2014年4月自考教育科學(xué)研究方法(二）試題

全國2014年4月自考教育科學(xué)研究方法(二）試題

 

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。
1.西方理性主義的創(chuàng)始人，倡導(dǎo)以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的唯理論的演繹法的學(xué)者是
A.培根 B.笛卡爾
C.康德 D.赫爾巴特
2.以課題研究的時(shí)間作為始點(diǎn)，按由近及遠(yuǎn)、由新到舊順序查找的文獻(xiàn)檢索方法是
A.順查法 B.逆查法
C.跟蹤法 D.直線法
3.教育科學(xué)研究的理論構(gòu)思一般應(yīng)包括的內(nèi)容是
A.表述問題、界定概念、形成思路 B.查閱文獻(xiàn)、制定方案、選擇方法
C.提出假設(shè)、形成思路、選擇方法 D.提出問題、查閱文獻(xiàn)、制定方案
4.教育的歷史研究中，外部評(píng)論是確定史料的
A.完整性 B.客觀性
C.適用性 D.真實(shí)性
5.歷史研究中的史料一般可分為
A.思想史料、制度史料、實(shí)物史料 B.物質(zhì)史料、精神史料、制度史料
C.文字史料、實(shí)物史料、口傳史料 D.文字史料、圖片史料、音像史料
6.美國社會(huì)學(xué)家貝爾斯曾對(duì)小群體互動(dòng)行為進(jìn)行過觀察研究。他采取的觀察方式是
A.參與性觀察 B.非參與性觀察
C.實(shí)驗(yàn)室觀察 D.間接觀察
7.教育測量調(diào)查中，統(tǒng)計(jì)上適用于次數(shù)統(tǒng)計(jì)、百分比、列聯(lián)相關(guān)等的是
A.定距測量 B.定序測量
C.定名測量 D.比率測量
8.若要從問卷調(diào)查資料中得出研究結(jié)論，其有效問卷的回收率至少應(yīng)達(dá)到
A.30％以上 B.50％以上
C.70％以上 D.90％以上
9.教育科學(xué)研究中最基本、最常用的一種方法是
A.教育觀察法 B.教育比較法
C.教育實(shí)驗(yàn)法 D.教育統(tǒng)計(jì)法
10.教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式為OlO2O3O4O5O6O7O8的設(shè)計(jì)是
A.實(shí)驗(yàn)組控制組前后測設(shè)計(jì) B.循環(huán)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
C.時(shí)間序列設(shè)計(jì) D.多因素序列設(shè)計(jì)
11.在教育科學(xué)理論研究中，理論檢驗(yàn)的兩種方式是
A.假設(shè)檢驗(yàn)和實(shí)證檢驗(yàn) B.事實(shí)檢驗(yàn)和價(jià)值檢驗(yàn)
C.定性檢驗(yàn)和定量檢驗(yàn) D.實(shí)踐檢驗(yàn)和邏輯檢驗(yàn)
12.教育研究定性分析的資料審核中，資料與研究課題的一致程度表明了資料的
A.真實(shí)性 B.準(zhǔn)確性
C.可靠性 D.有效性
13.教育研究的定量分析中需要使用不同的數(shù)據(jù)特征值。其中，標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式是
14.基于標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，常用于平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)的是
A.z檢驗(yàn) B.χ2檢驗(yàn)
C.t檢驗(yàn) D.F檢驗(yàn)
15.教育科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容是
A.意義評(píng)價(jià)、理論評(píng)價(jià)和實(shí)踐評(píng)價(jià) B.個(gè)人評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)
C.通訊評(píng)價(jià)、網(wǎng)上評(píng)價(jià)和會(huì)議評(píng)價(jià) D.目標(biāo)評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
16.教育科學(xué)研究
17.歷史研究法
18.間接觀察
19.剩余法
20.地位量數(shù)
三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
21.好的教育科學(xué)研究理論構(gòu)思的主要標(biāo)準(zhǔn)有哪些?
22.教育調(diào)查研究中的訪談?wù){(diào)查有哪些局限性?
23.簡述教育科學(xué)理論研究的基本過程。
24.簡述定性分析中的內(nèi)部效度的含義及其分類。
四、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)
25.試述教育實(shí)驗(yàn)研究歷史發(fā)展的兩條線索。
26.試述定量分析在教育研究中具體運(yùn)用的三個(gè)方面。