2013年湖北教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》押題試卷(1)

湖北2013年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》押題試卷(1)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1下列學(xué)習(xí)策略中，哪一項(xiàng)不屬于監(jiān)控策略（　　）
A.閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤
B.對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)
C.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間
D.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

2本次課程改革的核心目標(biāo)是（　?。?br /> A.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變
B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
C.實(shí)行三級(jí)課程管理制度
D.改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀

3要求學(xué)生略知圖形的兩個(gè)簡(jiǎn)單性質(zhì)，這種教學(xué)要求屬于（　　）
A.直觀認(rèn)識(shí)
B.初步認(rèn)識(shí)
C.認(rèn)識(shí)
D.掌握

4成敗歸因理論中屬于內(nèi)部且穩(wěn)定的歸因是（　?。?br /> A.能力
B.努力
C.任務(wù)難度
D.運(yùn)氣

5小學(xué)英語(yǔ)課堂唱英語(yǔ)歌，應(yīng)要求（　?。?br /> A.曲調(diào)正確
B.結(jié)合學(xué)生生活
C.唱得有情感
D.重在唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語(yǔ)材料的作用

6班級(jí)授課制可以用哪三個(gè)字概括（　?。?br /> A.班、課、時(shí)
B.班、課、師
C.班、師、時(shí)
D.課、師、時(shí)

7世紀(jì)有一位法國(guó)人說(shuō)過(guò)：“大自然希望兒童在成人面前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)秩序，就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛；
我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。”這段話結(jié)束了歐洲幾百年來(lái)把兒童看成“小大人”的觀點(diǎn)，它出自（　?。┲凇?br /> A.杜威
B.盧梭
C.涂爾干
D.裴斯泰洛齊

8從課程內(nèi)容的組織方式來(lái)劃分，課程可分為（　?。?br /> A.學(xué)科課程與活動(dòng)課程
B.分科課程與綜合課程
C.必修課程和選修課程
D.顯性課程和隱性課程

9下列詞語(yǔ)屬于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中刻畫(huà)知識(shí)技能的目標(biāo)動(dòng)詞的是（　　）
A.經(jīng)歷
B.體驗(yàn)
C.探索
D.掌握

10小學(xué)低年級(jí)兒童的自我評(píng)價(jià)具有很大的（　?。?br /> A.抽象性
B.概括性
C.深刻性
D.具體性

11“壬戌學(xué)制”以（　　）學(xué)制為藍(lán)本，雖然幾經(jīng)修改，但變動(dòng)不大，一直沿用到全國(guó)解放初期。
A.美國(guó)
B.日本
C.歐洲
D.俄國(guó)

12中國(guó)近代意義上最早正式成立的公立小學(xué)堂是（　　）
A.正蒙書(shū)院內(nèi)附設(shè)的小班
B.上海瀘南三等學(xué)堂
C.南洋公學(xué)外院
D.俞復(fù)等設(shè)立的三等學(xué)堂

13學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識(shí)的教學(xué)方法是（　?。?br /> A.演示法
B.練習(xí)法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)習(xí)作業(yè)法

14由教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書(shū)或教師的提問(wèn)，把本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行整理復(fù)述，讓學(xué)生再一次明確本節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容。這是課堂總結(jié)（　　）的體現(xiàn)。
A.圖表法
B.呼應(yīng)法
C.復(fù)述法
D.比較法

15蘇格拉底問(wèn)答法的第三步是（　?。?br /> A.諷刺
B.助產(chǎn)術(shù)
C.定義
D.歸納

16以下哪種評(píng)價(jià)常作為選拔和甄別的依據(jù)（　?。?br /> A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)
B.相對(duì)性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

17皮亞杰認(rèn)為，（　?。q是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。
A.9歲
B.10歲
C.11歲
D.12歲

18適用于學(xué)生少、教師少、校舍和教學(xué)設(shè)備較差的農(nóng)村以及偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)組織形式是（　?。?br /> A.班級(jí)授課制
B.復(fù)式教學(xué)
C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D.個(gè)別教學(xué)

19數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、（　?。┦乾F(xiàn)代文明的重要組成部分。
A.數(shù)據(jù)與整理
B.推理和證明
C.方法和語(yǔ)言
D.計(jì)算與估算

20下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A.美國(guó)學(xué)者克雷默認(rèn)為世界上最早的學(xué)校是產(chǎn)生于公元前2500年的蘇美爾學(xué)校
B.一般認(rèn)為，在夏朝的時(shí)候，我國(guó)就出現(xiàn)了學(xué)校
C.有文字記載同時(shí)又有考古出土的實(shí)物證實(shí)的學(xué)校出現(xiàn)在商朝
D.近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以來(lái)，正式改稱“學(xué)堂”為學(xué)校


二、簡(jiǎn)答題
21簡(jiǎn)述小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的策略與方法。

22小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)有哪些

23如何預(yù)防和指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞


三、材料分析題
24吳老師的專制管理班級(jí)方式遭到學(xué)生的集體造反。應(yīng)該讓學(xué)生一起商量班級(jí)管理主題班會(huì)，讓學(xué)生了解班級(jí)的不足和自己的責(zé)任；
其次，把任務(wù)按小組分配給同學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)；
再次，一起為班級(jí)要設(shè)提建議；
最后，增強(qiáng)雙方溝通，漸漸地班級(jí)中呈現(xiàn)出一派自主管理、自主發(fā)展的新氣象，以前的壞風(fēng)氣消失得無(wú)影無(wú)蹤。
(1)現(xiàn)代班級(jí)管理的理念是什么(4分)
(2)吳老師最初管理失敗的原因是什么(8分)
(3)吳老師后來(lái)管理成功的原因是什么(8分)

25班里學(xué)生擦不干凈黑板，任課老師把這一情況反映給了班主任，班主任制定了嚴(yán)格的規(guī)定，但還是收效甚微。
你作為班主任會(huì)怎么做!


四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共40分)
26

根據(jù)PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下第二單元SectionB內(nèi)容設(shè)計(jì)一節(jié)課的教案。

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