2013年湖北成人高考專升本藝術(shù)概論預(yù)測試題(7)

湖北2013年成人高考專升本藝術(shù)概論預(yù)測試題(7)

　　一、選擇題：本大題共14個小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

　　1、王國維在《人間詞話》中提出了_________說。（）

　　A、 風(fēng)格

　　B、境界

　　C、神韻

　　D、格調(diào)

　　2、《亞威農(nóng)少女》是_________繪畫的代表作品。（）

　　A、立體主義

　　B、達達主義

　　C、抽象主義

　　D、野獸派

　　3、被稱為"藝術(shù)學(xué)之父"的德國理論家是_________.（）

　　A、康德

　　B、黑格爾

　　C、席勒

　　D、費德勒

　　4、《阿細跳月》是我國________的民族舞蹈。（）

　　A、彝族

　　B、傣族

　　C、苗族

　　D、白族

　　5、長鼓舞是下列哪一個民族的舞蹈？（）

　　A、蒙古族

　　B、滿族

　　C、朝鮮族

　　D、鄂倫春族

　　6、《等待戈多》是________戲劇的代表作品。

　　A、表現(xiàn)主義

　　B、存在主義

　　C、象征主義

　　D、荒誕派

　　7、影片《戰(zhàn)艦波將金號》是20世紀(jì)20年代_______（國）的重要作品？（）

　　A、意大利

　　B、蘇聯(lián)

　　C、美國

　　D、法國

　　8、電視劇《圍城》是根據(jù)______的同名小說改編的。（）

　　A、沈從文

　　B、張愛玲

　　C、巴金

　　D、錢鐘書

　　9、《老人與?！肥敲绹骷襙_____50年代的代表作品。（）

　　A、海明威

　　B、福克納

　　C、杰克。倫敦

　　D、海勒

　　10、《西廂記》的作者是______.（）

　　A、關(guān)漢卿

　　B、白樸

　　C、馬致遠

　　D、王實甫

　　11、在中國古代繪畫理論中，繪畫作品的最高層次是______.（）

　　A、妙品

　　B、能品

　　C、神品

　　D、逸品

　　12、《命運交響曲》是______的作品。（）

　　A、海頓

　　B、莫扎特

　　C、貝多芬

　　D、瓦格納

　　13、《霓裳羽衣舞》是我國______代著名舞蹈作品。（）

　　A、漢

　　B、唐

　　C、宋

　　D、元

　　14、《日出。印象》是法國著名印象派畫家 的代表作品。（）

　　A、莫奈

　　B、凡高

　　C、高更

　　D、雷諾阿

　二、填空題：本大題共9個小題，22個空，每空1分，共22分。把答案填在題中橫線上。

　　15、藝術(shù)創(chuàng)造過程包括藝術(shù)體驗、________ 和_______三個階段。

　　16、形象思維具有________ 、________ 和________ 等特點。

　　17、藝術(shù)創(chuàng)造的心理機制主要包括審美感知、________ 、________ 和________ 。

　　18、以藝術(shù)作品的存在方式為根據(jù)，可以將藝術(shù)分為時間藝術(shù)、________ 和________ 。

　　19、中國戲曲的主要行當(dāng)是生、________ 、________ 、________ 。

　　20、中國書法史上，最常見的書體有篆書、隸書、________ 、________ 和________ 。

　　21、意大利著名畫家達。芬奇是________ 時期的藝術(shù)家。

　　22、中國著名四大石窟包括敦煌石窟、________ 、________ 和麥積山石窟。

　　23、語言藝術(shù)（文學(xué)）的基本特征是________ 、________ 和________ 。

　　三、簡答題：本大題共5個小題，每小題10分，共50分。

　　24、簡述藝術(shù)活動的主要功能。

　　25、什么是靈感？簡述靈感的主要特征。

　　26、簡述藝術(shù)接受活動中的共鳴現(xiàn)象。

　　27、簡述藝術(shù)家應(yīng)具備的修養(yǎng)和能力。

　　28、簡述藝術(shù)作品的三個層次。

　　四、論述題：本大題共2個小題，每小題25分，共50分。

　　29、聯(lián)系實際論述藝術(shù)活動的基本特征。

　　30、結(jié)合一部作品，論述藝術(shù)鑒賞的具體過程。

　　參考答案

　　一、選擇題

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

B C D A C D B D A D D C B A

　　二、境空題

　　15.藝術(shù)構(gòu)思 藝術(shù)表現(xiàn)（或：藝術(shù)傳達）

　　16.具象性 情感性 創(chuàng)造性

　　17.審美想像 審美情感 審美理解

　　18.空間藝術(shù) 時空藝術(shù)

　　19.旦 凈 丑

　　20.楷書 行書 草書

　　21.文藝復(fù)興

　　22.云崗石窟 龍門石窟

　　23.間接性 廣闊性 想像性

　　三、簡答題答案要點

　　24.（1）審美認(rèn)識功能（或?qū)徝勒J(rèn)知功能）。指通過藝術(shù)鑒賞活動，更深刻的認(rèn)識自然、社會、人生。

　　（2）審美教育功能。引導(dǎo)人們正確理解。認(rèn)識生活，受到真、善、美的熏陶感染，樹立正確的人生觀、世界觀。

　?。?）審美娛樂功能。滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅。

　　（4）三種功能是一個有機整體，不可分割。

　　25、（1）靈感是指藝術(shù)家在創(chuàng)造活動中，由于大腦皮層的高度興奮，所產(chǎn)生的一種特殊的心理狀態(tài)，是藝術(shù)家在抽象思維和形象思維的基礎(chǔ)上，意識和無意識的相互作用，突然激發(fā)的、情緒特別亢奮、極富創(chuàng)造力的精神狀態(tài)。

　　（2）靈感有三個主要特征：突發(fā)性、超常性、易逝性。

　　26.共鳴：是指在鑒賞過程中，鑒賞者為作品中的思想情感、理想愿望及人物命運所打動，從而形成的一種強烈的心靈感應(yīng)狀態(tài)。不同時代、階級、民族的鑒賞者，在鑒賞同一部作品時可能會產(chǎn)生相同或相近的審美感受，也可稱作共鳴。

　　27.（1）藝術(shù)家的修養(yǎng)
①進步的世界觀和審美傾向；

②廣博的知識；

③深透的思想；

④豐富的情感和獨立的人格。

　?。?）藝術(shù)家的審美創(chuàng)造能力
①敏銳的感知能力；

②豐富的想像力；

③精湛的藝術(shù)技巧。

　　28.（1）藝術(shù)語言，是創(chuàng)造主體在特定藝術(shù)種類的創(chuàng)造活動中，運用獨特的物質(zhì)材料和媒介，按照審美法則，進行藝術(shù)表現(xiàn)的手段和方式。

　?。?）藝術(shù)形象，是藝術(shù)反映社會生活的特殊方式，是通過審美主體與審美客體的相互交融，并由主體創(chuàng)造出來的藝術(shù)成果。藝術(shù)形象既包括鮮明生動的人物，也包括其他富有審美特征的情境、畫面和意境。

　?。?）藝術(shù)意蘊，是指在藝術(shù)作品中蘊含的深層的人生哲理、詩情畫意或精神內(nèi)涵，它是藝術(shù)主體對于藝術(shù)典型或意境深刻領(lǐng)悟和創(chuàng)造的結(jié)果。藝術(shù)意蘊具有多義性和模糊性。藝術(shù)意蘊是藝術(shù)創(chuàng)造的最高境界。

　　四、論述題答案要點

　　29.（1）藝術(shù)活動是形象把握與理性把握的統(tǒng)一。形象，即審美形象，在廣義上包括審美的情境和意境。形象把握是藝術(shù)活動特有的方式，是主體對于客體瞬間領(lǐng)悟式的審美創(chuàng)造，它是感性的而不是推理的，是體驗的而不是分析的。但是形象把握又不能離開理性，理性在分析時代氛圍、遴選素材和題材、構(gòu)思主題和情節(jié)、選擇表現(xiàn)形式等方面均具有舉足輕重的作用。

　　（2）藝術(shù)活動是情感體驗與邏輯認(rèn)知的統(tǒng)一。藝術(shù)中的情感即審美情感，是一種無功利的具有人類普遍性的情感，情感在藝術(shù)活動動機的生成、創(chuàng)造與接受過程中均是重要的。心理因素之一，同時情感又是藝術(shù)創(chuàng)作的基本元素。但是藝術(shù)活動也包含認(rèn)知因素，認(rèn)知在藝術(shù)活動中意味著客觀的、理智的反映。在審美情感的深層往往隱含著理性的認(rèn)知。

　?。?）藝術(shù)活動是審美活動與意識形態(tài)的統(tǒng)一。藝術(shù)的審美特性是區(qū)別于其他社會實踐活動以及意識形態(tài)活動的根本標(biāo)志，但同時藝術(shù)又具有意識形態(tài)特性。藝術(shù)的審美特性是形象的、情感的和多義的，它規(guī)范著藝術(shù)活動的基本傾向，其意識形態(tài)特性則是隱藏在審美特性之中的，它使藝術(shù)的審美世界具有了更為廣闊和深邃的內(nèi)涵。

　　29.（1）直覺與感知。藝術(shù)直覺是指人們在審美活動中對于審美對象具有一種不假思索而即刻把握與領(lǐng)悟的能力。審美感知是指人們在注意審美對象形式特點的同時，已開始關(guān)注審美對象的意義。鑒賞活動往往是在直覺與感知的心理基礎(chǔ)上開始的，它將使鑒賞者完成對作品形式美的注意和對其意義的直觀感受。

　?。?）體驗與想像。在鑒賞過程中，主體以自身審美經(jīng)驗為基礎(chǔ)，潛入作品規(guī)定情景之中進行審美體驗，不斷推進與作品中情感的交流與融合。同時由于審美想像和聯(lián)想的展開，鑒賞者可以與作品或藝術(shù)家進行對話，洞察其深層意蘊，并使審美愉悅逐漸生成。

　?。?）理解與創(chuàng)造。理解既包括對作品的形象、情境、形式、語言的審美認(rèn)知，也包括對作品整體價值的追尋。藝術(shù)鑒賞的目標(biāo)是接受者再創(chuàng)造的完成。鑒賞者對于作品中形象、情境、典型和意境的補充、完善與變異，正是再創(chuàng)造的結(jié)晶。

　　30.略（論述題答題要求：觀點正確，結(jié)合實例，論述嚴(yán)謹(jǐn)

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