湖北民辦高校試點(diǎn)招研究生 “待遇”比公辦碩士生好

湖北民辦高校試點(diǎn)招研究生 “待遇”比公辦碩士生好

　　湖北考研網(wǎng)獲悉，9月24日，本科就讀湖北中醫(yī)藥大學(xué)的吳娜成為武昌理工學(xué)院和武漢工程大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的第一批碩士生，在武漢工程大學(xué)讀一年之后，再到武昌理工學(xué)院學(xué)習(xí)直至畢業(yè)。這也是我省民辦高校首次試水招收碩士生，武漢工商學(xué)院等校也在試點(diǎn)之列。

　　“民辦”導(dǎo)師“公辦”學(xué)位

　　據(jù)介紹，武昌理工學(xué)院和武漢工程大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的首批碩士生共為4名，除1名學(xué)生來自武昌理工學(xué)院本校外，還有2名學(xué)生來自湖北中醫(yī)藥大學(xué)，1名學(xué)生來自湖北科技學(xué)院。

　　那么，這些碩士生與其他普通碩士生，有哪些不同？

　　武昌理工學(xué)院生命科學(xué)院副院長(zhǎng)徐擁華介紹，學(xué)生招生及畢業(yè)證、學(xué)位證仍由武漢工程大學(xué)進(jìn)行或發(fā)放，與普通研究生相比，主要有兩點(diǎn)不同：第一，導(dǎo)師主要來自武昌理工學(xué)院，大部分教學(xué)也在武昌理工學(xué)院，第二，論文答辯在武昌理工學(xué)院。

　　導(dǎo)師安排上，對(duì)聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生實(shí)行“三導(dǎo)師制”，第一導(dǎo)師為武昌理工學(xué)院導(dǎo)師，第二導(dǎo)師為武漢工程大學(xué)導(dǎo)師，第三導(dǎo)師為企業(yè)導(dǎo)師。學(xué)制為二年半。前一學(xué)年，在武漢工程大學(xué)完成相關(guān)學(xué)位課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)入武昌理工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開展學(xué)位論文相關(guān)的部分研究工作，后一年半在武昌理工學(xué)院完成專題學(xué)習(xí)和碩士學(xué)位論文研究。

　　“待遇”比公辦碩士生好

　　來自湖北中醫(yī)藥大學(xué)的吳娜告訴記者，非常高興能夠成為兩校聯(lián)合培養(yǎng)的研究生，“感覺學(xué)校對(duì)研究生的培養(yǎng)非常重視，資助力度也很大，導(dǎo)師能力強(qiáng)，這是我選擇就讀的原因。”

　　來自武昌理工學(xué)院本校的李麗研究生考試考了350多分，對(duì)于報(bào)考母校研究生的原因，她表示，一方面自己對(duì)母校有著濃厚的感情，對(duì)學(xué)校也比較熟悉和親切，另一方面，學(xué)校是第一年招收研究生，比較重視，培養(yǎng)也很有特色，注重實(shí)踐，希望自己能夠?qū)W有所成，不辜負(fù)母校期望。

　　這些聯(lián)合培養(yǎng)的碩士生，擔(dān)不擔(dān)心畢業(yè)時(shí)受用人單位歧視？這4名學(xué)生均表示不擔(dān)心。武昌理工學(xué)院李麗稱，自己沒有擔(dān)心過就業(yè)，畢竟屬于聯(lián)合培養(yǎng)、特色培養(yǎng)，只要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，畢業(yè)后去制藥廠或者醫(yī)院應(yīng)該問題不大。

　　相反，由于是首批碩士生，武昌理工學(xué)院非常重視。他們除了可以享受武漢工程大學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)、資助及相關(guān)待遇以外，武昌理工學(xué)院還給予每名研究生一次性資助10000元，每月600元的助研津貼，同時(shí)提供免費(fèi)雙人間宿舍。

　　武昌理工學(xué)院黨委書記涂方劍稱，聯(lián)合培養(yǎng)研究生是兩校的一次探索，學(xué)校將全方位給予支持，希望首批4名研究生在課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究上取得成就，成為研究生培養(yǎng)的亮點(diǎn)，打造成精品。

　　“民辦”碩士生或?qū)槠诓贿h(yuǎn)

　　去年，湖北省下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)民辦普通高等教育發(fā)展的若干意見》，鼓勵(lì)公辦本科高校與民辦普通高校聯(lián)合開展專業(yè)碩士教育試點(diǎn)。武漢工商學(xué)院與武漢輕工大學(xué)也簽署了協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)碩士生。

　　武昌理工學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)王元璋稱，民辦高校在激烈競(jìng)爭(zhēng)與快速發(fā)展的“機(jī)遇期”，需要進(jìn)一步提升辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，其中開展專業(yè)碩士研究生教育，獲批碩士學(xué)位“授予權(quán)”，是學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃確立的重點(diǎn)突破與實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之一。

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