我當考研英語復試考官的經(jīng)歷

由于我所在的大學屬于教育部授權(quán)的自定分數(shù)線的34所名校之一，所以復試工作展開得相對較早，在考生報道、專業(yè)課筆試、同等學歷加試等程序后，便進入了重要的英語聽力口語測試程序。

　　今年是將英語聽力口語考試納入復試的第一年，因此各校對此內(nèi)容的考試程序、計分方法、計分標準均不盡相同。從我所了解的信息看，各高校對英文聽力口語的測試一般有兩種方式，第一是將其單獨進行，前30分鐘單獨考聽力，然后由學校大學外語部組織對考生進行逐一的口語面試；
但大多數(shù)高校是將聽力口語的考試與專業(yè)課的面試結(jié)合起來，這樣更有利于全面考察考生的語言表達能力和專業(yè)交流能力。

　　我們采用的是第二種方式，首先是專業(yè)課的教授對考生進行專業(yè)內(nèi)容的考察，考生被要求對某一個相關專業(yè)問題進行大約10分鐘的陳述；
然后是自由的提問與回答，5分鐘左右；
最后是口試考官對考生的英文能力進行測試，我的工作就集中于第三部分。

　　在設計題目的過程中，我注意到，如果要全面考察一個研究生候選人的英文水平，其就某一個話題的表達能力和與考官的自由交流能力是極其重要的。因此，我們的考試同樣從兩個層面上來進行，首先是口試考官提出一個topic,考生被要求圍繞這個topic進行一個2—3分鐘的即興演講，然后是考官對其的臨時提問與交談。兩部分分值共50分，如果考生成績低于30分，將影響考生的最后錄取。

　　考試進行過程中，很多考生出現(xiàn)了怯場和緊張的現(xiàn)象，可能因為這是第一次在考研中測試口語能力的緣故，大多數(shù)考生的發(fā)揮只能說是一般。實際上，不論我們采取何種考試形式，都是對英語綜合運用能力和基本交流能力的考察，最終真實地再現(xiàn)一個考生的英語到底是什么樣子。2006年的考研準備已經(jīng)開始，我們應該從中得出什么經(jīng)驗教訓，并更好地作出針對性的準備呢？

　　首先，提高自己的英文基本功。對于英語基礎特別是聽說基礎較弱的同學，從春季開始進行一些教材的精讀和聽力口語訓練是非常重要的。我很高興看到有的同學報班時能在慣常的應試班之外選擇一些新概念班進行學習，這對綜合能力的提高是極有益處的。到了暑期以后，考試的氣氛會越來越濃，大家心態(tài)會變得浮躁，將沒有太多的機會精讀一本新概念2或3了，因此在春季時就未雨綢繆是很必要的。

　　其次，養(yǎng)成聽讀英文的良好習慣。很多同學由于考研初試不考聽力而忽略了對英文聽說能力的培養(yǎng)，從而導致在復試中留下遺憾。實際上，“聽”在“聽、說、讀、寫、譯”等諸項英文能力中是排位第一的。初試將其取消聽力并不是因為其不重要，而是將其放在了差額淘汰背景下的復試中，可以說，是更加重要了。如果一個考生在考研復試中能展現(xiàn)出良好的英文聽力與流利的口語，那將會在導師面前刻下難以磨滅的印象，從而大大加深其被錄取的可能性。

　　那么，平時怎么準備呢？在有空閑的情況下我當然推薦同學們能來新東方上課，4+1的經(jīng)典聽說速成訓練非常適合于我們聽說能力的全面培養(yǎng)；
在自學的情況下，就最好每天抽半個小時左右聽一下VOA或BBC的新聞，也可以找過去使用過的四級、六級、口譯、托福、新概念（只要你有的都可以）磁帶磨耳朵。聽熟了再大聲朗讀，一方面加深印象，另一方面矯正自己的發(fā)音，并增強口語能力。

　　第三，在初試結(jié)束后，立即進行聽力與口語的強化。無數(shù)的語言培訓經(jīng)驗告訴我們，一段時間的語言強化訓練對于短時間內(nèi)的水平提高是極有幫助的。由于前期打下的基礎，這時便可以得心應手地進行有針對性的練習了。聽力的訓練要開始加強度，一天3—4個小時左右，同時應該做一些題，這里我推薦托福的聽力題，無論從題型設置還是題目數(shù)量看，對這段時間內(nèi)提高做題能力都是有幫助的。另外要開始有針對性地準備考試中考官可能會問到的問題，從最簡單的自我介紹，到一些通常會談論的topic，再到思考是否要準備一些相關的專業(yè)英文詞匯（以防被問到專業(yè)問題），越全面越好，這樣才能做到萬無一失。

相關推薦: