2013年湖北教師資格《中學教育知識與能力》模擬試題(5)辨析

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2013-10-24

湖北2013年教師資格《中學教育知識與能力》模擬試題(5)辨析

二、辨析題（判斷正誤，并說明理由。本大題共5小題，每小題4分，共20分）
16、可以用行為塑造法形成孩子的良好習慣，也可以用這種方法消除不良行為。
17、新課程強調(diào)內(nèi)容要密切關(guān)注學生的興趣和生活經(jīng)驗，并不意味著可以忽略間接經(jīng)驗的學習。

18、小陳是某實驗中學初三的一名學生。臨近中考，學校搞了一次摸底考試，并劃定了一個分數(shù)線，規(guī)定低于這個分數(shù)線的學生都被班主任“勸退”，不能報名參加當年的中考。考試結(jié)果出來，小陳的名字赫然在被“勸退”之列。小陳的父親曾找過班主任和學校領(lǐng)導，要求學校準許孩子報名，但被學校拒絕。“孩子才16歲多，這么小就流向社會，今后可咋辦？”針對此事，請發(fā)表你的看法。

19、記憶術(shù)是一種有效的復述策略。
20、教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。

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結(jié)束

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