07年自考“人事測量”串講資料（8）

　　2.如果評分者在三人以上，而且又采用等級記分時，就需要用肯德爾和諧系數來求評分者信度。

　　3.信度估計方法及其與測驗復本和施測次數的關系：

　　所需次數

　　所需復本數

　　分半信度，同質性信度

　　復本信度（連續(xù)施測）

　　重測信度

　　重測復本信度

　　4.各種信度系數相應的誤差來源（這里都是隨機誤差）：

　　信度系數類型

　　誤差方差來源

　　重測信度

　　復本信度（連續(xù)施測）

　　重測復本信度

　　分半信度

　　同質性信度

　　評分者信度

　　時間取樣

　　內容取樣

　　時間取樣和內容取樣

　　內容取樣

　　內容的異質性

　　評分者間差異

　　第三節(jié) 影響信度的因素

　　對測驗的信度造成影響的因素主要有：樣本團體的性質、測驗的長度、測驗難度。

　　一、樣本團體的性質對信度的影響主要有以下三個方面：⑴樣本團體的分數分布。分數分布越廣，信度系數就相對越高，分數分布越窄，信度系數就會越低。⑵樣本團體的異質性。信度系數還會受到樣本團體異質性的影響。一般來說，取樣團體的異質性越大，信度系數就相對越高。⑶不同團體間能力水平的差異。

　　二、測驗長度對信度的影響：信度還會受測驗長度的影響。一般來說，測驗越長，信度值越高。一方面，測驗越長，題目取樣或內容取樣就越充分，結果就越可靠。另一方面，較長的測驗也不容易受到猜測的影響。

　　三、測驗的難度。只有當測驗的難度水平能夠使測驗分數分布范圍最大時，測驗的信度才會比較理想。測驗的長度和難度會共同起作用。

　　第八章 人事測量的關鍵技術：效度

　　第一節(jié)人事測量的有效性

　　一、◇測量的效度就是指測量的有效性，即能測量到所要測量的目標的程度。

　　二、◎效度的理論定義：從測量理論角度講，效度可以定義為：與測量目標有關的真實分數方差與總分方差的比率?！坝嘘P真實分數方差”是由測驗所要測量的目標變量所產生的方差。效度的定義用公式可以表示為：rXY=SV2/SX2，其中rXY為測驗效度；SV2為有效方差；SX2為總方差。

　　二、★☆信度和效度的關系：信度主要是指測量結果的可靠性或一致性。效度指測量的有效性，即能測量到所要測量的目標的程度。差別在于：考慮的誤差不同。①信度考慮的是隨機誤差的影響；②效度的誤差則還包括對測驗目的來說無關的變量所引起的系統(tǒng)誤差。誤差方差低（即信度高）并不保證效度就一定高；但效度高的話，信度必然要高。信度是效度的必要條件。

　　三、效度的性質。效度是連續(xù)性的，效度高低只是程度上的差別，它不是“全有”或“全無”的變量。我們應避免評價某一測驗的結果為“有效”或“無效”，而應區(qū)分效度較高或較低。