分?jǐn)?shù)線是大家考慮學(xué)校的第一要素，每個(gè)學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線也不相同，如果大家想要報(bào)讀普高，要求的分?jǐn)?shù)線自然也會(huì)很高，很多同學(xué)可能成績(jī)不是特別理想，那么報(bào)讀一所中職學(xué)校就是不錯(cuò)的選擇，很多的中職院校沒(méi)有設(shè)置具體的分?jǐn)?shù)限制，所以同學(xué)們可以選擇學(xué)校的中專學(xué)校就比較多，但是同學(xué)們要注意學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)都是從高到底依次錄取的。

　　樊陽(yáng)市普高最低錄取分?jǐn)?shù)線

　　宜都市335

　　枝江市340

　　當(dāng)陽(yáng)市340

　　遠(yuǎn)安縣355

　　興山縣320

　　樊城區(qū)職業(yè)技木教育中心學(xué)校師資力量

　　學(xué)校現(xiàn)有在職教師58人，其中雙師型19人，占在職教師32..76%;省市區(qū)骨干30人，占在職教師51.72%;本科學(xué)歷以上53人，占在職教師91.38%;高級(jí)職稱11人，占在職教師18.97%;在職教師平均年齡37歲。教師中中國(guó)作家協(xié)會(huì)、省作家協(xié)會(huì)和市教育學(xué)會(huì)各專業(yè)委員會(huì)理事、會(huì)員32名。

　　樊城區(qū)職業(yè)技木教育中心學(xué)校就業(yè)實(shí)訓(xùn)

　　校企合作辦學(xué)是職業(yè)教育改革的重要方向，學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，主動(dòng)為行業(yè)企業(yè)服務(wù)，學(xué)校與企業(yè)良性互動(dòng)，形成了較為完善的校企合作辦學(xué)體制與機(jī)制。

　　第二學(xué)年后期，按照國(guó)家職業(yè)教育有關(guān)規(guī)定，學(xué)校組織完成文化課和專業(yè)理論課學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)展“工學(xué)結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)”實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生掌握實(shí)際操作技能,鞏固專業(yè)理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，加速適應(yīng)社會(huì)能力，同時(shí)也減輕了學(xué)生及其家庭的就學(xué)負(fù)擔(dān)。

　　每年的分?jǐn)?shù)都不一定，不過(guò)同學(xué)們?nèi)绻胍妥x一所好的學(xué)校，那么一定要有一個(gè)好的高考成績(jī)，這樣才能有更多的選擇空間，希望大家都能在學(xué)校學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)，以后有一個(gè)好的前程。找到適合自己的路，走起來(lái)可能會(huì)更輕松，取得的成績(jī)也會(huì)更高，不要覺(jué)得自己成績(jī)不好就感到自卑，相信自己在其他方面總有出彩的地方。