2011年10月學(xué)前教育科學(xué)研究自考試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．研究者在一個(gè)相對較長的時(shí)間里對學(xué)前教育中的某種現(xiàn)象和問題進(jìn)行系統(tǒng)的、定期的研究是
A.個(gè)案研究 B.實(shí)驗(yàn)室研究
C.橫向研究 D.縱向研究
2．研究者為了提高觀察過程的客觀性和觀察結(jié)構(gòu)的真實(shí)性，對觀察活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及觀察活動的環(huán)境條件、觀察對象等因素進(jìn)行全面的規(guī)劃，這是
A.觀察方法 B.觀察設(shè)計(jì)
C.觀察內(nèi)容 D.觀察指標(biāo)
3．對某種教育現(xiàn)象或教育問題的某個(gè)具體方面所進(jìn)行的調(diào)查是
A.個(gè)案調(diào)查 B.綜合調(diào)查
C.典型調(diào)查 D.專題調(diào)查
4．中國兒童發(fā)展量表CDCC的編制是在
A.1911年 B.1968年
C.1982年 D.1985年
5．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，符號“O”表示
A.因變量的觀測 B.實(shí)驗(yàn)處理
C.實(shí)驗(yàn)的前測 D.實(shí)驗(yàn)的后測
6．不屬于個(gè)案研究常用的研究手段是
A.觀察 B.訪談
C.實(shí)驗(yàn) D.產(chǎn)品分析
7．根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對同時(shí)并存的各種事物或各種現(xiàn)象所進(jìn)行的比較是
A.單項(xiàng)比較 B.綜合比較
C.橫向比較 D.縱向比較
8．作者就某一現(xiàn)象或問題在經(jīng)過充分的研究之后所提出的看法、主張、觀點(diǎn)或意見，稱為
A.論點(diǎn) B.論據(jù)
C.論證 D.論文
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
9．郵寄問卷的回收率不能低于_______。
10．根據(jù)研究活動對問題探討的深度，可將課題分為因果性課題、_______和預(yù)測性課題。
11．文獻(xiàn)閱讀的方法包括_______、粗讀和精讀。
12．根據(jù)觀察者在觀察過程中是否參與研究對象的活動，可以將觀察法分為參與性觀察法和_______。
13．在教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)施階段，研究者應(yīng)具體完成操縱_______、控制無關(guān)變量、觀察和測量因變量三個(gè)方面的任務(wù)。
14．教育經(jīng)驗(yàn)從社會化程度來分，有個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和_______。
15．最早由美國社會心理學(xué)家?guī)鞝柼?勒溫提出的研究方法是_______。
16．從已有的具體事實(shí)或個(gè)別性的結(jié)論出發(fā)，概括出一般性或普遍性結(jié)論的思維方法是_______。
17．科研論文的結(jié)構(gòu)有并列式結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)和_______三種形式。
18．測驗(yàn)內(nèi)容不涉及到文字，而是以實(shí)物、圖形和工具呈現(xiàn)，被試只需要動手操作即可完成的測驗(yàn)是_______。
三、改錯(cuò)題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
劃出每小題的錯(cuò)誤處,并在題下空處進(jìn)行改正。
19．對幼兒園課程理論的研究、對幼兒游戲性質(zhì)和作用的研究都屬于應(yīng)用研究的范圍。
20．選擇和確立研究課題只解決了研究設(shè)計(jì)中“怎樣研究”的問題。
21．定類指標(biāo)多用于標(biāo)志研究對象的行為等級和順序程度。
22．與觀察法相比，訪談法更傾向于收集研究對象的行為表現(xiàn)方面的資料。
23．測試工具的核心部分是測量規(guī)則。
24．描述性總結(jié)是一種較深層次的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
25．平均數(shù)是指按大小順序排列的一組數(shù)據(jù)中居于正中間的數(shù)。
26．研究者收集教育現(xiàn)象發(fā)生或研究對象身心品質(zhì)形成過程的各種資料，探究其發(fā)生或形成原因的研究是個(gè)案追蹤研究。
27．定量評價(jià)方法主要是評價(jià)者根據(jù)具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對研究成果所作的評語式的鑒定。
28．教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能形成對教育實(shí)踐具有間接指導(dǎo)作用的教育理論。

四、名詞解釋題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)
29．個(gè)案研究
30．研究計(jì)劃
31．結(jié)構(gòu)性訪談
32．文字資料
33．生態(tài)效度
34．集中量數(shù)
35．日記描述法

五、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
36．簡述學(xué)前教育科學(xué)研究應(yīng)貫徹的原則。
37．簡述課題論證的內(nèi)容。
38．簡述實(shí)驗(yàn)者在確定自變量時(shí)應(yīng)注意的問題。
39．簡述個(gè)案研究需要收集的資料。
40．簡述教育科研論文的基本結(jié)構(gòu)。
41．簡述觀察研究實(shí)施的步驟。

六、計(jì)算題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)
42.某幼兒園10名幼兒組成的小組，在某次認(rèn)知測驗(yàn)中成績分別為67，87，75，58，91，82，79，83，64，76。求這10名幼兒的平均分和中數(shù)。
43.有50名幼兒園教師參加教育技能理論知識的測驗(yàn)成績?nèi)缦拢?5，27，22，14，7，40，35，13，8，27，21，17，47，19，29，31，31，42，27，35，16，29，43，19，26，34，30，25，17，46，36，44，30，24，29，25，50，46，11，16，17，32，43，41，28，5，32，17，19，39。試確定本次統(tǒng)計(jì)結(jié)果的組數(shù)。

七、應(yīng)用題(本大題共2小題，每小題8分，共16分)
44.某幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于“教師行為與兒童行為”的課題研究，請你結(jié)合客觀性原則與教育性原則向她們提出具體的要求。
45.某教師期望通過改進(jìn)提問策略更加有效地促進(jìn)幼兒主動性的發(fā)展。試為該教師設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)用行動研究法的研究方案。