2013年湖北教師資格《中學教育知識與能力》模擬試題(2)單選

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2013-10-22

湖北2013年教師資格《中學教育知識與能力》模擬試題(2)單選

一、單項選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。本大題共15小題，每小題2分，共30分）
1、當學生取得好的成績后，教師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（　　）。
A．準備律
B．練習律
C．效果律
D．動機律
2、在研究方法中，對某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面情況或對某一單位全面情況的了解，這種研究方法叫做（　?。?。
A．全面調查
B．重點調查
C．抽樣調查
D．個案調查
3、品德是一種（　　）
A．社會現(xiàn)象
B．意識形態(tài)
C．道德準則
D．個體心理特征
4、注重培養(yǎng)學生基礎學力的課程是（　?。?。
A．基礎型課程
B．拓展型課程
C．研究型課程
D．發(fā)展型課程
5、根據(jù)學習動機的動力來源可將它分為（　?。?br /> A．近景的動機和遠景的動機
B．直接性動機和間接性動機
C．內(nèi)部學習動機和外部學習動機
D．高尚的動機和低級的動機
6、學科的設置和安排是通過（　?。w現(xiàn)出來的。
A．課程計劃
B．課程標準
C．教學內(nèi)容
D．教科書
7、（　?。娬{學習過程是學生主動構建自己知識的過程，學生不是被動的信息接受者，而是信息意義的主動重構者。
A．有意義的接受學習論
B．建構主義的學習理論
C．信息加工的學習理論
D．聯(lián)結主義學習理論
8、對“人力資本理論”做出最主要貢獻的學者是（　?。?br /> A．美國的舒爾茨
B．前蘇聯(lián)的斯特魯米林
C．中國的于光遠
D．美國的凱恩斯
9、把評價的重點從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實際的結果”，屬于課程評價的（　?。┠Ｊ?br /> A．目標評價模式
B．目的游離評價模式
C．背景、輸入、過程、成果評價模式
D．差距評價模式
10、學校行政體系中最基層的行政組織是（　　）。
A．共青團組織
B．教導處
C．總務處
D．班級
11、在個體身心發(fā)展中，有的方面在較早的年齡階段就成熟，有的則較晚，這說明人的身心發(fā)展具有（　?。?br /> A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個別差異性
12、下列不屬于義務教育基本特點的是（　?。?br /> A．普遍性
B．強制性
C．免費性
D．選拔性
13、“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這個觀點出自洛克的（　?。?br /> A．《大教學論》
B．《教育漫話》
C．《愛彌兒》
D．《普通教育學》
14、在柯爾伯格的有關兒童道德發(fā)展階段的研究中，契約、個人權利和民主承認的法律的道德階段屬于（　　）
A．前習俗
B．習俗
C．后習俗
D．公正
15、《學記》中說：“學不躐等”。下列哪一條教學原則與其在思想上是一致的？（　?。?br /> A．因材施教原則
B．循序漸進原則
C．鞏固性原則
D．啟發(fā)性原則

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