2015年湖北成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文詞語(yǔ)辨識(shí)題（21－40）

湖北2015年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文詞語(yǔ)辨識(shí)題（21－40）

　　2015年湖北成人高考將于10月24日-25日舉行，湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文詞語(yǔ)辨識(shí)題，希望對(duì)大家有幫助。

　　21.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 B

　　
①她＿＿不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無(wú)神。

　　
②人類(lèi)和現(xiàn)在的類(lèi)人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿＿＿而成的。

　　
③雪峰的紅光＿＿到這遼闊的牧場(chǎng)上，形成了一個(gè)金碧輝煌的世界。

　　A.粉飾 演化 映襯 B.掩飾 演變 映照

　　C.掩藏 演變 映襯 D.掩蓋 演化 映照

　?。ㄑ谏w：遮蓋 掩飾：除“掩蓋”的意思外，還有“文飾”之義 演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進(jìn)化 演變：變化發(fā)展）

　　22.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 B

　　1三峽兩岸＿＿的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風(fēng)景畫(huà)，給人以豐富的遐思。

　　2新疆人內(nèi)引外聯(lián)攜手開(kāi)發(fā)的構(gòu)思正締結(jié)著曠世＿＿：聚四海，連五洲，吞吐八方風(fēng)云。

　　3著名科學(xué)家羅伯特?？茽柅@得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，不久將去瑞典參加＿＿儀式。

　　A.突出 因緣 受獎(jiǎng) B.凸出 姻緣 受獎(jiǎng)

　　C. 突出 姻緣 授獎(jiǎng) D.凸出 因緣 授獎(jiǎng)

　　（因緣：“產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成其結(jié)果的條件”或“緣分”）

　　23.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A

　　
①科學(xué)家們知道，研究和理解海洋動(dòng)物的獨(dú)特語(yǔ)言，需要＿＿年累月的時(shí)間。

　　
②嚴(yán)厲打擊社會(huì)上的黑社會(huì)性質(zhì)的惡勢(shì)力，＿＿它們滋生的土壤，是公安機(jī)關(guān)義不容辭的責(zé)任。

　　
③他聽(tīng)到了群眾大聲的＿＿，仍頭也不回地走到車(chē)?yán)铩?/p>

　　A.長(zhǎng) 鏟除 叱責(zé) B.常 清除 叱責(zé)

　　C.常 清除 斥責(zé) D.長(zhǎng) 鏟除 斥責(zé)

　?。ㄟ池?zé)：怒罵，有側(cè)重于“罵”義 斥責(zé)：有側(cè)重“指責(zé)”義）

　　24.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 D

　　
①人的平均壽命，有些國(guó)家已突破80歲，中國(guó)已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦血管病＿＿成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國(guó)家有可能出現(xiàn)。

　　
②政府官員的首要任務(wù)是維護(hù)社會(huì)正義，其次是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是通過(guò)＿＿ 市場(chǎng)秩序，保證公正服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不是直接去投資，抓生產(chǎn)。

　　
③人們不要忘記印度這片土地曾＿＿出4位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，不要忘記牛的精神與現(xiàn)代意識(shí)在這里的融合，博取眾長(zhǎng)，東西合璧，也許是我們探尋的當(dāng)代“真經(jīng)”。

　　A.防治 維護(hù) 哺育 B.防預(yù) 維持 孕育

　　C.防預(yù) 維護(hù) 哺育 D.防治 維持 孕育

　　25.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 C

　　
①秀麗的清明上河園，近年來(lái)因旅游業(yè)的興盛而＿＿鵲起。

　　
②各大城市的城郊＿＿部，往往是流動(dòng)人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴(yán)峻的地方。

　　
③大陳莊的陳來(lái)運(yùn)在家游手好閑，不務(wù)正業(yè)，所以家里一直不＿＿。

　　A. 聲名 結(jié)合 富余 B.名聲 結(jié)合 富裕

　　C.聲名 接合 富裕 D.名聲 接合 富余

　?。ńY(jié)合：人或事物間發(fā)生親密的關(guān)系 接合：連結(jié)使合在一起）

　　26.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A

　　（1）我們要耐心教育孩子，不要＿＿他們的自尊心。

　?。?）幾位近現(xiàn)代哲人認(rèn)為藝術(shù)具有＿＿人性和社會(huì)的救世作用。

　　（3）學(xué)術(shù)界對(duì)這件出土文物所屬的年代，一直有＿＿。

　　A傷害 改善 爭(zhēng)議 B損害 改善 異議

　　C損害 改變 爭(zhēng)議 D傷害 改變 異議

　　（“異議”指的是不同的意見(jiàn)，對(duì)一個(gè)問(wèn)題有不同的意見(jiàn)應(yīng)當(dāng)用“爭(zhēng)議”）

　　27、依次填入下列各句橫線處的詞浯，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 C

　　（1）走進(jìn)大不列顛國(guó)家圖書(shū)館那古樸莊嚴(yán)的閱覽大廳，任何-個(gè)參觀者都會(huì)不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免＿＿公眾專(zhuān)注的閱讀。

　?。?）過(guò)去我國(guó)軍工企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)種——米格型殲擊機(jī)是＿＿蘇聯(lián)的，如今我們自己研制的超過(guò)音速三倍的殲擊機(jī)已驕傲地翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天。

　　（3）病人凌晨2：55時(shí)的＿＿只有26次／分。

　　A.妨害 仿造 心律 B.妨礙 仿造 心律

　　C.妨礙 仿照 心率 D.妨害 仿照 心率

　?。ǚ略欤耗７乱欢ǖ臉邮街圃?仿照：模仿參照 心律：心臟跳動(dòng)的節(jié)律，如“心律紊亂” 心率：心搏頻率）

　　28、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是C

　?。?）他沒(méi)有聽(tīng)清我的話，＿＿了我的意思。

　?。?）國(guó)際互連網(wǎng)的建立，＿＿了各國(guó)文化，傳遞了最新信息。

　?。?）諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，＿＿。

　　A. 曲解 溝通 滔滔不絕 B.誤解 勾涌 侃侃而談

　　C.誤解 溝通 侃侃而談 D.曲解 勾通 滔滔不絕

　?。ㄓ捎跊](méi)有聽(tīng)清話，不會(huì)造成“曲解”，只會(huì)造成“誤解” “溝通”和“勾通”，同音詞，但意義不同。前者，使各方通連；
后者，暗中串連。）

　　29、依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是C

　?。?）阿Q這個(gè)藝術(shù)形象，＿＿了魯迅先生對(duì)國(guó)民靈魂弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度。

　?。?）我國(guó)政府制定了保障殘疾人＿＿的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。

　　（3）因?qū)W業(yè)成績(jī)不及格或因病退學(xué)的學(xué)生，入學(xué)前凡是國(guó)家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位＿＿。

　　A. 表現(xiàn) 權(quán)益 接受 B.體現(xiàn) 權(quán)力 接收

　　C. 體現(xiàn) 權(quán)益 接收 D.表現(xiàn) 權(quán)力 接受

　　（表現(xiàn)：顯示出來(lái)。 體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過(guò)某一事物具體表現(xiàn)出來(lái)。 權(quán)益：合法的不容侵犯的權(quán)利。 權(quán)力：職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。）

　　30、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B ）

　?。?）這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在剛剛開(kāi)始，在我們的周?chē)停撸吡硕嗌賱?dòng)人的景象?。?/p>

　?。?）社會(huì)主義的新思想、新風(fēng)尚，總是在同剝削階級(jí)的舊思想的激烈斗爭(zhēng)中＿＿起來(lái)的。

　?。?）他們交流管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行檢查評(píng)比，＿＿好人好事。

　?。?）徐霞客對(duì)祖國(guó)地理的＿＿越來(lái)越注意。

　　A出現(xiàn) 樹(shù)立 表?yè)P(yáng) 考查 B出現(xiàn) 樹(shù)立 表彰 考察

　　C呈現(xiàn) 建立 表彰 考查 D呈現(xiàn) 建立 表?yè)P(yáng) 考察

　　成語(yǔ)30題：

　　31.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?B

　　A.北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)節(jié)目都辦得（繪聲繪色）。

　　B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人（流連忘返）。

　　C. 美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的（危言危行），只能搬起石頭打自己的腳。

　　D.高考復(fù)習(xí)階段，有些同學(xué)天天開(kāi)夜車(chē)，搞得白天上課精神不好，這樣就象（緣木求魚(yú)）一樣，效果是不會(huì)好的。

　?。ɡL聲繪色：形容描寫(xiě)生動(dòng)逼真。 危言危行：講正直的話，做正直的事。 緣木求魚(yú)：爬上樹(shù)去找魚(yú)。比喻行事的方向、方法不對(duì)，必將勞而無(wú)功）

　　32.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D

　　A. 聽(tīng)到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他如喪考妣，悲痛萬(wàn)分。

　　B.這個(gè)人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他（聞過(guò)則喜），不然，他會(huì)跟你翻臉。

　　C.他是學(xué)雷鋒的老模范了，十幾年來(lái)，光在路邊（信手拈來(lái)）的螺絲釘就有三大筐。

　　D.文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻可謂是（寥若晨星）啊。

　　（如喪考妣：象死了父母親一樣，用于貶義。 聞過(guò)則喜：指聽(tīng)到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)就高興。 信手拈來(lái)：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫(xiě)文章時(shí)能熟練運(yùn)用。

　　寥若晨星：南朝齊。謝朓《京路夜發(fā)》詩(shī)：“曉星正寥落，晨光復(fù)泱漭。”唐。韓愈《華山女》詩(shī)：“黃衣道士亦講說(shuō)，座下寥落如明星。”寥：稀少。稀少得像早晨的星星。形容數(shù)量稀少。）

　　33.下列各句中括號(hào)里的成語(yǔ)使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A

　　A.《警察和贊美詩(shī)》結(jié)尾（別出心裁），既在情理之中，又在意料之外。

　　B.矮樁水稻成熟期（參差不齊），不宜用機(jī)器統(tǒng)一收割。

　　C.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見(jiàn)，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡玻ū缺冉允牵?/p>

　　D.他填報(bào)志愿時(shí)，又想報(bào)清華，又想報(bào)北大，總是（見(jiàn)異思遷）。

　　（參差不齊：多修飾具體事物。 比比皆是：比比，到處，處處。形容遍地都是 嘆為觀止：贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至。不能與“母子石”構(gòu)成主謂關(guān)系。見(jiàn)異思遷：缺乏主見(jiàn)，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。）

　　34.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D

　　A.規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來(lái)人往，擠得（不可開(kāi)交）。

　　B.（巧奪天工）的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

　　C.他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車(chē)犯（同心同德），半年之內(nèi)偷了三輛車(chē)。

　　D.他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如（天馬行空），很有特點(diǎn)。

　?。ú豢砷_(kāi)交：無(wú)法擺脫或結(jié)束。 巧奪天工：人工制作精巧勝過(guò)天然。天馬行空：天神之馬來(lái)往疾行于空中。比喻思想行為無(wú)拘無(wú)束。亦形容文筆超逸流暢）

　　35.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荁

　　A 這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

　　B.書(shū)中主人公的命運(yùn)和你（息息相關(guān)），當(dāng)“惡運(yùn)”來(lái)臨，你想扔下書(shū)逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運(yùn)。

　　C.實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國(guó)人民長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗，不可能（一揮而就）。

　　D.為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉(cāng)庫(kù)堆滿了，簡(jiǎn)直到了（無(wú)以復(fù)加）的地步。

　　（無(wú)所不為：指什么壞事都干。 一揮而就：指寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、作文很快就完成。 無(wú)以復(fù)加：無(wú)法再添加。形容達(dá)到了極其嚴(yán)重的程度。）

　　36.依次填入下列句中橫線上的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是B

　?。?）環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類(lèi)這種＿＿的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。

　?。?）某公司非法占地，終于＿＿：所建37幢別墅式建筑被主管部門(mén)勒令全部拆除。

　?。?）制造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于＿＿，被逮捕歸案。

　?。?）他不在村里安心勞動(dòng)，卻跑到城市來(lái)乞討，自找苦吃，真是＿＿。

　　A.玩火自焚 自作自受 作繭自縛 自食其果

　　B.作繭自縛 自食其果 玩火自焚 自作自受

　　C.玩火自焚 自食其果 作繭自縛 自作自受

　　D.作繭自縛 自作自受 玩火自焚 自食其果

　?。ㄗ骼O自縛：比喻自己使自己陷入困境。 玩火自焚：玩弄火者，自身遭焚。比喻作惡多端的人終無(wú)好下場(chǎng)。 自作自受：由自己的不良行為招致的后果，應(yīng)由自己承擔(dān)。自食其果：指自己做了錯(cuò)事，自己承受壞的后果。語(yǔ)意比“自作自受”重。）

　　37.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荄

　　A. 全校學(xué)生排列在操場(chǎng)上，人很多，卻很整齊，可說(shuō)是（鱗次櫛比）了。

　　B.打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有放松，假貨又會(huì)（東山再起）。

　　C. 他總認(rèn)為語(yǔ)文難學(xué)，其實(shí)無(wú)論哪一科，不經(jīng)過(guò)刻苦努力，決不會(huì)（一氣呵成）的。

　　D. 在某些黨員中還存在著比較濃厚的個(gè)人主義和（自私自利）的思想意識(shí)。

　　（鱗次櫛比：一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。多指船只或房屋。 東山再起：比喻某人失勢(shì)后又重新恢復(fù)地位。）

　　38.下列句子中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用不正確的一句是A

　　A. 學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該（改弦更張）了。

　　B.面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)“豆腐渣”工程的無(wú)辜犧牲者，面對(duì)親人（撕心裂肺）的痛苦，我們無(wú)法再保持沉默！

　　C. 就民族矛盾和沖突而言，科索沃問(wèn)題與北愛(ài)爾蘭問(wèn)題在性質(zhì)上是相同的，而美國(guó)與北約對(duì)二者的態(tài)度何止（天壤之別）！

　　D. 最近微軟的蓋茨先生訪問(wèn)中國(guó)并推出“維納斯”計(jì)劃，這在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界掀起了（軒然大波）。

　?。ǜ南腋鼜垼合业乃删o與調(diào)的高低不合，應(yīng)收緊或放松，使聲音和諧。引申為改革變更，多用來(lái)指對(duì)制度和方法。 軒然大波：高涌的大波濤。后比喻大的風(fēng)波或糾紛。）

　　39.下列句子中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用正確的一句是（ D ）

　　A. 如今這里是經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以（面目全非）的感覺(jué)。

　　B.如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議（置之度外），一意孤行，必將自食其果。

　　C.他在填報(bào)高考志愿的第一志愿時(shí)，又想報(bào)北大，又想報(bào)南大，總是（南轅北轍）。

　　D.任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是（滄海一粟）。

　　40、下列句子中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ C ）

　　A.費(fèi)力地從車(chē)門(mén)里鉆出來(lái)的某著名演員，雖然（濃妝淡抹），穿著入時(shí)，但是神色十分憔悴。

　　B.歷史上的這類(lèi)教訓(xùn)，雖說(shuō)值得注意，可惜（流風(fēng)余韻）還是綿綿不絕。

　　C.這地方一到夜晚，（燈紅酒綠），熱鬧非凡。

　　D.李明和張偉從小就是好朋友，無(wú)論做什么事，他們總是（沆瀣一氣），共同進(jìn)退。

　?。鈯y、淡抹，不能同時(shí)進(jìn)行 流風(fēng)余韻：褒義詞。沆瀣一氣：唐科舉考試中，考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生，有人嘲笑道：“座主門(mén)生，沆瀣一氣”。后比喻意趣投合的人勾結(jié)在一起。）

熱點(diǎn)關(guān)注: