湖北職業(yè)教育改革新舉措 高職生可報考公務員

　　湖北省是教育大省，但經常面對“就業(yè)難”的同時，又出現(xiàn)“用工荒”現(xiàn)象，究其原因，是有很多企業(yè)招不到合適的技術人才，各類職業(yè)教育人才的缺口較大。

　　湖北省現(xiàn)有高職院校 56所、在校學生56萬人，中職學校(含技工學校)513所，在校生51萬人。如何加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，搭建好職校學生成才“立交橋”，讓他們的升學渠道暢通、就業(yè)質量更高?

　　昨日，在漢召開的全省職業(yè)教育工作會議給出了答案。省政府下發(fā)了《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(以下簡稱《決定》)，推出一系列創(chuàng)新舉措。本報邀請省教育廳相關負責人對新政進行了解讀。

　　招考改革

　　技術尖子免試進高校 中職生也有機會讀研

　　新政：在改革考試招生制度方面，湖北省提出要推進高等職業(yè)教育分類招考。將全面實施面向中職畢業(yè)生的“知識+技能”招生考試改革。建立綜合評價招生辦法，依據普通高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果，探索高職注冊入學制度。應用技術類型本科高校，要探索單獨招收優(yōu)秀中職、高職畢業(yè)生和有實踐經歷社會人員的招生辦法。還將建立技能拔尖人才免試進高校的招生制度。

　　會上透露，湖北省已有11所省屬高校啟動將向技術類高校轉型發(fā)展試點，除少數(shù)研究型大學和部分特殊型高校外，將逐步實現(xiàn)全省地方本科高校向應用技術類型高校轉型發(fā)展。

　　此外，湖北省將擴大職業(yè)院校辦學自主權。職?？梢罁?guī)劃和當?shù)亟洕鐣l(fā)展實際自主設置專業(yè)(國家控制類專業(yè)除外)。辦學規(guī)范優(yōu)良的學校，可逐步實行在核定辦學規(guī)模內自主確定招生范圍和招生計劃。支持有條件的高職招收海外留學生，引進海外高水平專家教學。

　　決定提出，除五年內新設本科學校外，省屬公辦本科院校將停辦?？茖哟谓逃?/p>

　　解讀：招考改革是教育綜合改革的“牛鼻子”。“技能高考”是湖北省的首創(chuàng)，今后中職升高職主要采取這種形式。即將試行的是“注冊入學”制度，即考生根據院校提出的報考條件和錄取要求等，向試點院校提交注冊就讀申請，院校審核后來確定是否錄取。下一步，湖北省非示范高職院校，提出申請，依據普通高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價探索注冊入學。在“專升本”招生中，將增加技能考試內容。在省級以上職業(yè)院校學生職業(yè)技能大賽的獲獎者，或其他一些技能拔尖人才，可以免試進入高校學習深造。

　　湖北省將構建職業(yè)教育從中職、專科、本科到專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)體系。這意味著，讀中職的學生也有機會讀研究生。

　　師資建設

　　多引進專業(yè)兼職教師 職校教師可評正教授

　　新政：《決定》指出，職業(yè)教育學校要提高“雙師型”專業(yè)教師比例，到2020年，有實踐經驗的專兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的60%以上。湖北省將創(chuàng)新教師引進機制，學?？蓪?0%的編制員額用于聘任專業(yè)兼職教師。對專業(yè)性強、實訓技能要求高的崗位，可以試行先面試后筆試等辦法;對急需緊缺專業(yè)技術崗位，可按規(guī)定采取考核認定后直接引進。建立完善職業(yè)院校教師和企業(yè)工程技術人員、高技能人才相互兼職交流制度。探索在職業(yè)學校設置正高級教師職務(職稱)。

　　解讀：職業(yè)教育主要是突出培養(yǎng)學生的技能，要求教師首先要技能好，所以在人才引進方面，應該突出這一點。長期以來，受一些束縛，動手能力強的職業(yè)院校教師在高級職稱上不太被認可，如教授、副教授的評定對發(fā)表的論文和英語都有較高要求。以后將探索科學的辦法，讓職校教師也能享有高級職稱的薪水待遇，從而吸引更多優(yōu)秀人才來職校任教。

　　就業(yè)保障

　　機關要招高職畢業(yè)生 提高一線勞動者待遇

　　新政：《決定》提出，湖北省將建立經費投入保障機制。新增財政教育投入主要用于職業(yè)教育，教育費附加和地方教育費附加用于職業(yè)教育的比例均不低于30%。

　　在健全就業(yè)和用人保障政策方面，創(chuàng)造平等的就業(yè)環(huán)境，各級黨政機關和事業(yè)單位，要依據崗位需求招收高職畢業(yè)生。完善職業(yè)院校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制。深化收入分配制度改革，提高生產服務一線勞動者的經濟待遇和社會地位。擴大高技能人才享受政府特殊津貼的比例。

　　解讀：要增強職業(yè)教育的吸引力，就要提高生產服務一線技能型人才的社會地位和經濟收入，實行優(yōu)秀技能人才特殊獎勵政策和激勵辦法。職校畢業(yè)生以往在參加招聘時，會遭遇到一些歧視，如果黨政機關和事業(yè)單位都能招聘高職畢業(yè)生，對其它用人單位也有正面的引導作用。

　　湖北高職生平均起薪2500元八大類專業(yè)最好就業(yè)

　　“在加工制造、高速鐵路、現(xiàn)代物流、旅游服務、信息服務、汽車制造、船舶制造等快速發(fā)展行業(yè)中，湖北省新增從業(yè)人員的70%以上來自職業(yè)院校。”昨日，湖北省教育科學研究院發(fā)布湖北省首個職業(yè)教育發(fā)展報告。相關數(shù)據顯示，湖北省2010—2012屆高職畢業(yè)生的就業(yè)率在92%—94%左右，高于全國平均水平3個百分點以上。2006—2013年湖北中職學校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在96%～97%之間。

　　七成高職學生來自農村

　　報告顯示，2013年，湖北省中職學校畢業(yè)生平均起薪每月約2000元，高職院校畢業(yè)生平均起薪每月約2500元，部分專業(yè)或能力出眾的職業(yè)院校畢業(yè)生月薪可達5000—6000元。全國職業(yè)技能大賽獲獎者大多成為企業(yè)高管或技術骨干，有的年薪20萬元以上。

　　省教育科學研究院相關負責人介紹，湖北省100多萬職業(yè)教育在校生中，主體來自農村家庭和城鎮(zhèn)低收入家庭，縣域中職學校農村生源學生占比平均超過90%，高職院校農村生源占比平均在70%左右。目前，職業(yè)教育學生資助體系，覆蓋了90%的中職學生和20%的高職學生，努力讓每一個家庭經濟困難學生“上得起學、上得了學”。

　　八大專業(yè)市場需求旺盛

　　調查顯示,職業(yè)院校已成為湖北省重點發(fā)展產業(yè)中高級技術技能人才的主要來源。湖北省高職院校主要專業(yè)門類畢業(yè)生一年后就業(yè)率逐年穩(wěn)步提高，2012屆電子信息、土建、醫(yī)藥衛(wèi)生、文化教育、交通運輸、旅游、藝術設計傳媒、輕紡食品等專業(yè)大類畢業(yè)生的就業(yè)率均達到90%以上，職業(yè)院校畢業(yè)生在省內就業(yè)的主要行業(yè)也集中于上述大類，與湖北省“十二五”經濟社會發(fā)展規(guī)劃確定重點發(fā)展的八大產業(yè)基本吻合。

　　2013年高職院校82.55%的畢業(yè)生獲得了符合專業(yè)面向的職業(yè)資格證書，其中，27.70%的畢業(yè)生獲得高級職業(yè)資格證書。中職學校畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書的比例達到83.59%。2009年以來，全省職業(yè)院校共有555名學生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎，其中一等獎72人、二等獎188人、三等獎295人，獲獎人數(shù)保持在中西部前列。