2005年4月全國(guó)高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童美術(shù)教育試題

　　一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.日常生活用品經(jīng)過(guò)藝術(shù)化處理，成為具有強(qiáng)烈審美價(jià)值的產(chǎn)品，這種產(chǎn)品就被稱(chēng)為

　?。ā　　。?/P>

　　A.繪畫(huà) B.雕塑

　　C.工藝美術(shù) D.建筑藝術(shù)

　　2.在下面幾種關(guān)于學(xué)前兒童美術(shù)教育特點(diǎn)的表述中，錯(cuò)誤的一種是（　　?。?/P>

　　A.學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種情感教育

　　B.學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種創(chuàng)造教育

　　C.學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種知識(shí)和技能教育

　　D.學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種手、眼、腦協(xié)調(diào)的操作教育

　　3.自由畫(huà)運(yùn)動(dòng)是兒童美術(shù)教育史上的改革運(yùn)動(dòng)，它發(fā)生在（　　　）

　　A.美國(guó) B.奧地利

　　C.日本 D.中國(guó)

　　4.下面有關(guān)簡(jiǎn)筆畫(huà)的論述中，哪一項(xiàng)更能反映正確的教育觀念？（　　?。?/P>

　　A.簡(jiǎn)筆畫(huà)孩子一學(xué)就會(huì)，適合幼兒學(xué)習(xí)

　　B.簡(jiǎn)筆畫(huà)臨摹會(huì)使孩子失去“自我”和“感覺(jué)”

　　C.簡(jiǎn)筆畫(huà)容易記住，能使孩子掌握許多繪畫(huà)模式

　　D.模仿簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出來(lái)的效果比孩子自己畫(huà)的更美

　　5.達(dá)爾文指出：“我真不明白為什么對(duì)藝術(shù)愛(ài)好的喪失會(huì)引起心靈的另一部分能力的衰退?！聦?shí)上，失去這種興趣和能力就意味著失去了幸福，而且還能進(jìn)一步損害理智，甚至可能會(huì)因?yàn)楸拘灾星楦谐煞值耐嘶＜暗赖轮??！彼囊馑际牵ā　　。?/P>

　　A.藝術(shù)能代替理智和道德活動(dòng) B.藝術(shù)與人格的完整性有密切關(guān)系

　　C.藝術(shù)只是生活的點(diǎn)綴和裝飾 D.藝術(shù)教育是為道德教育服務(wù)的

　　6.當(dāng)一個(gè)三歲的孩子在紙上亂涂亂畫(huà)的時(shí)候，教師的正確做法應(yīng)該是（　　?。?/P>

　　A.提供紙張讓兒童自由涂抹 B.問(wèn)他畫(huà)的是什么，告訴他要畫(huà)得像

　　C.把畫(huà)紙收掉，免得他浪費(fèi)紙張 D.問(wèn)他想畫(huà)什么，教他怎樣才能畫(huà)得像

　　7.學(xué)前兒童美術(shù)欣賞的主要意義在于（　　　）

　　A.學(xué)會(huì)鑒賞美術(shù)作品的質(zhì)量和價(jià)值 B.學(xué)會(huì)美術(shù)批評(píng)的技能

　　C.開(kāi)闊眼界，提高美的知覺(jué)和選擇能力 D.擴(kuò)大知識(shí)范圍，知道美術(shù)作品的時(shí)代背景

　　8.學(xué)前兒童手工發(fā)展的樣式化期大約發(fā)生在兒童（　　?。?/P>

　　A.2歲—4歲 B.4歲—5歲

　　C.5歲—7歲 D.7歲—9歲

　　9.與材料相關(guān)的構(gòu)思原則是（　　?。?/P>

　　A.加法與減法 B.因材施藝與因意選材

　　C.表象變形與表象夸張 D.仿制與獨(dú)創(chuàng)

　　10.幼兒園平面手工活動(dòng)的主要形式有（　　?。?/P>

　　A.厚紙制作、撕紙、剪貼和染紙 B.剪貼、染紙、泥塑和厚紙制作

　　C.粘貼、剪貼、厚紙制作和折紙 D.粘貼、撕紙、剪貼和染紙

　　二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

　　請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

　　11.美術(shù)又稱(chēng)_____________、視覺(jué)藝術(shù)、空間藝術(shù)。

　　12._____________是一種運(yùn)用線條、色彩等要素，在二維空間里塑造出靜態(tài)視覺(jué)形象的藝術(shù)形式，它是造型藝術(shù)中最主要的藝術(shù)形式。

　　13.在近代學(xué)前兒童美術(shù)教育的歷史上，為學(xué)前兒童美術(shù)教育作出突出貢獻(xiàn)的教育家應(yīng)首推裴斯泰洛齊和_____________.

　　14.學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)可分為心理層次的目標(biāo)和_____________層次的目標(biāo)。

　　15.綜觀世界美術(shù)教育指導(dǎo)思想，大體上有灌輸法、園丁法、綜合法和_____________.

　　16.低控制原則指在對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)_____________的心理環(huán)境，盡量少以成人的權(quán)威去規(guī)范束縛學(xué)前兒童的藝術(shù)活動(dòng)，讓他們自由、充分地體驗(yàn)和表達(dá)。

　　17.學(xué)前兒童美術(shù)欣賞中，潛移默化的原則是用_____________和感染的手段影響兒童。

　　18.自由畫(huà)指導(dǎo)的原則之一是對(duì)幼兒的繪畫(huà)技能不作過(guò)高的要求，以鼓勵(lì)創(chuàng)造性、_____________性為主。

　　19.學(xué)前兒童的立體手工活動(dòng)主要有_____________、折紙、厚紙制作和廢舊塊狀材料的立體造型等形式。

　　20.手工創(chuàng)造過(guò)程，一般包含意圖、_____________、制作與裝飾三個(gè)階段。

　　三、判斷說(shuō)明題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）

　　判斷下列各題，正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，并說(shuō)明理由。

　　21.如果一個(gè)班大多數(shù)孩子和老師的范畫(huà)畫(huà)得差不多，說(shuō)明老師的指導(dǎo)是成功的。（　　?。?/P>

　　22.美感不同于動(dòng)物的快感，它需要后天的培養(yǎng)。（　　?。?/P>

　　23.美術(shù)是學(xué)前兒童盡情表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)的活動(dòng)。（　　　）

　　24.對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行美術(shù)教育可以充分挖掘大腦左半球的潛能。（　　?。?/P>

　　25.線條造型中可以用線條的直和彎來(lái)表現(xiàn)力的輕和重。（　　?。?/P>

　　26.基本色訓(xùn)練指的是從認(rèn)識(shí)原色：紅、黃、綠開(kāi)始的。（　　?。?/P>

　　27.兒童繪畫(huà)過(guò)程中，不僅僅是用視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)把握世界，還有聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、嗅覺(jué)和味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)等參與活動(dòng)。（　　?。?/P>

　　28.美術(shù)欣賞中的對(duì)話法是欣賞者從自己的心靈世界出發(fā)，與同伴進(jìn)行獨(dú)特的對(duì)話活動(dòng)。

　?。ā　　。?/P>

　　四、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

　　29.游戲說(shuō)

　　30.藝術(shù)教育

　　31.發(fā)展性原則

　　32.厚紙制作

　　五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

　　33.在兒童美術(shù)欣賞教育中，怎樣實(shí)施潛移默化的原則？

　　34.簡(jiǎn)述低控制原則的實(shí)施要點(diǎn)。

　　35.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次的目標(biāo)。

　　六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

　　36.試述當(dāng)前幼兒美術(shù)教育中存在的主要問(wèn)題。

　　37.試述自由畫(huà)的指導(dǎo)原則。

　　七、案例分析題（本大題10分）

　　38.曾經(jīng)有這樣一對(duì)父子，父親畫(huà)了一條魚(yú)令4歲的兒子學(xué)畫(huà)，兒子卻未依從其父，而畫(huà)了許多歪歪扭扭的小線條表示魚(yú)。兒子說(shuō)，他畫(huà)的魚(yú)是活的，他看見(jiàn)魚(yú)游的時(shí)候就是一扭一扭的，爸爸畫(huà)的魚(yú)是死的。

　　試用所學(xué)理論分析這個(gè)例子說(shuō)明了什么。