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教育理論

  • 2012年成考專升本教育學復習備考(27)
    2012年成考專升本教育學復習備考(27)

    2012年成考專升本教育學復習備考(27) 教學理論與實踐 要求:1、識記教學、課程、課程計劃、學科課程標準、教學過程、教學原則、教學方法、班經(jīng)授課制、課的類型和結(jié)構(gòu)等概念。...

    發(fā)布時間:2012-04-21
  • 2012年成考專升本教育學復習(26)
    2012年成考專升本教育學復習(26)

    2012年成考專升本教育學復習(26) 師生關(guān)系 1、師生關(guān)系的意義 2、我國新型師生關(guān)系的特點 (1)尊師愛生 (2)民主平等 (3)教學相長 3、良好師生關(guān)系的建立和發(fā)展...

    發(fā)布時間:2012-04-18
  • 2012年成考專升本教育學復習(25)
    2012年成考專升本教育學復習(25)

    2012年成考專升本教育學復習(25) 教學過程的本質(zhì)及其規(guī)律 1、教學過程的概念 ①依據(jù);②表現(xiàn)。 (2)學生是自欺欺人教育和發(fā)展的主體 ①依據(jù);②表現(xiàn)在三個方面:自覺性、獨立性、創(chuàng)造性...

    發(fā)布時間:2012-04-18
  • 2012年成考專升本教育學復習(24)
    2012年成考專升本教育學復習(24)

    2012年成考專升本教育學復習(24) 我國各級學校課程設(shè)置的特點 ①小學階段以綜合課程為主;②初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程;③高中階段則以分科課程為主。 從小學至高中設(shè)置綜...

    發(fā)布時間:2012-04-18
  • 2012年成考專升本教育學復習(23)
    2012年成考專升本教育學復習(23)

    2012年成考專升本教育學復習(23) 國外的課程與教學內(nèi)容的改革 (1)在指導思想上,各種課程理論相互滲透與融合 (2)在課程內(nèi)容上,重視教材的現(xiàn)代化和理論化 (3)學科類型上,趨于綜合化...

    發(fā)布時間:2012-04-18
  • 2012年成考專升本教育學復習(22)
    2012年成考專升本教育學復習(22)

    2012年成考專升本教育學復習(22) 國外的課程與教學內(nèi)容的改革 (1)在指導思想上,各種課程理論相互滲透與融合 (2)在課程內(nèi)容上,重視教材的現(xiàn)代化和理論化 (3)學科類型上,趨于綜合化...

    發(fā)布時間:2012-04-18
  • 2012年成考專升本教育學復習(21)
    2012年成考專升本教育學復習(21)

    2012年成考專升本教育學復習(21) 課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式 在我國,課程主要由三部分組成,即課程計劃(教學計劃)、學科課程標準(教學在綱)和教材。 (1)課程計劃 ①課程計劃的概念:課...

    發(fā)布時間:2012-04-18
  • 2012年成考專升本教育學復習指南(20)
    2012年成考專升本教育學復習指南(20)

    課程與教材 (1)課程的意義 廣義的課程是指:為了實現(xiàn)教育目的而規(guī)定的學生應(yīng)該學習的所有學科與應(yīng)該從事的的有活動的總和及其有計劃的進程。 狹義的課程是指:學生在學校應(yīng)該學...

    發(fā)布時間:2012-04-14
  • 2012年成考專升本教育學復習指南(19)
    2012年成考專升本教育學復習指南(19)

    教學概述 1、教學的概念 教學是教師和學生共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。 2、教學的作用與地位 (1)教學的作用 教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。 (2)教學的地位 教學是學...

    發(fā)布時間:2012-04-14
  • 2012年成考專升本教育學復習指南(18)
    2012年成考專升本教育學復習指南(18)

    師生關(guān)系 1、師生關(guān)系的意義 2、我國新型師生關(guān)系的特點 (1)尊師愛生 (2)民主平等 (3)教學相長 3、良好師生關(guān)系的建立和發(fā)展...

    發(fā)布時間:2012-04-14
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