2013年湖北教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》押題試卷(2)

湖北2013年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》押題試卷(2)

一、單項(xiàng)選擇題（共25小題，每小題2分)
1 我國《教師法》的適用范圍（　?。?br /> A.是中小學(xué)幼兒園教師
B.各級各類學(xué)校教師
C.各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師
D.幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)教師
2 據(jù)對一批企業(yè)的調(diào)查顯示，這些企業(yè)總經(jīng)理的平均年齡是57歲，而在20年前，同樣的這些企業(yè)的總經(jīng)理的平均年齡大約是49歲。這說明，目前企業(yè)中總經(jīng)理的年齡呈老化趨勢。
以下哪項(xiàng)，對題干的論證提出的質(zhì)疑最為有力?（　　）
A.題干中沒有說明，20年前這些企業(yè)關(guān)于總經(jīng)理人選是否有年齡限制
B.題干中沒有說明，這些總經(jīng)理任職的平均年數(shù)
C.題干中的信息，僅僅基于有20年以上歷史的企業(yè)
D.20年前這些企業(yè)的總經(jīng)理的平均年齡，僅是個(gè)近似數(shù)字
3 以下屬于議論文特點(diǎn)的是（　　）。
A.重在說理
B.形象反映生活
C.以情感人
D.解說性強(qiáng)
4 托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。”這意味著教師要（　?。?。
A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生
B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生
C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁
D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來
5 “三曹”中不包括（　?。?。
A.曹操
B.曹丕
C.曹植
D.曹仁
6 “歲寒三友”和“四君子”是中國古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材。“歲寒三友”和“四君子”中均包括（　?。?。
A.松、梅
B.蘭、梅
C.竹、菊
D.竹、梅
7 學(xué)校實(shí)行（　　）負(fù)責(zé)制。
A.教師
B.領(lǐng)導(dǎo)
C.校長
D.委員會
8 發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動定律的天文學(xué)家是（　?。?br /> A.哥白尼
B.伽利略
C.開普勒
D.張衡
9學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（　?。?。
A.現(xiàn)實(shí)性
B.潛在性
C.可塑性
D.普遍性
10下列屬于“判斷”這一思維形式的語句是（　?。?br /> A.你是新來的嗎
B.年輕人應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)更積極性
C.啊!我們又贏了一場球
D.這事不可能是小王干的
11 某校文學(xué)刊物轉(zhuǎn)載的一段評論中有四個(gè)注解，其中不正確的一個(gè)是（　?。?br /> 矛盾在《子夜》等小說創(chuàng)作中所努力實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)作模式，是西方由巴爾扎克、列夫•托爾斯泰、左拉等現(xiàn)實(shí)主義、自然主義小說家所成功地實(shí)踐了的創(chuàng)作模式。
A.《子夜》：長篇小說，通過主人公吳蓀甫的悲劇命運(yùn)揭示了當(dāng)時(shí)的重大社會問題
B.巴爾扎克：19世紀(jì)法國作家，他的《人間喜劇》被稱為巴黎上流社會的編年史
C.列夫•托爾斯泰：19世紀(jì)俄國作家，他的《戰(zhàn)爭與和平》以氣勢恢弘著稱
D.左拉：19世紀(jì)法國作家，他的代表作是體現(xiàn)人道主義思想的《巴黎圣母院》
12 音樂欣賞的關(guān)鍵是（　?。?。
A.聽
B.唱
C.想
D.說
13 下列說法中錯(cuò)誤的是（　?。?。
A.在哺乳動物中，血細(xì)胞約占血液容積的45％，包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板
B.小雞是由雞蛋中的胚盤發(fā)育而成的
C.玻璃上有一字母P，在光學(xué)顯微鏡視野中看到的物像是d
D.生物分類的基本單位是綱
14 下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來管理信息的功能?（　?。?br /> A.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳
B.教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放，也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的目志分類存放
C.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享
D.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對該主題進(jìn)行討論；
收集其他教育工作者對自己的教學(xué)行為和教育理念等的評價(jià)建議，通過回復(fù)這些評價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善
15 一學(xué)期下來，張明同學(xué)通過各種途徑收集到的各科學(xué)習(xí)資料已經(jīng)在電腦上積累了上千個(gè)電子文件，為了自己今后查找和使用的方便，張明同學(xué)準(zhǔn)備對這些資料進(jìn)行整理，請你幫他在下列方法中選擇最合適的方法（　?。?。
A.創(chuàng)建一個(gè)文本文件，記錄每個(gè)資料文件在計(jì)算機(jī)上所存在的路徑
B.把全部文件打印出來，然后堆放在書架上
C.為這些文件專門建一個(gè)網(wǎng)站
D.利用“資源管理器”對這些文件按不同學(xué)科、題型分類，存放到相應(yīng)的文件夾
16能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的是（　?。?br /> A.倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象
B.居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳
C.道爾頓的成就
D.林奈的成就
17在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（　?。?br /> A.平等的
B.不平等的
C.對立的
D.互補(bǔ)的
18 根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（　?。?。
A.14周歲以下
B.14周歲以上不滿16周歲
C.16周歲以上不滿17周歲
D.18周歲以下
19 村民李某夫婦認(rèn)為女孩子讀書沒用，遲遲不讓已經(jīng)7歲的女兒上學(xué)讀書。李某夫婦的行為違反了（　?。?。
A.憲法
B.義務(wù)教育法
C.民法
D.未成年人保護(hù)法
20 小明急需查一本書中的內(nèi)容，按最佳方案，他第一個(gè)應(yīng)選擇的方式是（　?。?。
A.到因特網(wǎng)上查找能否下載此書中的內(nèi)容
B.找同學(xué)咨詢，到指定書店購買
C.找書店?duì)I業(yè)員咨詢并購買
D.到書店的電腦查詢系統(tǒng)上查找并購買
21 下列作品哪個(gè)是著名的琵琶演奏曲?（　?。?br /> A.《流水》
B.《十面埋伏》
C.《酒狂》
D.《梁祝》
22 所有湖南來北京打工人員，都辦理了暫住證；
所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業(yè)許可證；
有些湖南來北京的打工人員當(dāng)上了門衛(wèi)；
有些業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員也當(dāng)上了門衛(wèi)；
所有的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員都未獲得就業(yè)許可證。
如果上述斷定都是真的，則除了以下哪項(xiàng)，其余的斷定也必定是真的?（　?。?br /> A.所有湖南來北京的打工人員都獲得了就業(yè)許可證
B.沒有一個(gè)業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員辦理了暫住證
C.有些湖南來北京的打工人員是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員
D.有些門衛(wèi)沒有就業(yè)許可證
23 在日常生活里經(jīng)常發(fā)生的事情中，不屬于信息資源管理的是（　　）。
A.每隔一段時(shí)間整理更新一次家里的電話號碼本
B.整理個(gè)人電腦中的資料，將不同類型的資料存放在不同的文件夾中
C.用數(shù)碼相機(jī)拍照片
D.根據(jù)自己的喜好，整理瀏覽器中的收藏夾
24 在因特網(wǎng)的以下操作中，（　?。┎荒転g覽已經(jīng)訪問過的頁面。
A.單擊工具欄上的“歷史”按鈕，然后選擇一個(gè)頁面
B.單擊工具欄上的“后退”按鈕
C.在“查看”菜單中選擇“刷新”命令
D.打開地址欄的下拉列表，然后選擇一個(gè)頁面
25 現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，教師在教育過程中起（　?。┳饔?。
A.引導(dǎo)
B.主導(dǎo)
C.輔助
D.顧問

二、案例分析題（共2小題，每小題15分）
26.在辦公室里，幾個(gè)教師在負(fù)面評價(jià)一個(gè)小學(xué)生的成績不好。在課堂上，尼克老師并沒有忽視這個(gè)被所有老師鄙視的內(nèi)向孩子，反而積極引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其具有利用廢品改造玩具的本領(lǐng)，尼克老師的鼓勵(lì)使他重獲自信。
27.如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時(shí)候：他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?”對這樣的問題還能勉強(qiáng)回答，但有些孩于在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷斃了’?…‘老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格?”我一時(shí)啞然。有時(shí)我想，或許我真的是年紀(jì)大了，不適合再當(dāng)小學(xué)老師了。

三、寫作題（20分）
28請以“我為什么要當(dāng)教師”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。

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