒吧酒單的籌劃與設(shè)計
理解：酒水營銷成本核算
應(yīng)用：酒水營銷技巧
（三）主題酒會設(shè)計（一般）
識記：酒會的主要類型
理解：酒與酒水的搭配、酒會的工作程序
應(yīng)用：酒水的籌劃設(shè)計與經(jīng)濟核算

第三部分  有關(guān)說明與實施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

二、教材
1、指定教材
《酒水知識與操作》 武漢理工大學(xué)出版社 林德山編著 2016年11月第三版
2、參考教材
《酒水知識與調(diào)酒》 華中科技大學(xué)出版社 王勇 吳衛(wèi)東主編 2016年9月第一版
《酒品與飲料》 浙江大學(xué)出版社 許金根主編 2012年5月第二版

三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。

四、對社會助學(xué)的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。
2、應(yīng)掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。
3、輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試