2020年湖北普通專升本文學常識積累二

來源：湖北專升本網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時間：2020-01-11 瀏覽：0

文學常識需要慢慢積累，我們的閑暇時間可以多看看相關的介紹，這樣在備考湖北專升本大學語文的時候就不會覺得自己無從下手。古代詩歌鑒賞：詩歌賞析手法在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達技巧、寫作特色、寫作技法、藝術特色、表現(xiàn)手法”等幾種稱謂綜合使用，實則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。熟練掌握“表達技巧”類問題答題的“三步驟”： (1)指出手法。即指出是用的是什么手法。 (2)舉出例子。即結合詩句闡釋怎樣用了這種手法。 (3)闡明效果。即說出這種手法有怎樣的效果或傳達出詩人怎樣的感情。詩歌鑒賞之一、修辭手法比喻、比擬(擬人、擬物)、借代、夸張、對偶、設問、反問、排比、反復 1.比喻詩詞當中經(jīng)常運用這一手法以達到形象生動、化虛為實、把抽象事物具體形象化的藝術效果。例如：詠柳(賀知章) 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。蘭溪棹歌(戴叔倫) 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 “如眉”：以眉喻月，描繪了當時月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。“鏡”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜;亦反襯出月光的明潔。 2.借代例如：征人怨　　(柳中庸) 歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。思考：第二句詩用了什么手法? “馬策”和“刀環(huán)”都運用了借代的修辭手法，前者指戰(zhàn)馬，后者指武器，合起來指代戰(zhàn)爭，一、二兩句表達了對戰(zhàn)爭的怨恨之情。 “知否，知否?應是綠肥紅瘦“(李清照《如夢令》) 用顏色“綠”代替綠葉，用顏色“紅”代替紅花。語言簡潔而意味無窮。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。 3.比擬(擬人、擬物) 例如：山園小梅(北宋•林逋) 眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。詩中頷聯(lián)最為著名，頸聯(lián)也常為人稱道，試從修辭方法上分析其妙處。頸聯(lián)純屬虛寫，“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼;“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至銷魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點。以上主要講述的是古達詩歌鑒賞手法，并且舉出了兩個例子，如果大家掌握了這個方法，那么今后在面對類似考題的時候就會更加有信心。

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