湖北專升本《管理學(xué)》單項(xiàng)選擇練習(xí)題（五）

來(lái)源：湖北專升本網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2021-03-01 瀏覽：0

今天小編給大家分享幾道選擇題，考生們可以做一下，測(cè)試一下自己的掌握程度。

41.決策過(guò)程的第一個(gè)步驟是()

A.評(píng)估備選方案

B.實(shí)施選擇戰(zhàn)略

C.識(shí)別機(jī)會(huì)或診斷問題

D.識(shí)別目標(biāo)

42.戴爾提出的判斷一個(gè)組織分權(quán)程度的標(biāo)準(zhǔn)是()

A.較低的管理層次做出的決策數(shù)量越少，分權(quán)程度就越大

B.較高的管理層次擔(dān)任的決策重要性越大，分權(quán)程度就越大

C.較低的管理層次做出的決策數(shù)量越多，分權(quán)程度就越大

D.較低的管理層次擔(dān)任的決策重要性越大，分權(quán)程度就越小

43.主張把環(huán)境對(duì)管理的作用具體化，并使管理理論與管理實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)的現(xiàn)代管理流派是()

A.數(shù)量管理理論

B.系統(tǒng)管理理論

C.質(zhì)量管理理論

D.權(quán)變管理理論

44.在20世紀(jì)八九十年代，西方的工商企業(yè)界和公共管理部門掀起了一場(chǎng)質(zhì)量革命，戴明和朱蘭也因此被譽(yù)為()

A.“人事管理之父”

B.“科學(xué)管理之父”

C.“管理過(guò)程理論之父”

D.“質(zhì)量管理之父”

45.滾動(dòng)計(jì)劃法是用()的辦法制定計(jì)劃。

A.近細(xì)遠(yuǎn)粗

B.近粗遠(yuǎn)細(xì)

C.近細(xì)遠(yuǎn)細(xì)

D.近粗遠(yuǎn)粗

46.在組織規(guī)模一定的條件下，管理幅度與管理層次的互動(dòng)關(guān)系呈現(xiàn)為()

A.并列

B.正比

C.反比

D.主次

47.在管理方格理論中的(9，1)型領(lǐng)導(dǎo)方式稱為()

A.團(tuán)隊(duì)型管理

B.中庸之道型管理

C.鄉(xiāng)村俱樂部型管理

D.任務(wù)型管理

48.“期望理論”的提出者是()

A.斯金納

B.亞當(dāng)斯

C.麥克利蘭

D.弗魯姆

49.下列溝通方式中，具有快速傳遞、快速反饋、信息量很大，但是傳遞中經(jīng)過(guò)層次愈多信息失真愈嚴(yán)重、核實(shí)愈困難的是()

A.口頭溝通

B.書面溝通

C.非語(yǔ)言溝通

D.電子媒介溝通

50.()是一種傳統(tǒng)而基本的組織形式。

A.職能部門

B.車間

C.工廠

D.班組

答案解析：

41.【精析】C決策過(guò)程共分為六個(gè)步驟，即診斷問題(識(shí)別機(jī)會(huì))、明確目標(biāo)、擬訂方案、篩選方案、執(zhí)行方案、評(píng)估效果。因此第一個(gè)步驟是診斷問題或識(shí)別機(jī)會(huì)。

42.【精析】C戴爾提出了判斷一個(gè)組織分權(quán)程度的四條標(biāo)準(zhǔn)：①較低的管理層次做出的決策數(shù)量越多，分權(quán)程度就越大;②較低的管理層次做出的決策重要性越大，分權(quán)程度就越大;③較低的管理層次做出的決策影響面越大，分權(quán)程度就越大;④較低的管理層次所做的決策審核越少，分權(quán)程度就越大。

43.【精析】D權(quán)變管理理論的核心是力圖研究組織與環(huán)境的聯(lián)系，并確定各種變量的關(guān)系類型和結(jié)構(gòu)類型。它強(qiáng)調(diào)管理要根據(jù)組織所處的環(huán)境隨機(jī)應(yīng)變，針對(duì)不同的環(huán)境尋求相應(yīng)的管理模式。

44.【精析】D歐文被譽(yù)為“人事管理之父”，泰羅被稱為“科學(xué)管理之父”，亨利·法約爾被稱為“管理過(guò)程理論之父”。戴明和朱蘭被譽(yù)為“質(zhì)量管理之父”。

45.【精析】A滾動(dòng)計(jì)劃法采用“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的方法，使生產(chǎn)的近、中、遠(yuǎn)計(jì)劃相配合。在品種穩(wěn)定的情況下調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃和銷售計(jì)劃時(shí)，宜采用滾動(dòng)計(jì)劃法。

46.【精析】C管理層次產(chǎn)生的主要原因是即管理幅度的限制，在組織規(guī)模一定的情況下，管理幅度與管理層次成反比。

47.【精析】D在管理方格理論中，(9,1)型領(lǐng)導(dǎo)又稱任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)，表示領(lǐng)導(dǎo)者只重視任務(wù)效果而不重視下屬的發(fā)展和士氣。

48.【精析】D期望理論主要由美國(guó)心理學(xué)家弗魯姆在20世紀(jì)60年代中期提出并形成。期望理論認(rèn)為只有當(dāng)人們預(yù)期到某一行為能給個(gè)人帶來(lái)有吸引力的結(jié)果時(shí)，個(gè)人才會(huì)采取特定的行動(dòng)。

49.【精析】A口頭溝通的優(yōu)點(diǎn)是快速傳遞、快速反饋、信息量很大。缺點(diǎn)是傳遞中經(jīng)過(guò)層次愈多信息失真愈嚴(yán)重、核實(shí)愈困難。

50.【精析】A職能部門是一種傳統(tǒng)而基本的組織形式。

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結(jié)束

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