2015年湖北成考高起點(diǎn)語(yǔ)文強(qiáng)化練習(xí)題三
湖北2015年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文強(qiáng)化練習(xí)題三
2015年湖北成人高考將于10月24日-25日舉行,湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成考高起點(diǎn)語(yǔ)文強(qiáng)化練習(xí)題,希望對(duì)大家有幫助。
一、選擇題(18分,每小題3分)
1.選出下面字讀音完全正確的一項(xiàng)( )
A.不啻(chì) 迂訥(nè)
邑庠(xiáng) 咸與(yù)維新
B.忤(wǔ)逆 覘(chān)視
叱咤(chà) 乳臭(xiù)未干
C.酵(jiào)母 斡(wò)旋
安謐(mì) 為虎作倀(zhàng)
D.鴆(zhèn)毒 嗾(shuō)使
蕭瑟(sè) 自怨自艾(yì)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.長(zhǎng)篇累牘 川流不息 風(fēng)馳電擎 殘羹冷炙
B.隨聲附合 趨之若鶩 固若金湯 澤被后世
C.貽笑大方 遐思邇想 眾口礫金 莫明其妙
D.孑然一身 恬退隱忍 臻于郅治 不經(jīng)之談
3.下列各句中,劃線(xiàn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.迄今還沒(méi)有一個(gè)人設(shè)計(jì)出一種計(jì)算機(jī)能在解決難題時(shí)轉(zhuǎn)念再用另一個(gè)辦法。
B.今天的孔廟曾經(jīng)具備了一個(gè)小型漢代雕刻陳列館的條件了。
C.越來(lái)越多的北京人選擇中國(guó)周邊的國(guó)家當(dāng)作自己和家人度假的地方。
D.我們還沒(méi)有一個(gè)有效的措施扼制盜版的產(chǎn)生,難怪《寶蓮燈》被盜版的這一天是遲早都會(huì)到來(lái)的。
4.在下列橫線(xiàn)上依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①對(duì)于外國(guó)文化,排外文化的方針是錯(cuò)誤的,應(yīng)當(dāng)盡量 進(jìn)步的外國(guó)文化,以為發(fā)展我國(guó)新文化的 。
②蜘蛛的絲,即使放棄了科學(xué)的 ,從實(shí)用上看,也是很有意思的。
③科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展, 神話(huà)、童話(huà)的幻想故事,都可能成為現(xiàn)實(shí)。
A.吸收 借鏡 體察 以致
B.吸收 借鏡 觀(guān)察 以至
C.吸收 鑒戒 體察 以至
D.吸收 鑒戒 觀(guān)察 以致
5.下列各句中,劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.某領(lǐng)導(dǎo)任命的這位學(xué)科帶頭人,既不懂外文,又看不懂電路圖,面對(duì)著浩如煙海的國(guó)外科技資料,只能望洋興嘆。
B.敵人被打跑了,但我們知道,他們不會(huì)甘心失敗,一定會(huì)重整旗鼓,卷土重來(lái)。
C.桂林的山水真是神奇秀麗,青青的山,綠綠的水,栩栩如生,令人陶醉。
D.大家誠(chéng)摯的勸慰,使他消除了顧慮,這才說(shuō)出了難言之隱的苦衷。
6.下列各句,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.我報(bào)收到的群眾來(lái)信中,反映這方面問(wèn)題的讀者來(lái)信始終沒(méi)有間斷過(guò)。
B.誰(shuí)又能否認(rèn)任何新生事物都是在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)壯大起來(lái)呢!
C.扶貧工作組的同志們經(jīng)常下到農(nóng)村了解情況,他們的足跡踏遍了黃岡的五十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
D.大家事先都知道這場(chǎng)災(zāi)難勢(shì)必難免,政府也作了移民安排,但還是有人沒(méi)有逃脫這場(chǎng)無(wú)妄之災(zāi)。
二、閱讀下面的文字,完成7—10題。(12分,每小題3分)
可以救命的一氧化碳
上世界60年代,人們就知道身體組織受毒素、紫外線(xiàn)輻射、激素和藥物等侵害時(shí),血紅素加氧酶-1(簡(jiǎn)稱(chēng)HO-1)會(huì)及時(shí)對(duì)抗相應(yīng)的受傷和感染,此時(shí)體內(nèi)會(huì)自然地產(chǎn)生少量的一氧化碳。不過(guò),當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為一氧化碳是組織代謝的副產(chǎn)品。
然而,美國(guó)科學(xué)家所羅門(mén)。辛德在1993年提出,一氧化碳在人體中扮演了一個(gè)有意義的角色。它有協(xié)助一氧化氮管理人體內(nèi)部器官的功能,例如大腸的收縮、胃的排空等。但是,研究人員做了很多的努力之后,還是沒(méi)有檢查出一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用。
由于一氧化碳對(duì)人體有益,一些科學(xué)家想把它用于臨床治療。然而,一氧化碳是有毒氣體,使用稍有不當(dāng),就會(huì)對(duì)人類(lèi)造成危害。一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白,形成羧化血紅蛋白,使氧氣無(wú)法載運(yùn)到全身。當(dāng)人體內(nèi)20%左右的血紅蛋白轉(zhuǎn)變成羧化血紅蛋白時(shí),就會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐和暈倒的情況;當(dāng)人體內(nèi)40%左右的血紅蛋白轉(zhuǎn)變成羧化血紅蛋白時(shí),就會(huì)奪人性命。因此,有科學(xué)家反對(duì)把一氧化碳引入對(duì)人類(lèi)的臨床治療。但美國(guó)的奧古斯丁。喬和弗里茨。貝奇稱(chēng),醫(yī)藥界不該這么快拒絕一氧化碳的治療潛力,一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法。
2001年上半年,喬和貝奇領(lǐng)導(dǎo)的研究小組指出,患者吸入微量一氧化碳有助于防止器官的排斥反應(yīng)。他們?cè)谶M(jìn)行老鼠心臟移植時(shí),用一種叫“卟啉”的化學(xué)藥品將HO-1封閉,一星期內(nèi)老鼠有排斥移植的反應(yīng)產(chǎn)生。但如果將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中,則可以幸存。也就是說(shuō),吸入動(dòng)物體內(nèi)的微量一氧化碳可以完成HO-1所能完成的任務(wù)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明,20世紀(jì)60年代人們?cè)谘芯縃O-1時(shí)發(fā)現(xiàn)的一氧化碳不是代謝廢物,而是在HO-1的作用下,人體為生理防御反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體。
2001年年底,美國(guó)的大衛(wèi)。平斯基的實(shí)驗(yàn)表明,一氧化碳對(duì)肺移植手術(shù)也大有幫助。平斯基改變了一些老鼠的遺傳特性,使它們?nèi)鄙僦圃霩O-1的基因,然后讓它們和正常的老鼠一起進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù)。平斯基用夾子截?cái)喙?yīng)到老鼠左肺的血流,一小時(shí)后讓它們重新恢復(fù)流動(dòng)。結(jié)果正常老鼠的生存率為90%,而所有改變過(guò)基因的老鼠皆死于產(chǎn)生在肺中的血塊。在進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)平斯基給改變過(guò)基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后,只有一半老鼠死于非命。目前,每年有數(shù)千人進(jìn)行肺移植手術(shù),失敗率為30%,比其他器官移植的失敗率要高,比如,腎移植的失敗率只有10%。因此,醫(yī)藥學(xué)家希望把一氧化碳的治療作用引入到肺移植手術(shù)中。目前也有一些醫(yī)生把一氧化碳用于臨床手術(shù)中,取得了一定效果。
7.下列對(duì)一氧化碳醫(yī)學(xué)作用的解釋?zhuān)顪?zhǔn)確的一組是 ( )
A.一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用,是協(xié)助-氧化氮管理人體的內(nèi)部器官。
B.身體組織在受毒素、紫外線(xiàn)輻射、激素和藥物等侵害時(shí),體內(nèi)需要一定的一氧化碳。
C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,一氧化碳對(duì)肺移植手術(shù)大有幫助。
D.一氧化碳雖然是-種有毒氣體,但它可以有效防止器官移植手術(shù)中的排斥反應(yīng)。
8.下列不能說(shuō)明一氧化碳對(duì)人體有益的一項(xiàng)是 ( )
A.讓改變過(guò)基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù),只有一半老鼠死于非命。
B.一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白,形成羧化血紅蛋白。
C.將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中,在一星期之內(nèi)可以幸存。
D.對(duì)缺少制造HO-1基因的老鼠進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù),都死了產(chǎn)生在肺葉中的血塊。
9.下列對(duì)一氧化碳可以救命的原因表述不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.一氧化碳對(duì)大腸的收縮和胃的排空有幫助作用。
B.吸入動(dòng)物體內(nèi)的微量一氧化碳可以完成HO-1所能完成的任務(wù)。
C.一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法,醫(yī)藥界不應(yīng)該拒絕它的治療潛力。
D.人體在及時(shí)對(duì)抗相應(yīng)的受傷的感染時(shí)會(huì)自然地產(chǎn)生少量的一氧化碳。
10.根據(jù)原文所給的信息,以下推斷正確的一項(xiàng)是 ( )
A.一氧化碳如果使用不當(dāng),對(duì)人類(lèi)的危害一般不明顯。
B.美國(guó)一些著名的醫(yī)生把一氧化碳用于臨床手術(shù),取得了特別理想的效果。
C.一氧化碳在人類(lèi)器官移植手術(shù)中作用明顯,不再需要專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估。
D.科學(xué)家們相信,不久的將來(lái)使用一氧化碳有可能提高人類(lèi)肺移植手術(shù)的成功率。
三、閱讀下面的現(xiàn)代文,完成11—15題。(25分)
生存的秘密
最近翻看一本新出的書(shū),專(zhuān)門(mén)講性格和命運(yùn)的關(guān)系,倒是把歷史上成功人物的好性格一一羅列了出來(lái)。我覺(jué)得最有意思的,是漢高祖劉邦的性格。在作者看來(lái),劉邦的性格就像太極拳的招數(shù),剛?cè)嵯酀?jì),陰陽(yáng)變幻,說(shuō)有都有,說(shuō)無(wú)都無(wú)。這種性格讓劉邦根據(jù)形勢(shì)的需要,隨時(shí)彰顯某一方面的統(tǒng)帥面孔,使自己經(jīng)常處于有利的地位。有時(shí)禮賢下士到唯唯諾諾,(1);有時(shí)儒雅到徹夜傾談安邦治國(guó)大計(jì),(2)。我想,這大約就算是達(dá)到“大道無(wú)形”的境界了吧。
那是講大人物的,一般草民學(xué)不像,學(xué)了也大體沒(méi)用,搞不好,還被人認(rèn)為瘋瘋癲癲的不正常。那么,對(duì)我們凡夫俗子,如何培養(yǎng)有益于安身立命的好性格呢?
我把話(huà)題先扯開(kāi)一會(huì)兒。宗教不管搞得如何高妙,歸根結(jié)底,是為了解決人的心理需要而產(chǎn)生的,它較多地反映出民族的精神取向。中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教是道教。后來(lái),佛教由印度東傳,到隋唐之際,已經(jīng)把道教沖得七零八落……
外來(lái)的佛學(xué)很快取代本土的道學(xué),一般研究者,主要從統(tǒng)治階級(jí)的政治需要方面進(jìn)行解釋。我不反對(duì)這種分析。我還想指出另外一個(gè)原因。佛教慈悲為懷、普渡眾生的核心思想,與中華民族寬容平和的精神追求合拍,與俗世儒學(xué)的仁愛(ài)中庸也是互補(bǔ)的關(guān)系。至于道教,則相對(duì)勇猛威武了些(順便說(shuō)一句,道教的思想與老莊之學(xué)基本不相干)。寫(xiě)《西游記》的吳承恩,很明白其中的區(qū)別。大鬧天宮的孫猴子被擒拿歸案,代表道教權(quán)威的太上老君是將它放進(jìn)八卦爐里燒了七七四十九天,非要?dú)瑴幺E不成;代表佛教的西方如來(lái)則是輕輕一翻巴掌,將猴哥壓在五行山下,讓他反省了五百年,在派個(gè)唐僧去超度他。金庸他們寫(xiě)武俠小說(shuō),也注意到其解的微妙區(qū)別,少林的人大體比較忠厚老實(shí),武當(dāng)里面則常常出現(xiàn)像靠武力獨(dú)步天下的悲劇人物。至于武當(dāng)?shù)膹埲S,當(dāng)然也是寬厚長(zhǎng)者的代表,但他從小與少林關(guān)系密切,有佛家根底,自然不足為奇。
我兜了個(gè)大圈子,回到本題上,對(duì)一般人而言,寬容隨和的性格,是比較有益于在人世間逍遙的。莎士比亞的奧賽羅,如果對(duì)自己的愛(ài)人寬容些,就不會(huì)有來(lái)不及解釋的天大誤會(huì),那場(chǎng)贏得千百萬(wàn)男女眼淚的悲劇,本來(lái)是可以避免的。麥克白的問(wèn)題是野心勃勃,但按現(xiàn)代心理學(xué)的分析,在他成長(zhǎng)過(guò)程中,在他少年時(shí)代,肯定有心理毛病,那癥狀必然是偏狹偏激,容不得旁人比他強(qiáng),要把世界上好事獨(dú)占了。
寫(xiě)到此處,我相信,有的讀者在明白了我的立場(chǎng)后,要笑我迂腐了。眼下是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),到處都是欺詐爭(zhēng)斗,拼得像烏眼雞似的,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)寬容啊?我承認(rèn)此話(huà)千真萬(wàn)確。不過(guò),不妨去看看成功者的資料,特別是那些并非過(guò)眼云煙的成功者,政界、商界、文藝界、科技界,大大小小的成功人士,畢竟多數(shù)具備寬容大度的氣質(zhì)。反之,即使一代英才如東吳周郎,虧就虧在氣量狹小,害的自己早早吐血而亡。
寬容,首先不是對(duì)他人方便,給別人好處,(3)。這個(gè)道理想通了,才寬容得起來(lái)。有人捐錢(qián)幫助窮人,旁人夸他樂(lè)善好施,他說(shuō)是自己快樂(lè),換得心如明鏡清水。兩者是一樣的道理。人生在世,生老病死,生離死別,本來(lái)苦惱煩惱就多,若能求得在家里和社會(huì)上都快快樂(lè)樂(lè),還有比這更重要的么?
11.在作者看來(lái),“外來(lái)的佛學(xué)很快取代本土的道學(xué)”,原因何在?
12.根據(jù)語(yǔ)境,把括號(hào)內(nèi)省去的句子補(bǔ)出來(lái)。
(1)
(2)
(3)
13.通讀全文,概括作者所揭示的“生存的秘密”的具體內(nèi)容。
14.下面是對(duì)全文的解說(shuō),選出不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)。
A.從“最有意思”、“算是達(dá)到了‘大道無(wú)形’的境界”等文字,我們可以看出作者對(duì)劉邦是很欣賞的。
B.作者在探討生存的秘密時(shí),將話(huà)題扯到宗教上,而且充分地展開(kāi)。在肯定了佛教的同時(shí)也否定了道教。
C.我們知道,著名學(xué)者房龍?jiān)谏蟼€(gè)世紀(jì)初就高揚(yáng)“寬容”的大旗。但是,時(shí)過(guò)境遷,在如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,還竭力提倡寬容,就連作者也覺(jué)得是不合時(shí)宜的做法。
D.奧賽羅的悲劇發(fā)源于它的多義和嫉妒,麥克白的毀滅則是他沉醉于貪欲和野心的結(jié)果。莎士比亞以如椽之品,對(duì)我們尋求生存的秘密是很有益處的。
E.本文旁征博引,古今中外盡在視野之中,通篇充滿(mǎn)辯證的哲學(xué)思考,給讀者以啟迪。
15.作者認(rèn)為少林的人比起武當(dāng)最大的區(qū)別是什么?
四、閱讀下面的文言文,完成16—18題。(25分)
馬周少落拓,不為舟里所敬,補(bǔ)州助教,頗不親事。刺史達(dá)奚怒杖之,乃拂衣去曹、汴,為浚儀令崔賢育所辱,遂感激,西之西安,止于將軍常何家。貞觀(guān)初,太宗命文武百官陳時(shí)政利害,何以武吏不涉學(xué),乃委周草狀。周備陳損益四十余條,何見(jiàn)之,驚曰:“條目何多也?不敢以聞。”周曰:“將軍蒙國(guó)厚恩,親承圣旨,所陳利害,已形翰墨,業(yè)不可止也。將軍即不聞,其可得耶?”何遂以聞。太宗大駭,召問(wèn)何,遽召周與語(yǔ),甚奇之。直門(mén)下省,寵冠卿相,累遷中書(shū)令。周所陳事:六街設(shè)鼓以代傳呼,飛驛以達(dá)警急,納居人稅及宿衛(wèi)大小交,即其條也。太宗有事遼海,詔周輔皇太子,留定州監(jiān)國(guó)。及凱旋,高宗遣所留貴嬪承恩寵者迓于行在。太宗喜悅高宗,高宗曰:“馬周教臣耳。”太宗笑曰:“山東輒窺我”。錫賚甚厚。及薨,太宗為之慟,每思之甚,將假道術(shù)以求見(jiàn),其恩遇如此。初,周以布衣直門(mén)下省,太宗就命監(jiān)察里行,俄拜監(jiān)察御史。“里行”之名,自周始也。
16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)文字的大意。
17.馬周到長(zhǎng)安前后的境遇有什么不同?
18.文中表現(xiàn)馬周出眾才能有哪些?(用文中語(yǔ)句做答)
閱讀下面一首宋詞,然后回答問(wèn)題。
江城子
乙卯正月二十日夜記夢(mèng)
十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無(wú)處話(huà)凄涼??v使相逢不相識(shí),塵滿(mǎn)面,鬢如霜。
夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無(wú)言,惟有淚千行。料得年年腸斷處:明月夜,短松岡。
19.這首詞的題是“記夢(mèng)”,詞人在夢(mèng)中夢(mèng)到了什么?表現(xiàn)了怎樣的思想感情?
答:
20.用詞寫(xiě)悼亡,是蘇軾的首創(chuàng)。結(jié)合這首悼亡詞的內(nèi)容,概述作者運(yùn)用什么藝術(shù)手法表情達(dá)意的?
答:
五、作文(60分)
21. 一位小學(xué)教師要學(xué)生在方格本上寫(xiě)字母“dɑ”,要求寫(xiě)滿(mǎn)一篇。結(jié)果有一個(gè)小孩寫(xiě)了一個(gè)大大的“ɑD”字,這個(gè)字幾乎占滿(mǎn)了全篇。老師很生氣,嚴(yán)厲地批評(píng)他“偷懶”、“胡鬧”。談?wù)勀愕目捶?,不少?00字。
22.現(xiàn)實(shí)生活中 ,孤立的人不是社會(huì)人,孤立的人是無(wú)法生存的,一個(gè)人每一天都和別人進(jìn)行者有意或無(wú)意的合作,在合作中生活、學(xué)習(xí)、工作。
請(qǐng)以“合作”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。立意自定,題目自擬,文體自選(詩(shī)歌除外),不少于600字。
參考答案
一、
1.A (B.咤zhà C.倀chàng D.嗾sǒu)
2.D (A.擎-掣 B.合-和 C.礫-爍)
3.A (B. 曾經(jīng)-已經(jīng) C.當(dāng)作-作為 D.難怪-所以)
4.B
5.A
6.B(A.首句改為“我報(bào)收到大量群眾來(lái)信,其中┄┄”;C.刪去“的足跡”,或?qū)?ldquo;踏遍了”改為“遍布”;D.“無(wú)妄之災(zāi)”改為“災(zāi)難”)
二、
7.C
8.B
9.C
10.D
三、
11.一是統(tǒng)治階級(jí)的政治需要,二是佛教慈悲為懷、普渡眾生的核心思想,與中華民族寬容平和的精神追求合拍,與俗世儒學(xué)的仁愛(ài)中庸也是互補(bǔ)的關(guān)系,而道教,則相對(duì)勇猛威武了些。
12.(1)有時(shí)威加四海到目空一切。
(2)有時(shí)流氓到揚(yáng)言可與項(xiàng)羽分食其父的人肉羹。
(3)而是有益于自己身心健康。
13.生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì),你必須處理好社會(huì)關(guān)系,否則就有生存危機(jī),而寬容就是處理好社會(huì)關(guān)系的法寶;追求和睦互利的生存狀態(tài),我們將會(huì)生活得更好。
14.B、C
15.寬厚。
四、
16.馬周說(shuō):“將軍蒙受?chē)?guó)家的原恩,親自接受皇帝的旨意,奏章所陳述的利害,已然寫(xiě)好,不便廢棄。將軍不把這些讓皇上聽(tīng)到,皇上從哪兒知道呢?”
17.馬周到長(zhǎng)安前放蕩不羈,又不敬業(yè),鄉(xiāng)里人不敬重他,還多次受到上級(jí)杖責(zé)或凌辱。從此思想深受觸動(dòng),立志奮發(fā),到長(zhǎng)安后,在將軍常何那兒做幕僚,為他起草奏章。皇帝看了奏章后,知道是馬周所寫(xiě),對(duì)他恩寵有加,賞賜豐厚。馬周死后,皇帝還常思念他。
18.(1)“乃委周草狀。”(2)“周備陳損益四十余條。”(3)“遽召周與語(yǔ),甚奇之。”
19.詞人夢(mèng)見(jiàn)自己回到了故鄉(xiāng),妻子正像當(dāng)年一樣,憑窗梳妝,夫妻相見(jiàn),千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起,惟有相顧垂淚。這表現(xiàn)了詞人對(duì)亡妻的深切懷念之情。
20.
①層層遞進(jìn)。第一句“兩茫茫”是綱。以下層層推進(jìn),雖茫茫而難忘。進(jìn)而千里相隔,無(wú)法對(duì)話(huà)。進(jìn)而相逢也不相識(shí)。三層推進(jìn),把別恨提到無(wú)法再高的境地。
②虛實(shí)結(jié)合。上闕寫(xiě)實(shí),下闕從虛處設(shè)想,寫(xiě)夢(mèng)中相逢,驚喜憂(yōu)痛之情,萬(wàn)語(yǔ)千言無(wú)法表達(dá),只有相顧淚流不止。接著寫(xiě)夢(mèng)醒痛定思痛,令人柔腸寸斷。
五、
21.略。
22.略。
熱點(diǎn)關(guān)注:
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
- 2015年湖北成考高起點(diǎn)語(yǔ)文《合歡樹(shù)》復(fù)習(xí):寫(xiě)作特點(diǎn)
- 2015年湖北成考高起點(diǎn)語(yǔ)文修辭手法復(fù)習(xí):比喻
- 2013年湖北成人高考高起專(zhuān)語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題(7)單選
- 2015年湖北成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文常用文言文虛詞“其”(1)
- 2017年湖北成人高考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》練習(xí)試題及答案(5)
- 2013年湖北成人高考高起專(zhuān)語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題(10)矩文閱讀
- 2013年湖北成人高考高起專(zhuān)語(yǔ)文沖刺聯(lián)系(2)
- 2013年湖北成人高考高起專(zhuān)語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題(1)閱讀
- 2015年湖北成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文病句識(shí)別匯總
- 2013年湖北成人高考高起專(zhuān)語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題(5)翻譯
- 湖北成人高考文憑能當(dāng)老師嗎?超全解讀
- 湖北成人高考有哪些專(zhuān)業(yè)?這些規(guī)則你得懂!
- 2025年報(bào)名湖北成人高考有必要嗎?一文解答!
- 湖北成人高考怎么查錄取?錄取狀態(tài)一鍵查!
- 湖北成人高考補(bǔ)錄要降多少分?報(bào)名攻略來(lái)啦!
- 湖北成人高考怎么申請(qǐng)補(bǔ)錄?補(bǔ)錄全攻略!
- 湖北成人高考錄取結(jié)果在哪查?落榜后的N種可能...
- 湖北成人高考沒(méi)被錄取怎么辦?補(bǔ)救秘籍來(lái)啦!
- 湖北成人高考為什么過(guò)線(xiàn)未被錄取?錄取真相大公開(kāi)!
- 湖北成人高考錄取后要做什么?開(kāi)學(xué)時(shí)間大揭秘!
湖北成教網(wǎng)微信公眾號(hào)
隨時(shí)獲取成考政策、通知、公告及各類(lèi)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課件。