2015年武昌理工學(xué)院普通專(zhuān)升本《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》考試大綱

武昌理工學(xué)院2015年普通專(zhuān)升本《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》考試大綱

湖北專(zhuān)升本網(wǎng)獲悉，2015年武昌理工學(xué)院普通專(zhuān)升本《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》考試大綱如下：

《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》專(zhuān)升本考試大綱

一、考試科目名稱(chēng)：《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》

二、考試方式： 閉卷

三、考試時(shí)間：90分鐘

四、試卷結(jié)構(gòu)：總分100分，其中不定項(xiàng)選擇題20分，判斷改錯(cuò)題20分，實(shí)際操作題20分，計(jì)算題10分，案例分析題30分。

五、參考書(shū)目

李小妹主編《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月第3版

六、考試的基本要求

《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》是護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本入學(xué)考試中的考試科目，是護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)課程。

本課程主要考察考學(xué)生在《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》理論框架基礎(chǔ)上，能夠掌握護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念、健康與疾病、需要與文化、成長(zhǎng)與發(fā)展、壓力與適應(yīng)、護(hù)理工作中的人際關(guān)系、護(hù)理工作中的人際溝通、科學(xué)思維方法與臨床護(hù)理決策、護(hù)理程序、護(hù)理理論及模式、希望、失望與喪失、悲哀、健康教育、護(hù)理與法律等知識(shí)及規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)的護(hù)理理念和工作方法來(lái)分析、指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐。

七、考試范圍

第一章護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念

掌握護(hù)理學(xué)的概念、；
初步掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)的工作范疇；
重點(diǎn)掌握護(hù)士的基本素質(zhì)和和心理素質(zhì)要求；
了解護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系。

第二章健康與疾病

掌握健康、疾病的概念；
初步掌握角色與病人角色；
重點(diǎn)掌握世界衛(wèi)生組織衛(wèi)生保健的戰(zhàn)略目標(biāo)；
了解健康與疾病的關(guān)系、疾病的預(yù)防。

第三章需要與文化

掌握需要的概念；
初步掌握應(yīng)用需要理論滿(mǎn)足不同服務(wù)對(duì)象的基本需要；
重點(diǎn)掌握滿(mǎn)足病人文化需求的護(hù)理策略；
了解萊寧格跨文化護(hù)理理論。

第四章成長(zhǎng)與發(fā)展

掌握成長(zhǎng)與發(fā)展的基本概念；
初步掌握心理社會(huì)發(fā)展理論及其在護(hù)理中的應(yīng)用；
重點(diǎn)掌握認(rèn)知和道德發(fā)展理論及其在護(hù)理中的應(yīng)用。

第五章壓力與適應(yīng)

掌握壓力、壓力源的概念；
初步掌握病人的壓力與護(hù)理；
重點(diǎn)掌握護(hù)士的工作壓力與應(yīng)對(duì)；
了解壓力與健康、疾病的關(guān)系。

第六章護(hù)理工作中的人際關(guān)系

掌握促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的方法；
重點(diǎn)掌握護(hù)理工作中的人際關(guān)系；
了解護(hù)患關(guān)系常見(jiàn)的問(wèn)題和解決的方法。

第七章護(hù)理工作中的人際溝通

掌握護(hù)患溝通的概念；
重點(diǎn)掌握護(hù)患溝通中常用的技巧；
了解護(hù)理工作中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤。

第八章科學(xué)思維方法與臨床護(hù)理決策

掌握科學(xué)思維方法及形式、評(píng)判性思維；
重點(diǎn)掌握臨床護(hù)理決策的模式、步驟、影響因素；
了解發(fā)展臨床護(hù)理決策能力的策略。

第九章護(hù)理程序

掌握護(hù)理程序的理論基礎(chǔ)；
重點(diǎn)掌握護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃、實(shí)施的過(guò)程、護(hù)理評(píng)價(jià)的步驟及內(nèi)容；
了解護(hù)理診斷、合作性問(wèn)題與醫(yī)療診斷的關(guān)系。

第十章護(hù)理理論及模式

掌握護(hù)理理念；
重點(diǎn)掌握奧瑞姆自理理論與護(hù)理實(shí)踐、羅伊適應(yīng)模式與護(hù)理實(shí)踐、紐曼系統(tǒng)模式與護(hù)理實(shí)踐、考克斯健康行為互動(dòng)模式與護(hù)理實(shí)踐。

第十一章希望、失望與喪失、悲哀

掌握希望、失望、喪失、悲哀的概念、特征及分期；
重點(diǎn)掌握希望與失望學(xué)說(shuō)在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用，喪失與悲哀學(xué)說(shuō)在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用。

第十二章健康教育

掌握健康教育基本概念；
重點(diǎn)掌握健康教育的原則、程序及方法；
了解護(hù)士在健康教育中的作用。

十三章護(hù)理與法律

掌握法律的定義、護(hù)理法的種類(lèi)及基本內(nèi)容；
重點(diǎn)掌握護(hù)理工作中的法律問(wèn)題；
充分理解并熟練掌握護(hù)理工作中法律問(wèn)題的防范；
了解護(hù)士與病人之間的某些特殊法律關(guān)系。

附錄附錄一中華人民共和國(guó)護(hù)士管理?xiàng)l例附錄二護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試辦法附錄三護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)管理辦法附錄四美國(guó)護(hù)士學(xué)會(huì)臨床護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)附錄五入院病人護(hù)理評(píng)估單附錄六護(hù)理診斷一覽表(按NANDA分類(lèi)法Ⅱ排列) 附錄七常見(jiàn)醫(yī)護(hù)合作處理的問(wèn)題附錄八護(hù)理計(jì)劃單附錄九中國(guó)公民健康素養(yǎng)66條附錄十醫(yī)療事故處理?xiàng)l例附錄十一中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法(節(jié)選) 附錄十二國(guó)際護(hù)士學(xué)會(huì)《護(hù)士守則》附錄十三中華護(hù)理學(xué)會(huì)《護(hù)士守則》中英文名詞對(duì)照索引主要參考文獻(xiàn)。