全國2005年7月高等教育自學(xué)考試學(xué)前心理學(xué)試題

第一部分  選擇題  （共40分）
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．學(xué)前兒童心理學(xué)的研究內(nèi)容之一是(      )
A．個(gè)體心理的發(fā)生     B．種系心理的發(fā)生
C．群體心理的發(fā)生     D．人類心理的發(fā)生
2．兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期常可能出現(xiàn)(      )
A．關(guān)鍵期  B．敏感期   C．危機(jī)期   D．最佳期
3．兒童最先出現(xiàn)的注意是(      )
A．定向性注意      B．選擇性注意
C．有意性注意      D．穩(wěn)定性注意
4．幼兒注意的穩(wěn)定性變化較大，下列活動(dòng)中能最好保持注意的是(      )
A．教學(xué)   B．游戲    C．生活    D．操作
5．學(xué)前期兒童的感知覺的發(fā)展大致經(jīng)歷了(      )
A．2個(gè)階段  B．3個(gè)階段   C．4個(gè)階段   D．5個(gè)階段
6．經(jīng)典的“視覺懸崖”測(cè)驗(yàn)測(cè)查的是(      )
A．時(shí)間知覺  B．形狀知覺   C．大小知覺   D．距離知覺
7．下列哪一項(xiàng)不是學(xué)前兒童記憶策略的主要方式(      )
A．反復(fù)背誦       B．精細(xì)加工
C．間接的意義識(shí)記     D．使記憶材料系統(tǒng)化
8．幼兒在游戲時(shí)，一會(huì)兒當(dāng)“醫(yī)生”，一會(huì)兒當(dāng)“工人”，這更多表明了(      )
A．想象的主題不穩(wěn)定     B．想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)
C．以想象過程為滿足     D．想象受情緒和興趣的影響
9．使其他認(rèn)識(shí)過程產(chǎn)生質(zhì)變的心理活動(dòng)過程是(      )
A．感知   B．記憶    C．想象    D．思維
10．兒童掌握概念的主要方式是(      )
A．向成人學(xué)習(xí) B．自發(fā)形成   C．內(nèi)涵不精確  D．外延不適當(dāng)
11．一般地，1～3歲是兒童言語的(      )
A．準(zhǔn)備階段       B．前言語階段
C．發(fā)生階段       D．基本掌握口語階段
12．兒童開始出現(xiàn)內(nèi)部言語的年齡大約是(      )
A．2歲   B．3歲    C．4歲    D．5歲
13．按照布里奇斯的情緒分化理論，初生嬰兒只有(      )
A．愉快   B．痛苦   C．快樂   D．一般性激動(dòng)
14．兒童出現(xiàn)出聲的笑的時(shí)間大約在(      )
A．出生后1～2天    B．出生后1～2周
C．出生后3～4個(gè)月    D．出生后4個(gè)月
15．幼兒期自覺的行動(dòng)目的開始形成發(fā)展大約經(jīng)歷的階段有(      )
A．2個(gè)   B．3個(gè)   C．4個(gè)   D．5個(gè)
16．自我意識(shí)的萌芽約出現(xiàn)在(      )
A．0～1歲  B．1～2歲  C．2～3歲  D．3歲以后
17．興趣的廣泛發(fā)展并逐漸穩(wěn)定的階段約在(      )
A．1歲前  B．1～3歲  C．3～6歲  D．6歲以后
18．測(cè)定嬰兒依戀類型的常用設(shè)計(jì)是(      )
A．視覺懸崖  B．重學(xué)效應(yīng)  C．陌生情境  D．早期隔離
19．幼兒受物品的特點(diǎn)、數(shù)量、對(duì)象不同而變化明顯的行為是(      )
A．合作   B．分享   C．依戀   D．損物
20．兒童心理發(fā)展中，提供最初的自然物質(zhì)基礎(chǔ)并制約生長發(fā)育過程的因素是(      )
A．遺傳   B．生理成熟  C．教育  D．主觀因素
第二部分  非選擇題  （共60分）
二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
21．兒童心理發(fā)展的年齡特征的穩(wěn)定性和可變性及關(guān)系。
22．幼兒想象夸張性的表現(xiàn)及成因。
23．學(xué)前兒童言語發(fā)生發(fā)展的階段及口語表達(dá)能力發(fā)展的表現(xiàn)。
24．學(xué)前兒童高級(jí)情感發(fā)展的表現(xiàn)。
25．嬰兒依戀的類型及影響親子關(guān)系的因素。
三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26．試述幼兒觀察能力發(fā)展的特點(diǎn)。
27．試述學(xué)前兒童自我意識(shí)發(fā)展的階段與特點(diǎn)。
四、案例分析題（本大題共1小題，共10分）
28．卓爾的母親是下崗女工，她很重視對(duì)卓爾的教育，在卓爾剛會(huì)說話時(shí)就教他數(shù)數(shù)和認(rèn)字，但讓母親難堪的是：一次家里來了客人，母親要卓爾拿兩個(gè)橘子，卓爾卻拿了三個(gè)，卓爾的母親開始擔(dān)心卓爾的聰明程度。
試問卓爾母親的擔(dān)心有道理嗎？你能為卓爾的母親提出哪些建議？