2013年湖北教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》模擬試題(1)材料分析

來(lái)源：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2013-10-22

湖北2013年教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》模擬試題(1)材料分析

四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
26、材料分析：今天是阿美20歲生日，同學(xué)朋友一起為她開(kāi)了一個(gè)熱鬧的生日派對(duì)。大家為阿美準(zhǔn)備了精美的生日禮物，他們一起唱歌、跳舞，說(shuō)笑，最后一起吃生日蛋糕。阿美非常開(kāi)心，她看起來(lái)興高采烈，歡樂(lè)的笑聲時(shí)時(shí)響起，請(qǐng)分別用詹姆斯—蘭格理論與坎龍—巴德理論分析判斷阿美的歡樂(lè)心情。

27、語(yǔ)文課上，有個(gè)學(xué)生總是喜歡跟周?chē)瑢W(xué)講話，交頭接耳。語(yǔ)文老師多次提醒、制止，但還是無(wú)濟(jì)于事。時(shí)間長(zhǎng)了，語(yǔ)文老師開(kāi)始責(zé)罵、譏諷、奚落他，有時(shí)候也懲罰他。漸漸地，這個(gè)學(xué)生越來(lái)越不喜歡上語(yǔ)文課，對(duì)語(yǔ)文老師產(chǎn)生了極度的厭惡感，最后出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)找老師詢(xún)問(wèn)原因，這個(gè)老師說(shuō)：“我嚴(yán)格要求有什么錯(cuò)?”
請(qǐng)你根據(jù)德育原則分析，這個(gè)老師的做法有錯(cuò)嗎?如果有錯(cuò)，他違反了什么德育原則?

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結(jié)束

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