2015年湖北成考高起點(diǎn)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀精練四
湖北2015年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀精練四
閱讀下面的白話(huà)文,完成22一27題(20分)
(1)果戈理——少年、青年、男子和婦女,掌握知識(shí)為時(shí)不久的中學(xué)生和熟悉生活聰慧穎悟的老者的永恒旅伴。
(2)一俟果戈理滲入我們的心靈,他便永不離去,永久在我們的意識(shí)和心中定居,并且像在家里那樣在那里生活著——異常果敢,從容安適。22
(3)仿佛這全然不是他——機(jī)敏過(guò)人、既謙和又兇猛的詩(shī)人——以各種怪誕的、高尚的、憂(yōu)郁的、溫柔的、可憐的、可笑的人物形象豐富我們的想象力。
(4)仿佛這是我們親眼看見(jiàn)所有這些活生生的典型,親自在米爾哥羅德和波爾塔瓦,在季坎卡、基捕和彼得堡現(xiàn)實(shí)主義地作著非凡的表演。23
(5)“好一個(gè)諾茲德廖夫,鬼東西!”有一次我們感嘆道,甚至都不曾去想,是誰(shuí)在我們的觀(guān)念中一下子形成了這樣一個(gè)被塑造的狡詐的無(wú)賴(lài)漢諾茲德 廖夫的形象。每個(gè)這樣的形象存在于我們的思維世界里,有如一個(gè)單獨(dú)的、與其他概念分離的、獸類(lèi)模樣的東西,而果戈理本人卻像個(gè)主人,仿佛獨(dú)自在它們一旁生 活著,打開(kāi)鳥(niǎo)籠和獸籠,若有所思地觀(guān)察著自己那些毛色不一、形狀各異的小動(dòng)物。24
(6)把如此大量的、不勝杖舉的形象化概念引入日常生活,以便人們能時(shí)常利用這些概念——這樣的工作只有天才才力所能及。
(7)果戈理做到了這一點(diǎn)。
(8)須知他的典型們的名字好像成了俄語(yǔ)詞匯本身。但光說(shuō)它們已經(jīng)成為普通名詞是不夠的,它們實(shí)際上已成為某類(lèi)人的品質(zhì)的同義語(yǔ)。比如我說(shuō): “喂,你知道嗎,這就是個(gè)潑留希金!”——誰(shuí)也不會(huì)再去問(wèn),潑留希金是誰(shuí)?或者潑留希金究竟是什么?就像我說(shuō):“喂,你知道嗎,這就是最最吝嗇的吝嗇 鬼!”25
(9)沒(méi)有一個(gè)作家像果戈理那樣,在自己死后永遠(yuǎn)保留那么多數(shù)量的活生生的主人公。
(10)真是形形色色!從最豪放豁達(dá)的勇士和英勇無(wú)畏的愛(ài)國(guó)者塔拉斯到愛(ài)占便宜的柯羅博奇卡;從心地樸實(shí)、只想著自己的煙袋,但經(jīng)不住可怕的地 鬼的目光的霍馬·布魯特到根本不需要任何修怖語(yǔ)的赫列斯科夫,(應(yīng)為他自己為各式各樣游手好閑之徒、自吹自擂之徒、好耍嘴皮子的招搖撞騙之徒作了再好不過(guò) 的描繪。)26
(11)繼普希金之后,果戈理造就了一個(gè)光榮的文學(xué)時(shí)期,咸為俄國(guó)文藝小說(shuō)的導(dǎo)師。他不僅是受讀者歡迎的藝術(shù)家,而且是教導(dǎo)寫(xiě)作的藝術(shù)家,并且至今仍然是。27
22.
①
②兩段文字,意在說(shuō)明作為文學(xué)家的果戈理在讀者中的影響程度,
①段主要說(shuō)明其影響之_________;
②段則是說(shuō)明其影響之_________ 。 (4分)
23.
③
④兩段都是對(duì)果戈理筆下的人物形象作出的高度評(píng)價(jià),但
③段突出的是人物形象的___________性;
④段突出的是人物形象的性。(4分,每空只填兩個(gè)字)
24.
⑤段和下面
③段都使用說(shuō)理論證和______論證的方法,為了增強(qiáng)說(shuō)理的形象性,
⑤段還使用論正的方法。 (4分)
25. 像“潑留希金”已經(jīng)成了某類(lèi)人的品質(zhì)的同義語(yǔ)一樣,中國(guó)的文學(xué)作品也塑造許多代表著某類(lèi)人的品質(zhì)的人物形象。從你學(xué)過(guò)的課文中舉出兩個(gè)這樣的人物形象來(lái)(只須寫(xiě)出人物的名字)。(4分)
26.文中括號(hào)處的“他”指的。(2分)
27. 用一句話(huà)(不得超過(guò)30個(gè)字)概括這篇文章的論說(shuō)中心。 (2分)
答案:
22.(4分)廣(或廣泛) 深(或深遠(yuǎn))每空2分
23.(4分)豐富(或多樣) 真實(shí)(或現(xiàn)實(shí)、典型)每空2分
24.(4分)舉例 比喻 每空2分
25.(4分,每個(gè)人名2分)答成林黛玉、阿Q、曹操、魯智深、王熙鳳、祥大嫂等著名的人物形象均可。
26.(2分)赫列斯科夫
27.(2分)果戈理是一位天才的文學(xué)藝術(shù)家(成果戈理是深受讀者歡迎的藝術(shù)家和教導(dǎo)寫(xiě)作的藝術(shù)家)。
更多相關(guān):湖北成考網(wǎng)高起點(diǎn)語(yǔ)文輔導(dǎo)
熱點(diǎn)關(guān)注:
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
- 2015年湖北成考高起點(diǎn)語(yǔ)文《登泰山記》原文及譯文
- 2015年湖北成考高起點(diǎn)語(yǔ)文字音、字形易讀錯(cuò)字匯總:P
- 2013年湖北成人高考高起專(zhuān)語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題(3)現(xiàn)代文閱讀
- 2013年湖北成人高考高起專(zhuān)語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題(3)單選
- 2015年湖北成考高起點(diǎn)語(yǔ)文《荷塘月色》復(fù)習(xí):主要抒情句
- 2015年湖北成考高起點(diǎn)語(yǔ)文《荊軻刺秦王》復(fù)習(xí):《戰(zhàn)國(guó)策》
- 2012湖北成人高考試題及答案(語(yǔ)文預(yù)測(cè)二)
- 2013年湖北成人高考高起專(zhuān)語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題(11)古詩(shī)閱讀
- 2015年湖北成考高起點(diǎn)語(yǔ)文易錯(cuò)成語(yǔ)(3)
- 2015年湖北成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文病句識(shí)別(6)
- 24年武漢科技大學(xué)成考在哪查成績(jī)?官方網(wǎng)址來(lái)啦!
- 武漢科技大學(xué)成考學(xué)歷在學(xué)信網(wǎng)怎么查?查詢(xún)步驟請(qǐng)查收!
- 武漢科技大學(xué)成考找不到報(bào)名信息?這4步教你排查!
- 武漢科技大學(xué)成考需要到校上課嗎?線(xiàn)上授課也能畢業(yè)!
- 終極整理!24年武漢科技大學(xué)成考考后流程一覽
- 24年武漢科技大學(xué)成考成績(jī)有誤?一文教你復(fù)核成績(jī)!
- 武漢科技大學(xué)成考幾月份入學(xué)?3月入學(xué)、4月查學(xué)籍!
- 25年武漢科技大學(xué)成考報(bào)名條件是什么?考生速看!
- 24年武漢科技大學(xué)成考沒(méi)考上?自考、國(guó)開(kāi)都是選擇!
- 2024年湖北科技學(xué)院成教免試生資格審核合格名單公示
湖北成教網(wǎng)微信公眾號(hào)
隨時(shí)獲取成考政策、通知、公告及各類(lèi)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課件。