2015年武漢生物工程學院普通專升本《室內設計原理》考試大綱

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武漢生物工程學院2015年普通專升本《室內設計原理》考試大綱

湖北專升本網獲悉，2015年武漢生物工程學院普通專升本《室內設計原理》考試大綱如下：

室內設計原理

課程名稱：	室內設計原理	課程編碼：	104B026
學時：	64（理論48，實訓16）	學分：	4
適用專業(yè)：	環(huán)境藝術設計	先修課程：	構成基礎、速寫
執(zhí) 筆人：	周芬	審定人：	張師師

一、課程的性質、地位與任務
該課程是環(huán)境藝術設計專業(yè)的專業(yè)主干課程，是處于前面的設計基礎課與后面的專項設計課之間，與前、后續(xù)課程是承前啟后的關系，在人才培養(yǎng)方案中處于重要的地位與作用。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生分析和解決問題的實際能力；
能根據學習目的要求，獨立完成小型空間設計任務，會處理設計及施工中出現的具體問題，掌握室內的設計流程，培養(yǎng)學生對相關工作崗位的認同。

二、教學目標
通過本課程的教學，讓學生在理解室內設計相關藝術原理的基礎上掌握室內設計的步驟及方法，為以后的專業(yè)課程設計打下良好的基礎。了解室內環(huán)境設計的技術問題；
理解室內環(huán)境設計的基本理論；
掌握室內環(huán)境設計的藝術原理和室內環(huán)境設計的學習方法。

三、
主要教學方法
改變以教師講為主的課堂，積極探索以學生為主、教師為輔的課堂，增強學生的學習效果，在本門課的教學過程中主要采用的教學方法有：項目教學法、案例教學法、課堂教授法、分組討論法、現場教學法、參觀教學法、多媒體輔助法等。

四、教學內容的學時分配

教學內容		學時分配	備注
緒論	認識室內及其環(huán)境設計	3
一	室內環(huán)境設計的基本理論	4
二	室內環(huán)境設計的風格變遷	15
三	室內環(huán)境設計的藝術原理	28	實訓環(huán)節(jié)：家居賣場實訓考察、現場教學
四	室內環(huán)境設計的技術問題	12	實訓環(huán)節(jié)：材料市場、施工現場考察，現場教學
五	室內環(huán)境設計的學習方法	2

五、主要教學內容
緒論認識室內及其環(huán)境設計 3學時
1. 教學重點：室內設計的含義和室內環(huán)境設計觀念的演變
2. 教學難點：現代室內環(huán)境的設計觀念
3. 知識與能力：

教學內容	企業(yè)標準
知識	能力
第一節(jié) 認識室內 0.5學時一、室內設計的含義二、室內環(huán)境設計觀念的演變三、室內環(huán)境設計快速發(fā)展的原因	了解室內設計的含義
第二節(jié) 現代室內環(huán)境的設計觀念 2學時一、以人為本的設計觀★ 二、綠色設計觀三、整合設計觀四、可持續(xù)發(fā)展觀五、創(chuàng)造性設計觀	▲在設計實踐中融入設計觀念
第三節(jié) 室內環(huán)境與相關設計的關系0.5學時一、與建筑設計的關系二、與交通工具設計的關系	了解室內環(huán)境與相關設計的關系

備注：★——核心知識點，▲——核心能力（下同）
4.核心知識和核心能力的實現方式及過程考核方式
第一章室內環(huán)境設計的基本理論 4學時
1. 教學重點：室內環(huán)境設計的內容與要求
2. 教學難點：室內環(huán)境設計的原則與方法
3. 知識與能力：

教學內容	企業(yè)標準
知識	能力
第一節(jié) 室內環(huán)境設計的意義與特點0.5學時一、室內環(huán)境設計的意義二、室內環(huán)境設計的特點	理解室內環(huán)境設計的特點
第二節(jié) 室內環(huán)境設計的目的與任務0.5學時一、室內環(huán)境設計的目的二、室內環(huán)境設計的任務	了解室內環(huán)境設計的目的
第三節(jié) 室內環(huán)境設計的依據與要求0.5學時一、室內環(huán)境設計的依據二、室內環(huán)境設計的要求	▲掌握室內環(huán)境設計的要求
第四節(jié) 室內環(huán)境設計的內容與范疇2學時一、室內環(huán)境設計的內容★ 二、室內環(huán)境設計的范疇	了解室內環(huán)境設計的范疇
第五節(jié) 室內環(huán)境設計的原則與方法0.5學時一、室內環(huán)境設計的原則二、室內環(huán)境設計的方法	▲掌握室內環(huán)境設計的方法

備注：★——核心知識點，▲——核心能力（下同）
4.核心知識和核心能力的實現方式及過程考核方式
第二章室內環(huán)境設計的風格變遷 14學時
1. 教學重點：掌握不同設計風格的特點及表現元素
2. 教學難點：西方傳統室內環(huán)境設計風格
3. 知識與能力：

教學內容	企業(yè)標準
知識	能力
第一節(jié) 風格的含義與形成 1學時一、風格與流派的含義二、風格與流派的形成因素	了解風格的含義
第二節(jié) 中國傳統室內環(huán)境設計風格 3學時一、古代中國室內設計的基本特征二、古代中國室內設計的發(fā)展歷程	理解古代中國室內設計的基本特征
第三節(jié) 西方傳統室內環(huán)境設計風格 4學時一、古典室內設計風格二、中世紀室內設計風格	掌握西方傳統室內環(huán)境設計風格
第四節(jié) 近現代室內環(huán)境設計風格與流派 5學時一、室內設計風格分類★ 二、室內設計流派	掌握不同類型的室內設計風格▲
第五節(jié) 未來室內環(huán)境設計的發(fā)展趨勢 1學時一、人性化發(fā)展趨勢二、生態(tài)化發(fā)展趨勢三、科技化發(fā)展趨勢四、本土化發(fā)展趨勢五、多元化發(fā)展趨勢	掌握未來室內環(huán)境設計的發(fā)展趨勢

備注：★——核心知識點，▲——核心能力（下同）
4.核心知識和核心能力的實現方式及過程考核方式
第三章室內環(huán)境設計的藝術原理 28學時
1. 教學重點：室內環(huán)境中各元素的合理運用
2. 教學難點：室內空間根據功能定位進行分隔與組合，室內空間的類型和處理形式
3. 知識與能力：

教學內容	企業(yè)標準
知識	能力
第一節(jié) 室內環(huán)境的設計美學法則2學時	掌握形式美法則，學會更好的利用。
第二節(jié) 室內環(huán)境的空間設計 6學時 ★ 一、室內空間的概念與功能二、室內空間的限定三、室內空間的類型四、室內空間的分隔與組合原則五、室內空間界面設計	掌握空間的分隔手法，針對不同的戶型采用不同的分隔類型來表現?！?/td>
第三節(jié) 室內環(huán)境的色彩設計 4學時★ 一、色彩對人的影響和作用二、室內色彩的基本要求三、室內色彩的設計方法	針對不同人群的喜好和特點，選取不同的色彩與之相呼應?！?/td>
第四節(jié) 室內環(huán)境的照明設計4學時★ 一、采光照明的基本概念與要求二、室內采光部位與照明方式三、室內照明作用與藝術效果	掌握照明的基本形式及光源布置手法▲
第五節(jié) 室內環(huán)境的家具設計 4學時★ 一、家具的發(fā)展歷史及風格特點二、家具的尺度與分類三、家具在室內環(huán)境中的作用	掌握家具的類型，不同的空間所適用不同的家具樣式?！?/td>
第六節(jié) 室內環(huán)境的陳設設計3學時★ 一、飾品陳設的分類二、飾品陳設的放置方式三、飾品陳設的布置原則四、陳設在室內設計中的作用	掌握陳設的類型適用于不同風格的室內空間環(huán)境?！?/td>
第七節(jié) 室內環(huán)境的綠化設計 3學時一、室內綠化的作用二、室內綠化植物的種類三、室內綠化景觀的設計原理四、室內綠化的布置方式	掌握植物的習性和習慣，了解不同的室內環(huán)境中適用何種植物。
第八節(jié) 室內環(huán)境的識別設計2學時	理解標識在室內環(huán)境設計中的作用。

備注：★——核心知識點，▲——核心能力（下同）
4.核心知識和核心能力的實現方式及過程考核方式
第四章室內環(huán)境設計的技術問題 18學時
1. 教學重點：人體工學與室內環(huán)境設計
2. 教學難點：裝修做法與設備配置的協調
3. 知識與能力：

教學內容	企業(yè)標準
知識	能力
第一節(jié) 人體工學與室內環(huán)境設計 4學時★ 一、人體工程學含義與發(fā)展二、人體工程學的研究內容三、人體尺度四、人體工程學在室內設計的運用	針對不同空間及人體尺度需求合理進行限定
第二節(jié) 裝飾材料與室內環(huán)境設計2學時★ 一、裝飾材料的分類二、室內常用材料三、裝飾材料的選擇	掌握不同材料的特性及適用范圍
第三節(jié) 裝修做法與室內環(huán)境設計 2學時	在實際的施工現場中，了解施工的進度、做法、流程、材質，讓這些與室內環(huán)境相協調。
第四節(jié) 設備配置與室內環(huán)境設計 2學時
第五節(jié) 安全防護與室內環(huán)境設計 2學時

備注：★——核心知識點，▲——核心能力（下同）
4.核心知識和核心能力的實現方式及過程考核方式
第五章室內環(huán)境設計的學習方法 2學時
1. 教學重點：學習室內環(huán)境設計的表達方法與手段
2. 教學難點：室內環(huán)境設計的程序及各階段所從事的工作
3. 知識與能力：

教學內容	企業(yè)標準
知識	能力
第一節(jié) 室內環(huán)境設計的學習特點0.5學時一、掌握正確的思維方法和思維程序二、注重知識的積累與技巧的準備三、學會并掌握從空間入手的構思方法四、加強設計實踐，提高設計能力五、培養(yǎng)正確規(guī)范使用圖示表現語言的習慣	在思想上積累設計室內設計的思維方式，掌握正確的規(guī)范。
第二節(jié) 室內環(huán)境設計的圖示表現0.5學時一、室內環(huán)境設計的制圖表現二、室內環(huán)境設計的效果表現	掌握施工和效果圖的結合技巧，對于設計方案有清晰的認識和了解?！?/td>
第三節(jié) 室內環(huán)境設計的入門方法 0.5學時一、室內設計的程序★ 二、設計任務書及設計說明三、室內環(huán)境設計中需注意的問題四、室內環(huán)境設計中與相關專業(yè)的協調	主要注意到在室內設計中容易出現的問題，如何解決這些問題。
第四節(jié) 室內環(huán)境設計創(chuàng)新人才的素質及能力培養(yǎng)0.5學時一、素質教育理念及其室內環(huán)境設計人才的培養(yǎng) 二、室內環(huán)境設計人才應具備的素質與能力	了解企業(yè)對于室內設計人才所需要的素質和能力。

備注：★——核心知識點，▲——核心能力（下同）
4.核心知識和核心能力的實現方式及過程考核方式

六、考核辦法及成績評定
（一）考核方法通過階段作業(yè)評定和最后一張綜合作業(yè)加平時課堂表現進行綜合考核評定。按百分制評定成績，平時成績占60%，考試成績占40%。其中平時成績包括學習態(tài)度，課堂表現，課堂作業(yè)，資料收集,設計進度等。
（二）成績評定：
1、功能分區(qū)合理、滿足基本居住需求——30分
2、頂面造型設計獨特、照明設計規(guī)范——20分
4、能合理運用相關材料，界面設計符合功能要求 ——20分
5、方案設計色彩搭配合理，透視準確）——20分
7、設計說明語言敘述有條理 ——10分

七、教材及教學參考書
1、辛藝峰.室內環(huán)境設計理論與入門方法.北京：機械工業(yè)出版社，2011年1月第一版（教材）
2、張綺曼，鄭曙旸.室內設計資料集.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1999.
3、畢秀梅.室內設計原理.北京:中國水利水電出版社,2009.
4、來增祥.室內設計原理. 北京：中國建筑工業(yè)出版社,2006.

結束

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