2011年10月小學語文教學論自考試題

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．成績評定的依據(jù)是
A．教學內(nèi)容 B.學生的實際情況
C.教學大綱 D.教材
2．聽話能力的構成要素主要包括注意力、記憶力、辨析力和
A．觀察力 B.想像力
C.思維力 D.理解力
3．小學生階段，兒童的思維從具體形象思維開始過渡到
A．直觀動作思維 B.多元思維
C.抽象邏輯思維 D.抽象復雜思維
4．日本語言教育學家西尾實把語言發(fā)展分為三個階段，其中第二個階段是
A．語言體系 B.語言交際
C.語言生活 D.語言文化
5．長期以來學生聽話能力的落后，除了應試教育的原因，還在方法論上陷入了聽話訓練與學生的_______相脫節(jié)的誤區(qū)。
A．興趣 B.理解能力
C.生活實際 D.年齡特征
6．“文道統(tǒng)一”的關系決定了_______相結合。
A．語言文字訓練和思想教育 B.思想教育和美育
C.語言文字訓練和美育 D.思想教育和文化
7．小學基本功訓練主要包括觀察、表達、思維和
A．記憶 B.理解
C.想像 D.注意
8．辯證唯物主義是小學語文教學的
A．基本原則 B.主要特征
C.指導思想 D.性質
9．把“需”寫成“須”、“以”寫成“已”，這種錯別字類型屬于
A．增減筆畫 B.形近相混
C.結構錯亂 D.同音相混
10．提高作文能力的必由之路是
A．認真閱讀范文，從讀學寫 B.背誦作文理論指導
C.擁有作文寶典 D.奇思妙想
11．閱讀教學的關鍵是
A．明確教學目標 B.優(yōu)化教學結構
C.培養(yǎng)閱讀習慣 D.加強課外閱讀指導
12．全國中小學教材審定委員會成立于
A．1985年 B.1986年
C.1992年 D.1990年
13．建國之初，我國將“國語”改為
A．國文 B.語文
C.語言 D.國學
14．小學語文教學的主要特征是
A．以辯證唯物主義為指導 B.階段性
C.基礎性 D.進行語文基本功訓練
15．規(guī)定了在初小和高小均設國文科的文件是
A．《小學校教則及課程表》 B.《奏定學堂章程》
C.《欽定學堂章程》 D.《奏定女子小學堂章程》
二、多項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
16．在小學語文教學中，課內(nèi)外語文教育相結合的原則是指
A．課內(nèi)外語文教育是辨證統(tǒng)一關系 B.應扎實進行語文基本功訓練
C.重視培養(yǎng)學生的自學能力 D.自覺的進行思想教育
E.開展豐富多彩的語文課外活動
17．小學語文基本功訓練具有
A．階段性 B.單一性
C.整體性 D.綜合性
E.實踐性
18．小學語文教學評估是一個系統(tǒng)的過程，所包含的環(huán)節(jié)有
A．目標的擬定 B.教材的選擇
C.教法的確定 D.活動的實施
E.效果的評估
19．小學生語文能力測評的主要內(nèi)容有
A．文字能力 B.聽話能力
C.說話能力 D.閱讀能力
E.作文能力
20．對記憶的要求主要有
A．能想像 B.識記
C.反饋 D.保持
E.回憶
21．教學結構應具備_______條件。
A．教學目標明確 B.教學思路清晰
C.體現(xiàn)教學自主 D.不用考慮學生的特點
E.可以撇開教材
22．《小學語文教學大綱(草案)》的組成部分主要有
A．教學目標 B.說明
C.教學大綱 D.教學內(nèi)容
E.教學實施
23．1923年我國頒布的《小學國語課程綱要》中規(guī)定國語教學內(nèi)容主要包括
A．語言 B.讀文
C.作文 D.寫作
E.寫字
24．我國古代的蒙學讀本最為流行的主要有
A．《急就篇》 B.《千字文》
C.《三字經(jīng)》 D.《百家姓》
E.《孟子》
25．《復興國語教科書》的優(yōu)點主要有
A．注意運用圖畫
B.物語較少
C.無方言和地方性圖畫
D.用故事及其他文藝形式介紹自然科學知識
E.無不健康內(nèi)容
26．在閱讀教學中，增強訓練意識和服務意識，為學生的自學創(chuàng)造條件，要
A．把學習的主動權交給學生 B.真正體現(xiàn)學生自主學習
C.突出重點、精心設計、扎實訓練 D.以教師為主
E.大量練習
27．閱讀教學的一般規(guī)律是
A．不考慮學生的特點
B.從整體到部分再到整體
C.從語言文字到思想內(nèi)容，再從思想內(nèi)容到語言文字
D.閱讀教學可以無目的
E.教學結構是固定的
28．長期以來，不利于發(fā)揮學生作文的創(chuàng)造性，不利于提高學生的作文能力的表現(xiàn)為
A．對學生的作文限制太多 B.應試作文
C.練習的內(nèi)容過于統(tǒng)一 D.練習的形式過于統(tǒng)一
E.寫學生的真情實感
29．良好的寫字習慣包括
A．正確的寫字姿勢 B.愛惜寫字的工具
C.正確的執(zhí)筆方法 D.認真的寫字態(tài)度
E.結合拼音寫字
30．國語運動提出的主要主張有
A．提倡白話文 B.提倡言文一致
C.提倡學習語文 D.提倡國語統(tǒng)一
E.提倡學習古典文言文
三、填空題(本大題共6小題，每小題1分，共6分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
31．對語文教學過程和結果的性質進行描述、概括，從事實的整理中得出結論，這種處理評估信息的方法叫做_______。
32．聽和讀屬于自外而內(nèi)的信息輸入，聽讀訓練培養(yǎng)學生的_______能力。
33．小學語文質量評估的主要方式有記分、等級和_______。
34．我國宋代學者_______的“寬著期限，緊著課程”中“課程”意為“課業(yè)、進程”。
35．為了實現(xiàn)學校教育目標而規(guī)定的教育內(nèi)容的總和叫做_______。
36．我國的常用漢字是_______個左右。

四、名詞解釋題(本大題共3小題，每小題3分，共9分)
37．閱讀教學的過程
38．小學語文教學評估
39．繼續(xù)教育

五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
40．如何在語文課外活動中提高學生的聽說能力?
41．簡述成績評定的基本要求。
42．理解書面語言的能力主要包括哪些內(nèi)容?
43．小學語文教師如何分析教材?

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
44．試舉例說明，在教學實踐中應如何按小學語文基本功訓練的階段性對學生進行訓練?
45．聯(lián)系實際談談如何進行閱讀教學實踐?

七、材料分析題(本大題共1小題，共15分)
46．著名作家老舍先生介紹他的寫作竅門時說過：他寫作中有一個竅門，一個東西寫完了，一定要再念、再念、再念，看念得順不順?準確不?別扭不?邏輯性強不?
請結合作文教學分析培養(yǎng)修改習慣的重要性及如何培養(yǎng)學生的作文修改習慣。