2018年湖北第二師范學(xué)院普通專(zhuān)升本宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試大綱

湖北第二師范學(xué)院2018年普通專(zhuān)升本：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試大綱

湖北第二師范學(xué)院2018年普通專(zhuān)升本各科目的考試大綱出來(lái)了！今天小編為大家?guī)?lái)的是其中的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》考試大綱。

一、考試科目名稱(chēng)：
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》

二、考試方式：
閉卷

三、考試時(shí)間：90
分鐘

四、試卷結(jié)構(gòu)：
總分100
分，其中單項(xiàng)
選擇題20分，判斷題10分，計(jì)算題10分，簡(jiǎn)答題10分，論述題20分，分析題30分。

五、參考書(shū)目

高鴻業(yè)等，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014年7月第6版

曼昆，《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè)》，北京大學(xué)出版社，2012年第6版

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》編寫(xiě)組，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》下冊(cè)，高等教育出版社，人民出版社，2012年12月

六、考試的基本要求

《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本入學(xué)考試中的考試科目，是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的一門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)課程。

本課程主要考察考生
在掌握基本宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架基礎(chǔ)上，能夠掌握基本的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和術(shù)語(yǔ)，能夠了解認(rèn)識(shí)各種基本宏觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)的宏觀經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)分析實(shí)際的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

七、考試范圍

考核知識(shí)及要求

第一章
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本指標(biāo)及其衡量

熟練掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容，研究方法。熟練掌握國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其核算方法，衡量指標(biāo)，國(guó)民收入的基本公式。了解名義GDP
和實(shí)際GDP
，失業(yè)和物價(jià)水平的衡量，理解國(guó)民收入基本公式。

第二章
簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論

了解均衡產(chǎn)出的概念，熟練掌握凱恩斯消費(fèi)理論，兩部門(mén)、三部門(mén)、四部門(mén)經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的決定及變動(dòng)，乘數(shù)理論。

第三章 產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡：IS-LM
模型

掌握投資、利率的決定，IS
曲線(xiàn)，LM
曲線(xiàn)，IS-LM
分析，凱恩斯的基本理論框架。

第四章
總需求-
總供給模型

掌握總需求曲線(xiàn)、總供給曲線(xiàn)，
總需求-
總供給模型，總需求-
總供給模型的應(yīng)用
。

第五章
失業(yè)與通貨膨脹

掌握失業(yè)的描述、原因、影響，奧肯定律。掌握通貨膨脹的描述、原因、成本，失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系——菲利普斯曲線(xiàn)。理解失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系；
掌握菲利普期曲線(xiàn)的政策含義。

第六章
宏觀經(jīng)濟(jì)政策

了解宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)及其經(jīng)濟(jì)影響。初步掌握財(cái)政政策及其效果，貨幣政策及其效果，兩種政策的混合使用，供給管理政策，理解財(cái)政政策和貨幣政策的IS
—LM
圖形分析的基本原理和方法；
掌握財(cái)政政策和貨幣政策的主要內(nèi)容。

第七章
經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論

了解國(guó)民收入長(zhǎng)期趨勢(shì)和波動(dòng)。了解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的描述和事實(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政策。掌握經(jīng)濟(jì)周期的含義與特征。







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