自考全國(guó)2005年4月學(xué)前心理學(xué)試題參考答案

全國(guó)2005年4月自考學(xué)前心理學(xué)試題參考答案
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課程代碼：00384

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和形成某種能力比較容易、兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期稱為     (  B )
A.轉(zhuǎn)折期                             B.敏感期
C.危機(jī)期                             D.過(guò)渡期
2.兒童的各種心理過(guò)程和特性，初生時(shí)并不齊備，而是在發(fā)展過(guò)程中先后出現(xiàn)的。這說(shuō)明學(xué)前兒童心理發(fā)展的一個(gè)總趨勢(shì)是( D  )
A.由籠統(tǒng)到分化                       B.由具體到抽象
C.由被動(dòng)到主動(dòng)                       D.由不齊全到齊全
3.學(xué)前兒童開(kāi)始能夠進(jìn)行最初的生活自理的年齡階段是( B  )
A.2～3歲                             B.3～4歲
C.4～5歲                             D.5～6歲
4.人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心是( D  )
A.記憶                               B.感覺(jué)
C.知覺(jué)                               D.思維
5.培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對(duì)( A  )
A.膽汁質(zhì)的孩子                       B.多血質(zhì)的孩子
C.粘液質(zhì)的孩子                       D.抑郁質(zhì)的孩子
6.一個(gè)人在不同的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的行為都會(huì)有很相似的表現(xiàn)，這是個(gè)性的( C  )
A.整體性                             B.獨(dú)特性
C.穩(wěn)定性                             D.社會(huì)性
7.學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)發(fā)展迅速的時(shí)期是(  B )
A.1～2歲                             B.3～4歲
C.4～5歲                             D.5～6歲
8.現(xiàn)在的幼兒與幾十年以前的幼兒的某些心理年齡特點(diǎn)，如思維的具體形象性、愛(ài)活動(dòng)、愛(ài)游戲等特點(diǎn)基本相同。這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有( D  )
A.可變性                             B.整體性
C.階段性                             D.穩(wěn)定性
9.幼兒常常用表情代替語(yǔ)言回答成人的問(wèn)題，或用表情輔助自己的語(yǔ)言表述。這說(shuō)明情緒對(duì)學(xué)前兒童的( C  )
A.個(gè)性形成的作用                     B.認(rèn)知發(fā)展的作用
C.交往發(fā)展的作用                     D.心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)作用
10.在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中，2～7歲兒童的思維處于( B  )
A.感知運(yùn)動(dòng)階段                       B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段                       D.形式運(yùn)算階段
11.從記憶發(fā)生的順序來(lái)看，兒童最晚出現(xiàn)的是( C  )
A.情緒記憶                           B.形象記憶
C.語(yǔ)詞記憶                           D.運(yùn)動(dòng)記憶
12.在學(xué)前兒童思維工具的變化中，語(yǔ)詞的作用( B  )
A.越來(lái)越小                           B.越來(lái)越大
C.始終很大                           D.始終很小
13.就兒童注意發(fā)生的先后來(lái)說(shuō)，是( A  )
A.有意注意在先                       B.無(wú)意注意在先
C.有意后注意在先                     D.三者無(wú)所謂先后
14.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)時(shí)通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，1～3歲兒童屬于( B  )
A.新生兒期                           B.先學(xué)前期
C.幼兒初期                           D.幼兒晚期
15.我們?cè)谘芯繉W(xué)前兒童心理時(shí)，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，而不能想當(dāng)然，這樣才符合研究?jī)和睦淼? A  )
A.客觀性原則                         B.活動(dòng)性原則
C.發(fā)展性原則                         D.主觀性原則
二、解釋概念或術(shù)語(yǔ)題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
16.最近發(fā)展區(qū)
指兒童能夠獨(dú)立表現(xiàn)出來(lái)的心理發(fā)展水平，和兒童在成人指導(dǎo)下所能夠表現(xiàn)出來(lái)的心理發(fā)展水平之間的差距。
17.情境言語(yǔ)
指只有在結(jié)合具體情境時(shí)才能使聽(tīng)者理解說(shuō)話者的思想內(nèi)容，并且往往還要用手勢(shì)或面部表情甚至身段動(dòng)作輔助和補(bǔ)充的言語(yǔ)
18.具體形象思維
是依靠表象，即依靠事物在頭腦中的具體形象的聯(lián)想進(jìn)行的，是幼兒思維的典型方式
19.親社會(huì)行為
指?jìng)€(gè)體幫助或打算幫助他人的行為及傾向，具體包括分享、合作、援助、謙讓等
20.意志
指成人按照預(yù)定目的，有意識(shí)地調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難的心理過(guò)程
三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，請(qǐng)任選3小題回答，全答的只按前3小題評(píng)分。每小題8分，共24分)
21.感知覺(jué)在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用是什么?P77
（1）感覺(jué)和知覺(jué)是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過(guò)程
（2）兩歲前兒童依靠感覺(jué)和知覺(jué)認(rèn)識(shí)世界
（3）感覺(jué)和直覺(jué)在3~6歲兒童的心理活動(dòng)中仍占優(yōu)勢(shì)

22.學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程有哪些基本特點(diǎn)?P391
（1）發(fā)展的高速度
（2）發(fā)展的不均衡性和整體性
（3）發(fā)展的持續(xù)性和階段性

23.學(xué)前兒童情緒自我調(diào)節(jié)的發(fā)展趨勢(shì)是什么?P276
（1）情緒的沖動(dòng)性逐漸減少
（2）情緒的穩(wěn)定性逐漸提高
（3）情緒的外露到內(nèi)隱

24.學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展主要包含