2015年湖北高考?xì)v史考前模擬試題十二

湖北2015年高考?xì)v史考前模擬試題十二

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考?xì)v史考前模擬試題，希望對(duì)大家有幫助。

　　1.(2014威海一模)某同學(xué)在學(xué)習(xí)“從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立”這一方面內(nèi)容時(shí)，自制了多張學(xué)習(xí)小卡片，請(qǐng)指出下面展示的這張卡片中有幾處是正確的(　　)

　　A.1處 B.2處

　　C.3處 D.4處

　　解析：B　《共產(chǎn)黨宣言》闡述了馬克思主義的基本原理，闡明了社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。巴黎公社成立后，廢除舊軍隊(duì)、舊警察，代之以國(guó)民自衛(wèi)軍。列寧在《四月提綱》中提出爭(zhēng)取以和平方式取得政權(quán)。到1956年年底，我國(guó)基本完成了三大改造，生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制，社會(huì)主義制度在中國(guó)基本建立起來(lái)。因此正確的有兩處。故選B。

　　2.(2014黃岡一模)1917年4月，列寧提出“全部政權(quán)歸蘇維埃”的口號(hào)，主張以和平方式取得政權(quán);1917年7月，列寧又提出取消“全部政權(quán)歸蘇維埃”的口號(hào)，代之以“奪取政權(quán)”的口號(hào)。列寧政治主張發(fā)生轉(zhuǎn)變的歷史背景是(　　)

　　A.臨時(shí)政府統(tǒng)治危機(jī)加深

　　B.布爾什維克對(duì)奪權(quán)方式存在分歧

　　C.兩個(gè)政權(quán)并存局面結(jié)束

　　D.布爾什維克對(duì)蘇維埃影響力變化

　　解析：C　“七月流血”事件的發(fā)生，宣告政權(quán)完全落入資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府手中，兩個(gè)政權(quán)并存的局面結(jié)束，這樣革命和平發(fā)展的可能性就此消失，針對(duì)形勢(shì)的變化，列寧及時(shí)改變斗爭(zhēng)策略，提出“奪取政權(quán)”的口號(hào)，故C項(xiàng)正確;A、B、D三項(xiàng)與當(dāng)時(shí)實(shí)際情況不相符合，故排除。

　　3.瞿秋白在1921年旅俄日記中寫(xiě)道：“一友人告訴我，俄國(guó)現(xiàn)在無(wú)物不集中，消費(fèi)者都是以團(tuán)體為單位，個(gè)人名義很難領(lǐng)到需要物品。……消費(fèi)者憑勞動(dòng)券領(lǐng)取，勞動(dòng)券以工作高下為標(biāo)準(zhǔn)分為幾等，每等可得若干，十日以前在消費(fèi)公報(bào)登載。”這段材料顯示了蘇俄(　　)

　　A.實(shí)施戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的情況

　　B.實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策帶來(lái)的新變化

　　C.推行農(nóng)業(yè)集體化政策的場(chǎng)景

　　D.擴(kuò)大政治“公開(kāi)性”的嘗試

　　解析：A　把握時(shí)間“1921年”以及材料中的“消費(fèi)者憑勞動(dòng)券領(lǐng)取”可知此時(shí)蘇俄實(shí)行“不勞動(dòng)者不得食”的分配原則，故選擇A項(xiàng)。

　　4.(2014年江蘇歷史，16)《美國(guó)自由的故事》寫(xiě)道：美國(guó)人遇到了“兩套對(duì)立的自由概念的體系”，一種是“為私營(yíng)企業(yè)”自由服務(wù);另一種是以“一種對(duì)財(cái)富平等的分享”為基礎(chǔ)的“社會(huì)化的自由”。事實(shí)表明，大多數(shù)美國(guó)人在1936年時(shí)都接受了這樣的觀點(diǎn)：自由必須包含由政府保證的經(jīng)濟(jì)安全。由此可知(　　)

　　A.羅斯福新政體現(xiàn)了第一種關(guān)于“自由”的觀念

　　B.羅斯福新政體現(xiàn)了“另一種”關(guān)于“自由”的觀念

　　C.大多數(shù)美國(guó)人認(rèn)為政府應(yīng)當(dāng)保障公民的政治自由

　　D.大多數(shù)美國(guó)人認(rèn)為“自由代表著從物質(zhì)的無(wú)保障中得到解放”

　　解析：D　根據(jù)題干時(shí)間“1936年”“由政府保證的經(jīng)濟(jì)安全”可知，材料中美國(guó)人的“自由”觀與羅斯福新政中政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)。A、B兩項(xiàng)理解片面，C項(xiàng)中“政治自由”在材料中不能得出。

　　5.奧地利作家卡夫卡的《變形記》《審判》《城堡》等小說(shuō)都是寫(xiě)了普通人如何處處受著不可知的厄運(yùn)的任意擺布而無(wú)法逃脫。在物質(zhì)和金錢(qián)的支配下，人是那樣的可憐，成為物的奴隸，人性被扭曲，寫(xiě)出了“現(xiàn)代人的困惑”。下列作品中與卡夫卡作品屬同一風(fēng)格的是(　　)

　　解析：B　本題考查學(xué)生對(duì)近現(xiàn)代文藝發(fā)展流派的理解和判斷。根據(jù)題干提示“現(xiàn)代人的困惑”可知卡夫卡的小說(shuō)屬于現(xiàn)代主義文學(xué)。A項(xiàng)的《自由引導(dǎo)人民》屬于浪漫主義流派，排除;B項(xiàng)《等待戈多》屬于現(xiàn)代主義文學(xué)荒誕派的典型，正確;C項(xiàng)《人間喜劇》屬于批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，排除;D項(xiàng)《日出·印象》屬于印象派繪畫(huà)，排除。

　　6.(2014信陽(yáng)二模)20世紀(jì)以來(lái)，人們認(rèn)為光速是最快的，沒(méi)有物體的運(yùn)動(dòng)能夠超過(guò)光速，而歐洲科學(xué)家于2011年9月測(cè)量到了運(yùn)動(dòng)速度超過(guò)光速的亞原子粒子。這說(shuō)明(　　)

　　A.經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀被否定

　　B.相對(duì)論力學(xué)具有持久的生命力

　　C.人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展

　　D.人們的認(rèn)識(shí)深入到了原子內(nèi)部

　　解析：C　愛(ài)因斯坦提出的相對(duì)論的兩個(gè)基本原理是相對(duì)性原理和光速不變?cè)?，歐洲科學(xué)家于2011年9月測(cè)量到了運(yùn)動(dòng)速度超過(guò)光速的亞原子粒子，實(shí)際上沖擊了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論而不是證實(shí)相對(duì)論，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀被否定是指相對(duì)論的提出，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;人們的認(rèn)識(shí)深入到了原子內(nèi)部是指量子論的提出，故D項(xiàng)錯(cuò)誤;材料反映了科學(xué)認(rèn)識(shí)的不斷發(fā)展，相對(duì)論也并非絕對(duì)的真理，故C項(xiàng)正確。

　　二、非選擇題

　　7.蘇聯(lián)“五年計(jì)劃”是人類歷史上第一次按照預(yù)先編制的詳細(xì)計(jì)劃建設(shè)的開(kāi)端，同時(shí)也是人類大規(guī)模社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的開(kāi)端。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

　　材料　五年計(jì)劃給西方國(guó)家留下的印象似乎不如發(fā)展中國(guó)家留下的印象那么深，一個(gè)原因是，按照西方人的標(biāo)準(zhǔn)，蘇聯(lián)公民受到了嚴(yán)重的剝削。蘇聯(lián)人的衣衫襤褸、食物單調(diào)、住房糟糕和消費(fèi)品匱乏給訪問(wèn)蘇聯(lián)的西方人留下了深刻印象。反映在一黨制政治結(jié)構(gòu)中的個(gè)人自由缺乏、工會(huì)受束縛、教育受統(tǒng)一管理和所有交流媒介受嚴(yán)格控制同樣使他們感到震驚。盡管蘇聯(lián)取得了五年計(jì)劃的成就，但蘇聯(lián)社會(huì)在大多數(shù)西方人看來(lái)，似乎并不是一個(gè)值得仿效的社會(huì)主義樂(lè)園。

　　不發(fā)達(dá)世界中前殖民地各民族的反應(yīng)則完全不同。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，蘇聯(lián)是一個(gè)在30年內(nèi)成功地將自己從一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變成世界第二大工業(yè)、軍事強(qiáng)國(guó)的國(guó)家。使這一驚人的變化成為可能的種種制度和技術(shù)對(duì)這些民族來(lái)說(shuō)非常重要。盡管大多數(shù)民族最近已贏得政治獨(dú)立，但他們還遠(yuǎn)沒(méi)有獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

　　五年計(jì)劃引起了全世界的關(guān)注，尤其是因?yàn)橥粫r(shí)期西方經(jīng)濟(jì)的崩潰。社會(huì)主義不再是空想家的夢(mèng);它是發(fā)展中的事業(yè)。美國(guó)新聞?dòng)浾吡挚?middot;斯蒂芬斯從蘇聯(lián)回國(guó)后聲明：“我看到了未來(lái)，它行得通。”因此，原先的懷疑態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲呐d趣，有時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟７隆?hellip;…有些國(guó)家甚至開(kāi)始了自己的持續(xù)時(shí)間不一的計(jì)劃，希望來(lái)減輕本國(guó)的經(jīng)濟(jì)困難。

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　　美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

　　運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證材料中關(guān)于五年計(jì)劃的觀點(diǎn)。(要求：觀點(diǎn)明確;史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密;表述清楚;250字左右)

　　解析：解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵有兩個(gè)方面，第一，必須明確觀點(diǎn)，沒(méi)有觀點(diǎn)一般不得分，在選取觀點(diǎn)的過(guò)程中，一定要尋找便于論證的角度。第二，論據(jù)必須充分，與觀點(diǎn)統(tǒng)一，能夠充分說(shuō)明觀點(diǎn)的正確性，所列舉的論據(jù)層次和邏輯清晰。

　　答案：

　　觀點(diǎn) 史實(shí) 　　“五年計(jì)劃”導(dǎo)致蘇聯(lián)物質(zhì)生活的貧困，束縛“人”的發(fā)展和解放 　　蘇聯(lián)公民受到嚴(yán)重剝削，生活水平低下;蘇聯(lián)公民缺乏個(gè)人自由、工會(huì)受束縛、教育受統(tǒng)一管理和所有交流媒介受嚴(yán)格控制。 　　“五年計(jì)劃”促進(jìn)了蘇聯(lián)的強(qiáng)大，同時(shí)它的巨大成就，使其成為發(fā)展中國(guó)家仿效的對(duì)象 　　蘇聯(lián)成為世界第二大工業(yè)、軍事強(qiáng)國(guó);影響中國(guó)、東歐等社會(huì)主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)體制。 　　“五年計(jì)劃”影響資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策 　　面對(duì)1929年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)借鑒蘇聯(lián)的做法，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的直接干預(yù)。