湖北2014年高考語文復(fù)習(xí)：診斷語病題解題方法(4)
四、反射法
在平時做題的時候，根據(jù)語病題中常出現(xiàn)的一些帶有規(guī)律性的現(xiàn)象，建立起類似于生物學(xué)中“條件反射”般的反應(yīng)。主要有如下幾類：
1、現(xiàn)象之一：頓號或并列詞句
反射之一：并列不當(dāng)，指的是有從屬、交叉關(guān)系的概念不能并列。
例：我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。
分析：“報刊、雜志、電視和一切出版物”不能并列在一起，因為“一切出版物”顯然包括了“報刊、雜志”，可將“一切出版物”改為“一切新聞機構(gòu)”。
反射之二：照應(yīng)不當(dāng)。
例：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練井造就一批專門技術(shù)人才。
分析：句中的“加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才”，是“電子工業(yè)能迅速發(fā)展”的“關(guān)鍵”，如果“不迅速發(fā)展”，也就無所謂這個“關(guān)鍵”了。這犯了“兩面對一面”的錯誤，前后缺少照應(yīng)。
反射之三：搭配不當(dāng)。
例：近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。
分析：說“加快速度”可以，但不能說“加快規(guī)模”，可說“擴大規(guī)模”。
反射之四：邏輯不當(dāng)。
例：許多海洋生物的藥用價值正在被推廣和發(fā)現(xiàn)，前途不可估量。
分析：“發(fā)現(xiàn)和推廣”的關(guān)系就是先發(fā)現(xiàn)，后推廣，這里前后應(yīng)互換。
反射之五：有歧義。
例：近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千多余元。
分析：這里是訴訟費三千余元，還是經(jīng)濟損失和訴訟費總共三千余元，表達(dá)不清。
2、現(xiàn)象之二：否定詞或反問句
反射之一：多重否定不當(dāng)。
例：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？
分析：這里有雙重否定，還有反問句式，表達(dá)的意思是“每個人都認(rèn)為現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了”，這就犯了否定不當(dāng)?shù)拿 ?br />
反射之二：有歧義。
例：這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。
分析：句子停頓不同，可產(chǎn)生兩種理解：一是“要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信”，二是“要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信”。
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