2015年湖北高考?xì)v史考前模擬試題十三

湖北2015年高考?xì)v史考前模擬試題十三

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考?xì)v史考前模擬試題，希望對(duì)大家有幫助。

　　綜合分析能力的考查——1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響【典例】 (2014年全國(guó)新課標(biāo)文綜Ⅱ，34)20世紀(jì)30年代，美國(guó)每周有成千上萬(wàn)的人去電影院，輕歌曼舞的幻想型影片備受歡迎，當(dāng)紅童星秀蘭·鄧波兒通常在電影中扮演孤兒去感化富人。這一現(xiàn)象(　　)

　　A.表明了新政已使全國(guó)重現(xiàn)繁榮的景象

　　B.體現(xiàn)了民眾身陷危機(jī)淡定應(yīng)對(duì)的精神

　　C.反映了民眾逃避現(xiàn)實(shí)希求慰藉的心態(tài)

　　D.說(shuō)明了現(xiàn)代主義藝術(shù)得到社會(huì)的認(rèn)同

　　解題思路：本題考查學(xué)生對(duì)20世紀(jì)30年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)影響的理解。“20世紀(jì)30年代”美國(guó)適逢經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，美國(guó)人民喜歡“輕歌曼舞的幻想型影片”、喜歡富人救助窮人的故事情節(jié)，反映出經(jīng)濟(jì)危機(jī)中民眾尋求慰藉的心態(tài)，故C項(xiàng)符合題意;A、B兩項(xiàng)與史實(shí)不符，排除;材料中電影情節(jié)并非現(xiàn)代主義藝術(shù)風(fēng)格，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案為C。

　　1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響

　　(1)造成生產(chǎn)力的嚴(yán)重破壞。經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，資本主義各國(guó)企業(yè)倒閉，社會(huì)生產(chǎn)嚴(yán)重萎縮，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平出現(xiàn)倒退。

　　(2)社會(huì)矛盾尖銳。工人的失業(yè)和農(nóng)民的破產(chǎn)激化了社會(huì)矛盾，游行示威不斷，政府丑聞?lì)l出，為穩(wěn)定局勢(shì)，許多國(guó)家建立了法西斯政權(quán)。

　　(3)國(guó)際關(guān)系緊張。經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，西方各國(guó)普遍采取了保護(hù)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、拓展國(guó)際市場(chǎng)的關(guān)稅政策，惡化了國(guó)際關(guān)系，各國(guó)矛盾日漸尖銳，最終釀成了第二次世界大戰(zhàn)。

　　(4)西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策開始轉(zhuǎn)變。經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，西方國(guó)家逐漸接受了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式，美國(guó)羅斯福新政是最為成功的典型。工業(yè)革命以來(lái)長(zhǎng)期實(shí)行的自由主義經(jīng)濟(jì)政策悄然退出歷史舞臺(tái)。

　　(5)加劇了民眾的精神空虛。經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，西方社會(huì)從懷疑工業(yè)革命的進(jìn)步性，進(jìn)而懷疑資本主義制度的合理性，這一懷疑思潮深刻影響了西方現(xiàn)代主義藝術(shù)的風(fēng)格。

　　通史綜合能力的考查——斯大林體制的形成【典例】(2014年廣西文綜，21)1928年，斯大林視察西伯利亞農(nóng)村后說(shuō)，蘇維埃制度不能長(zhǎng)久建立在兩種不同的基礎(chǔ)上，即“聯(lián)合的社會(huì)主義工業(yè)化的工業(yè)和以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)的個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”。這種認(rèn)識(shí)在實(shí)踐中體現(xiàn)為(　　)

　　A.提出了第一個(gè)五年計(jì)劃

　　B.建立城鄉(xiāng)市場(chǎng)交換體系

　　C.實(shí)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系改造

　　D.加快重工業(yè)的發(fā)展速度

　　解題思路：本題考查蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)。材料中斯大林認(rèn)為落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)阻礙了蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)，根據(jù)所學(xué)，斯大林開展了農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的改革，C項(xiàng)正確。A、D兩項(xiàng)側(cè)重于工業(yè)化，B項(xiàng)是新經(jīng)濟(jì)政策特點(diǎn)，都是錯(cuò)誤的。答案為C。

　　“斯大林體制”形成的原因

　　(1)經(jīng)濟(jì)因素

　　蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)是小生產(chǎn)占優(yōu)勢(shì)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)文化比較落后。

　　(2)政治因素

　　過(guò)渡時(shí)期階級(jí)斗爭(zhēng)激烈，急需加強(qiáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政。

　　(3)外部因素

　　帝國(guó)主義包圍下的險(xiǎn)惡的國(guó)際環(huán)境、戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅是高度集中的體制形成的外部原因。

　　(4)思想文化因素

　　長(zhǎng)斯的封建專制遺留了大量的個(gè)人專斷和個(gè)人迷信的殘余。

　　(5)個(gè)人因素

　　斯大林對(duì)社會(huì)主義建設(shè)和黨內(nèi)斗爭(zhēng)的錯(cuò)誤判斷以及過(guò)于自信的性格，也推動(dòng)了這一體制的產(chǎn)生。

　　(6)受戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的影響。

　　比較歸納能力——中美蘇的經(jīng)濟(jì)模式【典例】 (2014年廣東文綜節(jié)選，39)歷史發(fā)展階段可以從不同的角度概述、標(biāo)識(shí)或劃分。閱讀材料，回答問(wèn)題。

　　材料一　18世紀(jì)的學(xué)者孔多塞將15世紀(jì)中葉至17世紀(jì)初作為一個(gè)歷史階段。他對(duì)這一歷史階段作了如下概述：印刷術(shù)的發(fā)明，推廣了人類的智慧成就，把教育從各種政治束縛和宗教束縛中解放出來(lái);君士坦丁堡被攻陷后，許多學(xué)者遷居歐洲，推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展;地理大發(fā)現(xiàn)增進(jìn)了人們的知識(shí);宗教革命促進(jìn)了思想自由。

　　材料二　兩次世界大戰(zhàn)之間(1918～1939年)的歷史被有的西方學(xué)者稱為“焦慮的時(shí)代”。

　　(1)結(jié)合材料一分析孔多塞是從什么角度概述歷史的?請(qǐng)從不同于孔多塞的角度，簡(jiǎn)述“地理大發(fā)現(xiàn)”的歷史影響。

　　(2)試從材料二中“焦慮的時(shí)代”這一角度，概述兩次世界大戰(zhàn)之間的世界歷史。

　　解題思路：第(1)問(wèn)第一小問(wèn)抓住“印刷術(shù)的發(fā)明，推廣了人類的智慧成就”“地理大發(fā)現(xiàn)增進(jìn)了人們的知識(shí)”“宗教革命促進(jìn)了思想自由”等即可回答;第二小問(wèn)可以從全球史觀或社會(huì)史觀等角度概述，言之有理即可。第(2)問(wèn)，注意要圍繞“焦慮”二字，簡(jiǎn)要列舉兩次世界大戰(zhàn)之間引起人們“焦慮”的重大事件，包括國(guó)際局勢(shì)的動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的困擾等。

　　答案：(1)知識(shí)進(jìn)步的角度，孔多塞描述歷史事件時(shí)注重它們對(duì)知識(shí)的影響。影響：增進(jìn)世界各地的交往和文明融合，西歐崛起，殖民掠奪給殖民地帶來(lái)災(zāi)難，世界市場(chǎng)略見雛形。

　　(2)蘇俄建立了社會(huì)主義制度，國(guó)力增強(qiáng)，社會(huì)主義和資本主義兩種制度的矛盾和對(duì)立出現(xiàn);1929～1933年，資本主義國(guó)家陷入嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)政治危機(jī)，世界處于動(dòng)蕩不安中。

　　蘇、美、中三國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整

　　農(nóng)業(yè)方面的改革：改革的特點(diǎn)、作用

　　蘇俄的新經(jīng)濟(jì)政策 以固定的糧食稅代替余糧征集制，納稅后剩余的糧食由農(nóng)民自己支配，糧食稅的數(shù)額大大低于余糧征集制 利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系的辦法來(lái)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 新經(jīng)濟(jì)政策受到了廣大農(nóng)民的歡迎，改善了工農(nóng)聯(lián)盟;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復(fù)至戰(zhàn)前的水平;蘇維埃政權(quán)得到進(jìn)一步鞏固。

　　美國(guó)的羅斯福新政 調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，政府采取各種措施減少耕地面積和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，并規(guī)定由政府收購(gòu)剩余農(nóng)產(chǎn)品以控制市場(chǎng)價(jià)格 美國(guó)用國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的辦法來(lái)調(diào)節(jié)供給與需求的矛盾，擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī) 羅斯福新政使社會(huì)生產(chǎn)力在一定程度上得到了恢復(fù);遏制了法西斯勢(shì)力，保住了資本主義民主制度;開創(chuàng)了政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式。

　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革 實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，把土地長(zhǎng)期承包給農(nóng)戶使用，農(nóng)業(yè)集體生產(chǎn)變?yōu)榉謶糇灾鹘?jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧 改革“人民公社”“一大二公”體制，調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，解放生產(chǎn)力，最終建立社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就

　　【史料】 1927年英國(guó)宣布斷絕英蘇關(guān)系，并廢止1921年簽訂的英蘇貿(mào)易協(xié)定。英國(guó)外交大臣張伯倫發(fā)起六國(guó)外長(zhǎng)會(huì)議，提出要“和共產(chǎn)國(guó)際作斗爭(zhēng)”。

　　孤零零的蘇聯(lián)看起來(lái)似乎不堪一擊。雖然新經(jīng)濟(jì)政策取得一定的成效，但直到1928年，蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值還不到德國(guó)的一半，美國(guó)的八分之一，全國(guó)只有不到三萬(wàn)輛拖拉機(jī)，99%的耕種要靠畜力和人力來(lái)完成。……斯大林說(shuō)“沒(méi)有重工業(yè)，那我們就不會(huì)有一切現(xiàn)代化國(guó)防武器，那時(shí)我們的地位就會(huì)和目前中國(guó)所處的地位多少相似：中國(guó)沒(méi)有自己的重工業(yè)，沒(méi)有自己的軍事工業(yè)，現(xiàn)在只要誰(shuí)高興，誰(shuí)就可以蹂躪它。”

　　【問(wèn)題】 根據(jù)材料回答斯大林為什么強(qiáng)調(diào)重工業(yè)建設(shè)?

　　【解讀】

　　項(xiàng)目 結(jié)論 審題要點(diǎn) 審題的關(guān)鍵是限制條件“根據(jù)材料”，材料中的省略號(hào)是關(guān)鍵的信息，省略號(hào)后一定有一個(gè)獨(dú)立的答案信息。

　　答案構(gòu)成 直接信息 (1)從材料的第一段歸納出英國(guó)對(duì)蘇聯(lián)的封鎖敵視。

　　(2)從材料的“直到1928年，蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值還不到德國(guó)的一半，美國(guó)的八分之一”可以概括出蘇聯(lián)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱。

　　(3)從材料的“中國(guó)沒(méi)有自己的重工業(yè)……誰(shuí)就可以蹂躪它”歸納出“吸取當(dāng)時(shí)中國(guó)的教訓(xùn)”。 間接信息 從第一條信息間接歸納出“帝國(guó)主義的封鎖敵視，鞏固國(guó)防的需要”。 所學(xué)知識(shí) 結(jié)合所學(xué)可知斯大林重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)是蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)決定的，有一定的必然性。 結(jié)論：面臨帝國(guó)主義的封鎖敵視，鞏固國(guó)防的需要;工業(yè)基礎(chǔ)尤其是重工業(yè)薄弱;吸取當(dāng)時(shí)中國(guó)的教訓(xùn)。