2011年4月比較教育自考試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.在下列比較教育學(xué)家中，屬于“社會科學(xué)方法時(shí)代”的代表人物是
A.阿諾德 B.庫森
C.貝雷迪 D.薩德勒
2.在比較教育發(fā)展史上，最早提出“民族性”這一重要概念的比較教育學(xué)家是
A.薩德勒 B.康德爾
C.漢斯 D.朱利安
3.比較教育學(xué)家馬林遜提出的比較教育研究方法是
A.比較四步法 B.文化理論模式研究法
C.決策五層次研究法 D.民族性研究法
4.在英國教育史上，確立公立學(xué)校與民辦學(xué)校共存的“雙重教育制度”的法律是
A.1870年《初等教育法》 B.1889年《技術(shù)教育法》
C.1902年《巴爾福法》 D.1944年《教育法》
5.1917年，美國國會通過的規(guī)定聯(lián)邦政府撥款資助各州大力發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育的法律是
A.《職業(yè)教育法》 B.《國防教育法》
C.《史密斯-休士法》 D.《初等與中等教育法》
6.1970年德國教育審議會提出的規(guī)劃德國教育制度改革藍(lán)圖的文件是
A.《教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃》 B.《教育總計(jì)劃》
C.《高等學(xué)?？偩V法》 D.《漢堡協(xié)定》
7.1968年法國國民議會通過的要求根據(jù)“學(xué)科相通、民主參與、自治自主”三項(xiàng)原則徹底改革大學(xué)組織的法律是
A.《教育改革法令》 B.《法國學(xué)校體制現(xiàn)代化建設(shè)》
C.《高等教育改革指導(dǎo)法案》 D.《薩瓦里法》
8.日本中央的教育權(quán)力歸文部省掌管，地方上掌管教育事務(wù)的中心機(jī)關(guān)是各都、道、府、縣和下一級市、町、村的
A.教育廳 B.教育委員會
C.文部省 D.教育局
9.1988年2月，蘇共中央通過了《關(guān)于中等和高等教育改革進(jìn)程和黨在實(shí)現(xiàn)改革方面的任務(wù)的決定》，提出建立
A.職業(yè)教育委員會 B.終身學(xué)習(xí)體系
C.高等教育部 D.連續(xù)教育體系
10.1972年，聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的研究報(bào)告《學(xué)會生存》提出要建設(shè)
A.“學(xué)習(xí)化社會” B.“創(chuàng)新型社會”
C.“全納型社會” D.“非學(xué)校化社會”
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
11.1984年，法國頒布的《薩瓦里法》，在重申1968年《高等教育改革指導(dǎo)法案》提
出的三原則之外，進(jìn)一步提出高等教育必須貫徹的原則有
A.信息化 B.國際化
C.現(xiàn)代化 D.職業(yè)化
E.民主化
12.霍爾姆斯的比較教育方法論的基礎(chǔ)主要包括
A.貝雷迪的比較四步法 B.赫爾巴特的五段教學(xué)法
C.杜威的反省思維五步法 D.克伯屈的設(shè)計(jì)教學(xué)法
E.波普爾的批判二元論
13.英國培養(yǎng)中小學(xué)教師的機(jī)構(gòu)主要有
A.師范學(xué)院 B.技術(shù)教育學(xué)院
C.中等師范學(xué)校 D.大學(xué)的教育學(xué)院
E.社區(qū)學(xué)院
14.美國的高等學(xué)校可以分為
A.二年制的社區(qū)學(xué)院 B.一般性綜合大學(xué)
C.文理學(xué)院 D.研究型大學(xué)
E.高等專門學(xué)校
15.德國的中小學(xué)教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)主要包括
A.大學(xué) B.高等?？茖W(xué)校
C.師范學(xué)院 D.文理學(xué)院
E.教育學(xué)院
16.社會上辦的公共職業(yè)培訓(xùn)是日本職業(yè)技術(shù)教育的重要組成部分，主要實(shí)施機(jī)構(gòu)有
A.職業(yè)訓(xùn)練學(xué)校 B.技能開發(fā)中心
C.各種學(xué)校 D.專門學(xué)校
E.高等專門學(xué)校
17.在霍爾斯的比較教育研究領(lǐng)域分支體系中，應(yīng)用性較為突出的研究領(lǐng)域是
A.比較研究 B.外國教育
C.國際教育 D.發(fā)展教育
E.區(qū)域研究
18.康德爾的比較教育方法論的基本范疇是
A.民族主義 B.民族性
C.因素 D.國際主義
E.力量
19.在蘇維埃政權(quán)建立初期，俄國教育改造的主要措施有
A.確立布爾什維克黨和蘇維埃對教育的領(lǐng)導(dǎo) B.建立統(tǒng)一的勞動學(xué)校制度
C.改革學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容和方法 D.改革高等教育
E.開展掃盲運(yùn)動
20.美國小學(xué)特別重視德育工作，主要內(nèi)容包括
A.行為規(guī)范教育 B.道德教育
C.公民教育 D.思想政治教育
E.紀(jì)律教育

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
21.開放大學(xué)
22.專修學(xué)校
23.因素分析時(shí)代
24.綜合招生制度
25.德國實(shí)科中學(xué)

四、簡答題(本大題共3小題，共20分)
26.(本題6分)德國初等教育改革的主要措施有哪些?
27.(本題8分)簡述美國綜合中學(xué)的分科制。
28.(本題6分)簡述朱利安的比較教育思想。

五、論述題(本大題共2小題，共30分)
29.(本題18分)試分析教育國際化在各國教育和社會發(fā)展中的作用。
30.(本題l2分)試述面向21世紀(jì)英國在中小學(xué)教育方面采取的重大改革措施。