隨州成考計(jì)算機(jī)專業(yè)考幾科?
隨州成考計(jì)算機(jī)專業(yè)考幾科?
近些年來(lái),計(jì)算機(jī)專業(yè)成為了非常熱門(mén)的專業(yè),無(wú)論是薪資還是未來(lái)的發(fā)展都受到許多人的看好,成考計(jì)算機(jī)也成為大熱專業(yè)。隨州成考計(jì)算機(jī)專業(yè)考幾科呢?
考試科目
根據(jù)成考的三個(gè)層次,計(jì)算機(jī)專業(yè)的考試科目也有所不同。
高升本:理科類:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(理)、外語(yǔ)、理化(物理、化學(xué)合卷)。
高起??疲赫Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)(理)、外語(yǔ)。
專升本:理工類:政治、外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)(一)
就業(yè)前景
計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)屬于朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),該產(chǎn)業(yè)對(duì)人才有很高的要求,因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是技術(shù)更新快。所以,這就要求從業(yè)人員要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,不斷補(bǔ)充新知識(shí),跟上技術(shù)行業(yè)更新?lián)Q代的步伐。
從目前的情況看,企業(yè)的IT技術(shù)管理崗位一般設(shè)置為企業(yè)信息主管、總監(jiān)等;
工程技術(shù)崗位設(shè)置為網(wǎng)絡(luò)工程師、 軟件工程師和數(shù)據(jù)庫(kù)工程師等;
運(yùn)行維護(hù)崗位設(shè)置為數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、 系統(tǒng)管理員、 網(wǎng)絡(luò)管理員、 設(shè)備管理員等;
操作崗位則設(shè)置為辦公文員、CAD設(shè)計(jì)員、網(wǎng)頁(yè)制作員、多媒體制作員等。 與軟件技術(shù)人員相比,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的從業(yè)范圍更廣,知識(shí)體系更復(fù)雜,職業(yè)技能要求更高,目前網(wǎng)絡(luò)工程師成為實(shí)施國(guó)內(nèi)信息化的巨大瓶頸。
當(dāng)然與計(jì)算機(jī)專業(yè)的高薪相比,對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才要求也比較高,要想有個(gè)好的計(jì)算機(jī)職業(yè),首先得有扎實(shí)的技術(shù)作為基礎(chǔ);
其次,要經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)方面的最新信息,學(xué)習(xí)最新的技術(shù);
第三,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)必不可少,在校期間通過(guò)多種渠道積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),如暑期有針對(duì)性的打工,或通過(guò)熟人關(guān)系積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也可有目的性地參加見(jiàn)習(xí)培訓(xùn),學(xué)校安排的實(shí)習(xí)等等;
第四,了解計(jì)算機(jī)行業(yè)有哪些職位,以及這些職位需要什么技術(shù),有針對(duì)性地做好就業(yè)準(zhǔn)備。
而即使你找到了一個(gè)好的計(jì)算機(jī)職業(yè),在這個(gè)崗位上也要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),否則就會(huì)被淘汰。而成考也是計(jì)算機(jī)行業(yè)提升自己一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。
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