一、原因分析

　　1.對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多。

　　2.上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知。

　　3.經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。

　　4.影響知識遷移能力，只掌握容易的知識點而難題不會做。

　　5.打擊孩子學習自信心，考試容易出現(xiàn)緊張和消極的心理。

　　二、具體表現(xiàn)

　　1.沒有預習的習慣，對即將學習的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課。

　　2.不會鞏固復習，對學過的知識消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固。

　　3.不重視平時的作業(yè)和練習，導致學習基礎(chǔ)越來越差。

　　4.不會運用學習工具，學習方式生硬、呆板，導致掌握的知識零散。

　　5.學生沒有掌握解題的思路和基本方法，不會舉一反三。

　　三、狀元指導

　　1.學會預習，專心聽講，變被動為主動。

　　2.趁熱打鐵，及時復習，鞏固已學知識。

　　3.認真作業(yè)，強化訓練，溫故而知新。

　　4.活學活用，提高效率，步步為贏。

　　四、具體步驟

　　第一步：改變抵觸心理，建立對各個學科的成就感。

　　第二步：學會如何去學習每一科的知識點。

　　第三步：中考復習取各城區(qū)之精華作為自己的訓練試題。

　　第四步：調(diào)整心態(tài)，輕松上考場。

　　總的來說，考生在學習的過程中，這也是我們經(jīng)常會遇到的問題，老師課上講的全都聽明白了，課后做作業(yè)時去不能完全做對，一方面是我們沒有真的把知識點吃透，別一方面是我們在做題的過程中粗心，不夠認真仔細，所以大家在課上要認真聽講哦！