2015年湖北成考專升本藝術(shù)概論模擬練習(xí)題及答案（13）

湖北2015年成考專升本藝術(shù)概論模擬練習(xí)題及答案（13）

　　2015年湖北成人高考將于10月24、25日舉行，湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成考專升本藝術(shù)概論模擬練習(xí)題及答案，希望對大家有幫助。

　　一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

　　1.藝術(shù)活動產(chǎn)生于人類的時期。( )

　　A.原始社會

　　B.封建社會

　　C.奴隸制前期

　　D.奴隸制后期

　　2.中國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》編成于。( )

　　A.商代

　　B.春秋時代

　　C.西漢

　　D.東漢

　　3.“在真正有才能的作家的筆下，每個人物都是典型;對于讀者，每個典型都是一個熟悉的陌生人”是文藝理論家的著名論斷。( )

　　A.馬克思

　　B.別林斯基

　　C.歌德

　　D.魯迅

　　4.亞里斯多德最重要的美學(xué)著作是。( )

　　A.《詩品》

　　B.《詩藝》

　　C.《詩學(xué)》

　　D.《論崇高》

　　5.審美的客體是。( )

　　A.鑒賞家

　　B.藝術(shù)家

　　C.藝術(shù)作品

　　D.藝術(shù)受眾

　　6.貝多芬的第九交響曲是( )

　　A.《合唱》

　　B.《田園》

　　C.《命運》

　　D.《英雄》

　　7.《石壕吏》屬于。( )

　　A.抒情詩

　　B.敘事詩

　　C.散文詩

　　D.詞

　　8.文學(xué)的主要表現(xiàn)手段是。( )

　　A.情節(jié)

　　B.故事

　　C.語言

　　D.結(jié)構(gòu)

　　9.意大利佛羅倫薩美蒂奇教堂內(nèi)的四件大理石雕刻《晨》、《暮》、《晝》、《夜》是——的作品。( )

　　A.米開朗基羅

　　B.羅丹

　　C.烏桐

　　D.米隆

　　10.話劇《龍須溝》的作者是( )

　　A.曹禺

　　B.老舍

　　C.洪深

　　D.夏衍

　　11.《人間喜劇》的作者是。( )

　　A.巴爾扎克

　　B.托爾斯泰

　　C.狄更斯

　　D.雨果

　　12.秦始皇陵的兵馬俑塑造于約年。( )

　　A.公元前200

　　B.公元200

　　C.公元前l(fā)00

　　D.公元100

　　13.提出繪畫“妙在似與不似之間”的是。( )

　　A.徐悲鴻

　　B.劉海粟

　　C.傅抱石

　　D.齊白石

　　14.立體派的人物是。( )

　　A.畢加索

　　B.馬蒂斯

　　C.梵•高

　　D.高更

　　15.我國著名作家楊沫的《青春之歌》是一部。( )

　　A.短篇小說

　　B.中篇小說

　　C.長篇小說

　　D.抒情詩

　　16.建筑屬于( )

　　A.表現(xiàn)藝術(shù)

　　B.實用藝術(shù)

　　C.裝飾

　　D.造型

　　17.北京的頤和園和北海公園屬于。( )

　　A.私家園林

　　B.皇家園林

　　C.嶺南園林

　　D.東方園林

　　18.我國的彩塑到盛唐達到頂峰，此時的代表作品是。( )

　　A.云岡石窟像

　　B.麥積山石窟像

　　C.山西晉祠像

　　D.敦煌塑像

　　19.對藝術(shù)影響最為直接和廣泛的是。( )

　　A.道德

　　B.宗教

　　C.哲學(xué)

　　D.徐德立

　　20.楷書最早產(chǎn)生于。( )

　　A.漢代

　　B.魏晉

　　C.唐代

　　D.宋代

　　二、簡答題：21～23小題，每小題l0分，共30分。

　　21.何謂藝術(shù)中的再現(xiàn)與表現(xiàn)?兩者間有什么關(guān)系?

　　22.為什么說藝術(shù)是一種審美的意識形態(tài)?

　　23.簡述形象思維的內(nèi)涵及特征。

　　三、作品賞析題：24～26小題。請任選其中兩小題作答。若3小題都作答，只按前兩小題的得分計入總分。每小題15分。共30分。

　　24.戲劇作品藝術(shù)：《哈姆雷特》

　　25.音樂藝術(shù)作品：《e小調(diào)第九交響曲(自新大陸)》

　　26.電視藝術(shù)作品：《四世同堂》

　　四、論述題：27～28小題。每小題25分，共50分。

　　27.舉例說明生產(chǎn)勞動是藝術(shù)產(chǎn)生的根本動力。

　　28.試論藝術(shù)創(chuàng)造的基本過程及各個環(huán)節(jié)的主要特點。

　　參考答案及解答

　　一、選擇題：每小題2分，共40分。

　　1.A2.B3.B4.C5.C6.A7.B8.C9.Al0.B

　　11.Al2.Al3.D14.A15.C16.Bl7.Bl8.Dl9.D20.A

　　二、簡答題：每小題10分，共30分。

　　21.(1)再現(xiàn)是指在藝術(shù)創(chuàng)造中將客體世界及人物真實地呈現(xiàn)于作品之中。

　　(2)表現(xiàn)是指在藝術(shù)創(chuàng)造中重在表達主體的情感和理想以及對客體世界的思考和評判。

　　(3)再現(xiàn)和表現(xiàn)從來就是密切聯(lián)系的。側(cè)重現(xiàn)現(xiàn)的藝術(shù)作品不可能沒有表現(xiàn)的因素;反之，側(cè)重于表現(xiàn)的藝術(shù)作品可能沒有再現(xiàn)的因素，其間只存在著比重差別。前者以再現(xiàn)為主，表現(xiàn)為輔;后者以表現(xiàn)為主，再現(xiàn)為輔，彼此相輔相成。

　　22.(1)藝術(shù)在整體社會結(jié)構(gòu)中從屬于意識形態(tài)，它既具有一般意識形態(tài)的特性，同時又具有自身的特殊性質(zhì)，因而它是一種特殊的意識形態(tài)，即審美的意識形態(tài)。

　　(2)藝術(shù)的特質(zhì)是審美，它是人類審美情趣、審美觀念和審美理想的體現(xiàn)。藝術(shù)不同于其他意識形態(tài)的基本特征是以具體的形象反映客觀世界。

　　(3)藝術(shù)同經(jīng)濟基礎(chǔ)的關(guān)系不是直接的，它是通過政治、法律、道德等“中間環(huán)節(jié)”作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)的。藝術(shù)與意識形態(tài)各部門以及政治、科學(xué)等均有密切關(guān)系。

　　23.(1)形象思維是藝術(shù)家在創(chuàng)作活動中從發(fā)現(xiàn)和體驗生活、進行藝術(shù)構(gòu)思、形成藝術(shù)意象，并將其物化為藝術(shù)形象或藝術(shù)意境的整個過程中所采取的一種主要的思維方式。

　　(2)形象思維具有具象性、情感性、創(chuàng)造性等特點。具象性是指形象思維始終要以具體可感事象或物象作為思維的材料;情感性是指形象思維過程中滲透著強烈的審美感情色彩;創(chuàng)造性是指形象思維具有突出的審美創(chuàng)造性功能。

　　三、作品賞析題：每小題15分，共30分。

　　24.《哈姆雷特》英國詩人、戲劇家莎士比亞作，是沙翁四大悲劇(《奧塞羅》、《李爾王》、《麥克白》)之一。故事講述了在國外求學(xué)的丹麥王子哈姆雷特因父暴猝回國奔喪，見叔父克勞狄斯已經(jīng)登上王位，娶了母后，極其悲痛抑郁。父親的亡靈向他講述了克勞狄斯毒死自己并篡位的真相。哈姆雷特在復(fù)仇的過程中經(jīng)歷掙扎、失去愛人和兄長，在瀕死之際一劍刺死了克勞狄斯國王。在劇中，“延宕”既造成了哈姆雷特在克勞狄斯禱告時錯失為父復(fù)仇的良機，同時延宕又是《哈姆雷特》一劇不同價值沖突得以充分展開的過程。如此，延宕既是哈姆雷特悲劇性事件中的因果契機，同時又是各種價值要求實現(xiàn)自身的過程。延宕可謂是哈姆雷特悲劇的“悲尉結(jié)”。哈姆雷特身上體現(xiàn)著文藝復(fù)興運動中人文主義的優(yōu)點和缺點以及他們的迷茫、矛盾和痛苦，成為世界文學(xué)史中不朽的典型形象。

　　25.德沃夏克，捷克著名音樂家。十九世紀八、九十年代是德沃夏克創(chuàng)作最繁榮的時期。捷克的民族解放運動教育了他，使他認識到：“一個藝術(shù)家也有他自己的祖國，他應(yīng)該堅定地忠于祖國，熱愛祖國!”1892年秋至1895年春，德沃夏克應(yīng)邀到美國紐約音樂學(xué)院教學(xué)，但他始終懷念著自己的祖國。

　　在他創(chuàng)作的作品中，特別是在《e小調(diào)第九交響曲》(《新世界交響曲》)等作品中，深刻地反映了他對祖國的無限熱愛和思念?！缎率澜纭方豁懬?，作品的構(gòu)思所涉及的是作者的祖國和個人的生活體驗——對祖國的思念和人民命運的關(guān)切，以及作者對病故的父親和初戀女友的哀悼，所有這些復(fù)雜的感情在這里交織在一起。

　　26.中國電視連續(xù)劇，老舍代表作。無論是對劇本的理解，演員的陣容、，風(fēng)格的體現(xiàn)，思想的深刻，到包括主題歌在內(nèi)，家喻戶曉。小說的幽默為其打下了堅實的基礎(chǔ)。許多沒看過小說的人對臺詞也記得清清楚楚，像那幾個被諷刺的人物，冠曉荷，大赤包，包括祁家老二。老二是靠家里生活的人。他對他大哥說：“大哥，你可得養(yǎng)著我，誰讓你是我大哥呢?”一個典型家中老二的口氣。還有冠曉荷的無恥，他的閨女當了日本特務(wù)，他不以為恥，反以為榮，還以此來嚇唬別人：“我們家招弟，那是大紅大紫的特務(wù)。”深刻的臺詞，把一個人能無恥到什么程度寫得入木三分。最后日本人把他活埋了，都推到坑里了還喊“皇軍萬歲!”這種漢奸真是死有余辜，不會得到人們的同情。老舍的幽默對不同的人是不同的，對于正直善良的人是溫和的，對壞人采取的是夸張的漫畫式的手法來戳穿他。

　　四、論述題：每小題25分。共50分。

　　27.(1)勞動創(chuàng)造了人，也為藝術(shù)的產(chǎn)生提供了前提。勞動使人從自然中分離出來，促進了手腳的分工，鍛煉出發(fā)達的大腦、復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)與靈巧的雙手，形成了人特有的感覺能力、思維能力和語言表達能力。

　　(2)勞動使人的審美感覺、審美能力逐漸形成和發(fā)展起來。藝術(shù)創(chuàng)造是一種審美活動，要從事藝術(shù)創(chuàng)作，必須具有審美感覺和審美能力。而人的審美能力同人的感覺器官一樣，也是在勞動中形成和發(fā)展起來的。

　　(3)人為物質(zhì)生產(chǎn)勞動本身就是藝術(shù)的胚胎。在原始社會，某些勞動本身就伴有藝術(shù)性活動;原始藝術(shù)的內(nèi)容主要是再現(xiàn)勞動生產(chǎn)的內(nèi)容或是與勞動生產(chǎn)有關(guān)的事物;人類對諸如對稱、均衡、和諧、多樣統(tǒng)一等形式美法則的掌握，以及對色彩美的認識，也源于勞動生產(chǎn)實踐。

　　28.藝術(shù)創(chuàng)造的基本過程，實質(zhì)上就是對現(xiàn)實的審美認識與對審美認識的表現(xiàn)過程，是在生活體驗的基礎(chǔ)上，藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)意象物化的過程。

　　(1)藝術(shù)體驗。它是藝術(shù)創(chuàng)造的準備階段，是創(chuàng)造主體在長期積淀的審美經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動情感、想象、聯(lián)想等心理要素，對特定的審美對象進行審視、體味和理解的過程。藝術(shù)體驗的特征：材料的儲備和審美經(jīng)驗的積累;藝術(shù)的體驗和審美發(fā)展;創(chuàng)造欲望的萌動及動機的生成。

　　(2)藝術(shù)構(gòu)思。它是指藝術(shù)家在藝術(shù)體驗和藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，以特定的創(chuàng)造動機為引導(dǎo)，以各種心理活動和藝術(shù)表現(xiàn)方式為中介，使藝術(shù)意象得以創(chuàng)造的成熟的過程。

　　(3)藝術(shù)表現(xiàn)。它是指藝術(shù)意象的物化與表現(xiàn)，或稱之為藝術(shù)傳達活動。它是藝術(shù)家將自己在藝術(shù)思中已經(jīng)基本形成的藝術(shù)意象轉(zhuǎn)化為藝術(shù)符號，并以物態(tài)化形式得以呈現(xiàn)，使之成為具體、可感的藝術(shù)形象、藝術(shù)情境或形象體系的過程。這一過程有如下特征：主體在物化的表現(xiàn)過程中呈現(xiàn)出鮮明的審美傾向;主體在物化的過程中應(yīng)不斷進行藝術(shù)語言的錘煉;藝術(shù)意蘊將在物化的過程中獲得提升;藝術(shù)內(nèi)涵獲得深化的表征是形象、意境或典型的生成。

熱點關(guān)注: