2015年武漢生物工程學(xué)院普通專升本《藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)》考試大綱

武漢生物工程學(xué)院2015年普通專升本《藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)》考試大綱

湖北專升本網(wǎng)獲悉，2015年武漢生物工程學(xué)院普通專升本《藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)》考試大綱如下：

藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)

課程名稱：	藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)	課程編碼：	034B023
學(xué) 時(shí)：	32	學(xué) 分：	2
適用專業(yè)：	學(xué)	先修課程：	化學(xué)等
執(zhí) 筆 人：	李威	審 定 人：	孫桂芝

一、課程性質(zhì)與任務(wù)
1. 藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)是藥學(xué)專業(yè)本科的專業(yè)主干課程，實(shí)驗(yàn)的基本任務(wù)是根據(jù)藥物制劑的處方的組成，依據(jù)各類制劑的制備工藝技術(shù)，對(duì)藥物制劑的處方進(jìn)行處方設(shè)計(jì)、處方分析及制備工藝的設(shè)計(jì)，并對(duì)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量控制。
2. 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，加深對(duì)制劑技術(shù)基本理論、基本知識(shí)的理解，正確、熟練地掌握制劑的處方設(shè)計(jì)及制備工藝，掌握各類制劑的制劑通則檢查項(xiàng)目；
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)去解決未知問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。為今后從事制劑生產(chǎn)、新藥研發(fā)等工作奠定扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
一般知識(shí)點(diǎn)：各類制劑的處方設(shè)計(jì)及分析。
實(shí)現(xiàn)方式：教師講解、學(xué)生分組討論。
核心知識(shí)點(diǎn)：各類制劑的制備工藝。
實(shí)現(xiàn)方式：教師演示，學(xué)生分組討論；

2.能力目標(biāo)
一般能力：根據(jù)各類的制劑特點(diǎn)及處方要求，進(jìn)行處方的設(shè)計(jì)及分析。。
實(shí)現(xiàn)方式：教師演示、學(xué)生分組進(jìn)行操作。
核心知識(shí)點(diǎn)：各類不同劑型制劑的制備工藝。
實(shí)現(xiàn)方式：教師演示，學(xué)生分組進(jìn)行操作。
3.素質(zhì)目標(biāo)
通用素質(zhì)：遵守課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律，實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。
實(shí)現(xiàn)方式：嚴(yán)格考勤，加大過(guò)程考核力度（或比重）等。
核心素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的科研作風(fēng)。
實(shí)現(xiàn)方式：課堂指導(dǎo)與監(jiān)督。

三、主要的教學(xué)方法
課堂講授、教師示范、學(xué)生分組討論等多種形式結(jié)合。

四、教學(xué)內(nèi)容的學(xué)時(shí)分配

教學(xué)內(nèi)容		學(xué)時(shí)分配	備注
一	液體制劑的制備	4
二	浸出制劑的制備	4
三	散劑及顆粒劑的制備	4
四	片劑的制備	4
五	丸劑的制備。	4
六	制劑新技術(shù)實(shí)驗(yàn)	4
七	制劑綜合性實(shí)驗(yàn)	4
八	實(shí)踐技能考核	4

五、
主要教學(xué)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)一
液體制劑的制備 （4學(xué)時(shí)）
1. 教學(xué)重點(diǎn)：液體制劑的制備工藝。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：液體制劑的處方設(shè)計(jì)
3. 知識(shí)與能力：

教學(xué)內(nèi)容	企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
知識(shí)	能力
1. 液體制劑的處方設(shè)計(jì) 2. 液體制劑的制備工藝★	1. 設(shè)計(jì)液體制劑處方的能力 2. 液體制劑的制備工藝的設(shè)計(jì)及操作▲

備注：★——核心知識(shí)點(diǎn)，▲——核心能力
4.核心知識(shí)和核心能力的實(shí)現(xiàn)方式及過(guò)程考核方式
教師講解及演示，學(xué)生進(jìn)行操作考核

實(shí)驗(yàn)二
浸出制劑的制備 （4學(xué)時(shí)）
1. 教學(xué)重點(diǎn)：浸出制劑的制備工藝。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：浸出制劑的處方設(shè)計(jì)
3. 知識(shí)與能力：

教學(xué)內(nèi)容	企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
知識(shí)	能力
1.浸出制劑的處方設(shè)計(jì) 2.浸出制劑的制備工藝★	1.設(shè)計(jì)浸出制劑處方的能力 2.浸出制劑的制備工藝的設(shè)計(jì)及操作▲

備注：★——核心知識(shí)點(diǎn)，▲——核心能力
4.核心知識(shí)和核心能力的實(shí)現(xiàn)方式及過(guò)程考核方式
教師講解及演示，學(xué)生進(jìn)行操作考核

實(shí)驗(yàn)三
散劑及顆粒劑的制備 （4學(xué)時(shí)）
1. 教學(xué)重點(diǎn)：散劑及顆粒劑的制備工藝。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：散劑及顆粒劑的處方設(shè)計(jì)
3. 知識(shí)與能力：

教學(xué)內(nèi)容	企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
知識(shí)	能力
1.散劑及顆粒劑的處方設(shè)計(jì) 2.散劑及顆粒劑的制備工藝★	1.設(shè)計(jì)散劑及顆粒劑處方的能力 2.散劑及顆粒劑的制備工藝的設(shè)計(jì)及操作▲

備注：★——核心知識(shí)點(diǎn)，▲——核心能力
4.核心知識(shí)和核心能力的實(shí)現(xiàn)方式及過(guò)程考核方式
教師講解及演示，學(xué)生進(jìn)行操作考核
實(shí)驗(yàn)四
片劑的制備 （4學(xué)時(shí)）
1. 教學(xué)重點(diǎn)：片劑的制備工藝。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：片劑的處方設(shè)計(jì)
3. 知識(shí)與能力：

教學(xué)內(nèi)容	企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
知識(shí)	能力
1.片劑的處方設(shè)計(jì) 2.片劑的制備工藝★	1.設(shè)計(jì)片劑處方的能力 2.片劑的制備工藝的設(shè)計(jì)及操作▲

備注：★——核心知識(shí)點(diǎn)，▲——核心能力
4.核心知識(shí)和核心能力的實(shí)現(xiàn)方式及過(guò)程考核方式
教師講解及演示，學(xué)生進(jìn)行操作考核

實(shí)驗(yàn)五
丸劑的制備 （4學(xué)時(shí)）
1. 教學(xué)重點(diǎn)：丸劑的制備工藝。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：丸劑的處方設(shè)計(jì)
3. 知識(shí)與能力：

教學(xué)內(nèi)容	企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
知識(shí)	能力
1.丸劑的處方設(shè)計(jì) 2.丸劑的制備工藝★	1.設(shè)計(jì)丸劑處方的能力 2.丸劑的制備工藝的設(shè)計(jì)及操作▲

備注：★——核心知識(shí)點(diǎn)，▲——核心能力
4.核心知識(shí)和核心能力的實(shí)現(xiàn)方式及過(guò)程考核方式
教師講解及演示，學(xué)生進(jìn)行操作考核

實(shí)驗(yàn)六
制劑新技術(shù)實(shí)驗(yàn) （4學(xué)時(shí)）
1. 教學(xué)重點(diǎn)：制劑包合物、固體分散物的制備工藝。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：制劑包合物、固體分散物的特點(diǎn)。
3. 知識(shí)與能力：

教學(xué)內(nèi)容	企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
知識(shí)	能力
1.制劑包合物、固體分散物的特點(diǎn) 2.制劑包合物、固體分散物的制備工藝★	1.制備包合物、固體分散物影響因素 2.制劑包合物、固體分散物的制備工藝及操作▲

備注：★——核心知識(shí)點(diǎn)，▲——核心能力
4.核心知識(shí)和核心能力的實(shí)現(xiàn)方式及過(guò)程考核方式
教師講解及演示，學(xué)生進(jìn)行操作考核

實(shí)驗(yàn)七
制劑綜合性實(shí)驗(yàn) （4學(xué)時(shí)）
1. 教學(xué)重點(diǎn)：各類制劑的制備工藝。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：各類制劑的基本性質(zhì)及處方設(shè)計(jì)。
3. 知識(shí)與能力：

教學(xué)內(nèi)容	企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
知識(shí)	能力
制劑研發(fā)的基本步驟★	根據(jù)藥物給藥途徑開發(fā)制劑的基本步驟▲

備注：★——核心知識(shí)點(diǎn)，▲——核心能力
4.核心知識(shí)和核心能力的實(shí)現(xiàn)方式及過(guò)程考核方式
教師講解及演示，學(xué)生進(jìn)行操作考核

實(shí)驗(yàn)八
實(shí)踐技能考核 （4學(xué)時(shí)）
操作考核：抽簽進(jìn)行模擬操作
知識(shí)考核：基本原理及方法考核

六、考核辦法及成績(jī)?cè)u(píng)定
平時(shí)成績(jī)（能力和素質(zhì)）70%+期末成績(jī)（知識(shí)）30%
能力：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析；
平時(shí)實(shí)驗(yàn)課程中的操作。
素質(zhì)：考勤、課堂表現(xiàn)、值日。

七、教材及教學(xué)參考書
《藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)》 中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2013年4月 第一版
o-asci*?Dee?r p?l or-fareast; mso-fareast-theme-font:minor-fareast;mso-hansi-theme-font:minor-fareast; mso-bidi-font-weight:bold'>一、室內(nèi)綠化的作用
二、室內(nèi)綠化植物的種類
三、室內(nèi)綠化景觀的設(shè)計(jì)原理
四、室內(nèi)綠化的布置方式
掌握植物的習(xí)性和習(xí)慣，了解不同的室內(nèi)環(huán)境中適用何種植物。
第八節(jié) 室內(nèi)環(huán)境的識(shí)別設(shè)計(jì)2學(xué)時(shí)
理解標(biāo)識(shí)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的作用。
備注：★——核心知識(shí)點(diǎn)，▲——核心能力（下同）
4.核心知識(shí)和核心能力的實(shí)現(xiàn)方式及過(guò)程考核方式
第四章 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的技術(shù)問(wèn)題 18學(xué)時(shí)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：人體工學(xué)與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)
2. 教學(xué)難點(diǎn)：裝修做法與設(shè)備配置的協(xié)調(diào)
3. 知識(shí)與能力：

教學(xué)內(nèi)容	企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
知識(shí)	能力
第一節(jié) 人體工學(xué)與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì) 4學(xué)時(shí)★ 一、人體工程學(xué)含義與發(fā)展 二、人體工程學(xué)的研究?jī)?nèi)容 三、人體尺度 四、人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)的運(yùn)用	針對(duì)不同空間及人體尺度需求合理進(jìn)行限定
第二節(jié) 裝飾材料與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)2學(xué)時(shí)★ 一、裝飾材料的分類 二、室內(nèi)常用材料 三、裝飾材料的選擇	掌握不同材料的特性及適用范圍
第三節(jié) 裝修做法與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì) 2學(xué)時(shí)	在實(shí)際的施工現(xiàn)場(chǎng)中，了解施工的進(jìn)度、做法、流程、材質(zhì)，讓這些與室內(nèi)環(huán)境相協(xié)調(diào)。
第四節(jié) 設(shè)備配置與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì) 2學(xué)時(shí)
第五節(jié) 安全防護(hù)與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì) 2學(xué)時(shí)

備注：★——核心知識(shí)點(diǎn)，▲——核心能力（下同）
4.核心知識(shí)和核心能力的實(shí)現(xiàn)方式及過(guò)程考核方式
第五章 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法 2學(xué)時(shí)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的表達(dá)方法與手段
2. 教學(xué)難點(diǎn)：室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的程序及各階段所從事的工作
3. 知識(shí)與能力：

教學(xué)內(nèi)容	企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
知識(shí)	能力
第一節(jié) 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)0.5學(xué)時(shí) 一、掌握正確的思維方法和思維程序 二、注重知識(shí)的積累與技巧的準(zhǔn)備 三、學(xué)會(huì)并掌握從空間入手的構(gòu)思方法 四、加強(qiáng)設(shè)計(jì)實(shí)踐，提高設(shè)計(jì)能力 五、培養(yǎng)正確規(guī)范使用圖示表現(xiàn)語(yǔ)言的習(xí)慣	在思想上積累設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的思維方式，掌握正確的規(guī)范。
第二節(jié) 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的圖示表現(xiàn)0.5學(xué)時(shí) 一、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的制圖表現(xiàn) 二、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的效果表現(xiàn)	掌握施工和效果圖的結(jié)合技巧，對(duì)于設(shè)計(jì)方案有清晰的認(rèn)識(shí)和了解。▲
第三節(jié) 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的入門方法 0.5學(xué)時(shí) 一、室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序★ 二、設(shè)計(jì)任務(wù)書及設(shè)計(jì)說(shuō)明 三、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中需注意的問(wèn)題 四、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中與相關(guān)專業(yè)的協(xié)調(diào)	主要注意到在室內(nèi)設(shè)計(jì)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題。
第四節(jié) 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才的素質(zhì)及能力培養(yǎng)0.5學(xué)時(shí) 一、素質(zhì)教育理念及其室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng) 二、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)人才應(yīng)具備的素質(zhì)與能力	了解企業(yè)對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)人才所需要的素質(zhì)和能力。

備注：★——核心知識(shí)點(diǎn)，▲——核心能力（下同）
4.核心知識(shí)和核心能力的實(shí)現(xiàn)方式及過(guò)程考核方式

六、考核辦法及成績(jī)?cè)u(píng)定
（一）考核方法通過(guò)階段作業(yè)評(píng)定和最后一張綜合作業(yè)加平時(shí)課堂表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核評(píng)定。按百分制評(píng)定成績(jī)，平時(shí)成績(jī)占60%，考試成績(jī)占40%。其中平時(shí)成績(jī)包括學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂表現(xiàn)，課堂作業(yè)，資料收集,設(shè)計(jì)進(jìn)度等。
（二）成績(jī)?cè)u(píng)定：
1、功能分區(qū)合理、滿足基本居住需求——30分
2、頂面造型設(shè)計(jì)獨(dú)特、照明設(shè)計(jì)規(guī)范——20分
4、能合理運(yùn)用相關(guān)材料，界面設(shè)計(jì)符合功能要求 ——20分
5、方案設(shè)計(jì)色彩搭配合理，透視準(zhǔn)確）——20分
7、設(shè)計(jì)說(shuō)明語(yǔ)言敘述有條理 ——10分

七、教材及教學(xué)參考書
1、辛藝峰.室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)理論與入門方法.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2011年1月第一版（教材）
2、張綺曼，鄭曙旸.室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1999.
3、畢秀梅.室內(nèi)設(shè)計(jì)原理.北京:中國(guó)水利水電出版社,2009.
4、來(lái)增祥.室內(nèi)設(shè)計(jì)原理. 北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2006.