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創(chuàng)新教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新能力

湖北自考網(wǎng) 來(lái)源: 時(shí)間:2012-04-24 09:21:37

創(chuàng)新教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新能力

      創(chuàng)新教育就是指:運(yùn)用教育技術(shù),優(yōu)化教育資源,把人才學(xué)、教育學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、心理學(xué)等有關(guān)學(xué)科的理論有機(jī)結(jié)合起來(lái),通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng),幫助學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新志向,發(fā)展創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力.本人在具體的教學(xué)過(guò)程中,注重了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),下面談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的幾種做法.
  
  一、利用學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
  
  求知欲比知識(shí)更重要.牛頓就是對(duì)蘋(píng)果落地感到驚奇而發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力定律”的 .瓦特就是對(duì)水沸騰時(shí)掀動(dòng)壺蓋的現(xiàn)象感到驚奇,而發(fā)現(xiàn)蒸汽是有能量的,從而發(fā)現(xiàn)明了蒸汽機(jī).
  有好奇心,就有尋求結(jié)果的欲望.求知欲是在好奇心的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的.例如:在教學(xué)“多邊形內(nèi)角和”這一節(jié)課時(shí),可讓全體學(xué)生每人畫(huà)一個(gè)凸多邊形,并動(dòng)手測(cè)量每一個(gè)內(nèi)角的度數(shù),然后說(shuō):“不管哪一位同學(xué)只要告訴我你畫(huà)的多邊形邊數(shù)及這個(gè)多邊形(n-1)個(gè)內(nèi)角的度數(shù),我就能立即猜出剩下一個(gè)內(nèi)角的度數(shù),不信,同學(xué)們可以試一試?”由于這個(gè)問(wèn)題新穎,同學(xué)們感到驚奇,從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真鉆研的積極性,創(chuàng)造了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,收到了良好的教學(xué)效果.
  在教學(xué)中,恰如其分的出示問(wèn)題,讓學(xué)生“跳一跳,就能摘到桃子”.問(wèn)題高低適度,學(xué)生想知道問(wèn)題的結(jié)果,而且學(xué)生通過(guò)努力能夠得到問(wèn)題的結(jié)果,這樣的問(wèn)題就會(huì)吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,促使學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,學(xué)生就會(huì)因興趣而學(xué),而思考,并提出新問(wèn)題,自覺(jué)去解決,去創(chuàng)新.
  
  二、利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
  
  每個(gè)人都有表現(xiàn)欲,都有好勝心,學(xué)生也不例外,如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,教師要?jiǎng)?chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)使學(xué)生感受成功的喜悅,增強(qiáng)他們的信心,并及時(shí)肯定他們的進(jìn)步.例如:教學(xué)一元一次方程的解法時(shí),出了一道簡(jiǎn)單題讓兩位成績(jī)一般的學(xué)生到黑板前表演,并同時(shí)提出看誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得快?而對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生并對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的學(xué)生,課余時(shí)間可找一些有趣的難度相對(duì)高一點(diǎn)的題目讓他們做,并同時(shí)提出看誰(shuí)做得好,思路新,方法簡(jiǎn)單等要求.在每次活動(dòng)中學(xué)生發(fā)揮各自的特長(zhǎng),充分表現(xiàn)自我,感受自己勝利的喜悅,體會(huì)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的歡樂(lè),從而培養(yǎng)他們?cè)跀?shù)學(xué)方面的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力.
  
  三、利用表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
  
  在教學(xué)中,教師要熱情鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,肯定學(xué)生主動(dòng)追求新知識(shí)的做法.對(duì)于新定的目標(biāo),應(yīng)該是經(jīng)過(guò)一定努力可以達(dá)到的,適合培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望和興趣的.要鼓勵(lì)他們不斷追求新知識(shí),不達(dá)目的決不罷休.在課堂上,要常用表?yè)P(yáng)用語(yǔ),如:“很好”、“太棒了”、“真行”等,表示教師的關(guān)注和贊許.

 

 

結(jié)束
本文標(biāo)簽
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