2014年荊楚理工學(xué)院專升本《教育學(xué)》考試大綱

荊楚理工學(xué)院
2014年專升本《教育學(xué)》考試大綱

試卷滿分：100分

考試時間：90分鐘

考試方式：閉卷

考試題型：單項(xiàng)選擇題、判斷題、名詞解釋題、問答題、論述題

指定教材：王道俊、郭文安 主編，《教育學(xué)》（普通高等教育國家級規(guī)劃教材）人民教育出版社，2009年5月第6版。

《教育學(xué)》考試大綱

《教育學(xué)》是師范類學(xué)生的專業(yè)必修課程。課程內(nèi)容主要包括教育的概念、目的、方法、教育制度與教育發(fā)展史、課程與教學(xué)、班主任工作、學(xué)校管理等。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握教育的基本理論與原理，并初步學(xué)會解決教育實(shí)際問題的能力，為即將擔(dān)任的教師工作打好基礎(chǔ)。

緒 論

一、考核內(nèi)容

教育學(xué)的概念及其研究對象，教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，教育學(xué)的研究方法。

二、考核知識點(diǎn)

1、教育學(xué)的概念和教育學(xué)的研究對象。

2、教育學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的幾個階段。

3、教育學(xué)的研究方法。

三、考核要求

1、識記：教育學(xué)的研究對象。

2、領(lǐng)會：教育學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的每個階段著名教育家及其代表作、重要教育思想。

第一章 教育的概念

一、考核內(nèi)容

教育的質(zhì)的規(guī)定性，教育的基本要素，教育的歷史發(fā)展。

二、考核知識點(diǎn)

1、教育的概念。

2、構(gòu)成教育活動的基本要素及要素之間的關(guān)系。

3、教育的歷史發(fā)展。

三、考核要求

1、識記：教育的質(zhì)的規(guī)定性、教育的概念。

2、領(lǐng)會：教育的歷史發(fā)展。

3、簡單應(yīng)用：分析教育活動的基本要素及要素之間的關(guān)系。

第二章 教育與人的發(fā)展

一、考核內(nèi)容

人的發(fā)展概述 影響人的發(fā)展諸因素及其作用；
教育對人的發(fā)展的主導(dǎo)作用。

二、考核知識點(diǎn)

1、人的發(fā)展的含義、特點(diǎn)、規(guī)律性。

2、影響認(rèn)定發(fā)展的基本因素。

三、考核要求

1、識記：人的發(fā)展的含義、特點(diǎn)。

2、領(lǐng)會：人的發(fā)展的規(guī)律性；
影響人的發(fā)展諸因素的作用。

3、綜合應(yīng)用：運(yùn)用諸因素分析影響人的身心發(fā)展的規(guī)律。

第三章 教育與社會發(fā)展

一、考核內(nèi)容

教育的社會制約性；
教育的社會功能；
教育與我國社會主義建設(shè)。

二、考核知識點(diǎn)

1、教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。

2、教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。

3、教育與文化的關(guān)系。

4、教育的社會變遷功能。

5、教育的社會流動功能。

6、教育的相對獨(dú)立性。

7、教育與我國社會主義建設(shè)。

三、考核要求

1、識記：教育的相對獨(dú)立性。

2、領(lǐng)會：教育與生產(chǎn)力的關(guān)系，教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系；
教育與其他社會意識形態(tài)的關(guān)系，教育的社會功能。

3、簡單應(yīng)用：簡述我國社會主義教育的改革。

第四章 教育目的

一、考核內(nèi)容

教育目的概述；
教育目的的理論基礎(chǔ)；
我國的教育目的。

二、考核知識點(diǎn)

1、教育目的概念。

2、教育目的的層次結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

3、教育目的價值取向。

4、教育目的的社會制約性。

5、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。

6、我國的教育目的。

三、考核要求

1、識記：教育目的概念；
新時期教育方針。

2、領(lǐng)會：教育目的社會制約性；
教育目的價值取向；
普通中小學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)。

3、簡單應(yīng)用：談?wù)勸R克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的現(xiàn)實(shí)意義。

第五章 教育制度

一、考核內(nèi)容

教育制度概述；
現(xiàn)代學(xué)校教育制度；
我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度。

二、考核知識點(diǎn)

1、教育制度的含義與特點(diǎn)。

2、制約教育制度的社會因素，教育制度的歷史發(fā)展，現(xiàn)代學(xué)校教育制度的形成、類型、變革。

3、我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度。

三、考核要求

1、識記：教育制度的概念，義務(wù)教育，現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型。

2、領(lǐng)會：制約教育制度的社會因素；
現(xiàn)代學(xué)校教育制度的變革；
我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的形態(tài)。

3、綜合應(yīng)用：我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的改革。

第六章 課 程

一、考核內(nèi)容

課程概述，課程設(shè)計，課程改革。

二、考核知識點(diǎn)

1、課程、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計、課程內(nèi)容的概念

2、課程理論的發(fā)展；
課程發(fā)展上論爭的幾個主要問題。

3、課程目標(biāo)設(shè)計；
課程內(nèi)容設(shè)計。

4、世界各國課程改革發(fā)展的趨勢；
我國基礎(chǔ)教育的課程改革；
我國中小學(xué)的課程設(shè)置。

三、考核要求

1、識記：課程、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計、課程內(nèi)容。

2、領(lǐng)會：課程的理論發(fā)展；
課程發(fā)展上爭論的幾個主要問題。

3、簡單應(yīng)用：如何進(jìn)行課程設(shè)計。

4、綜合應(yīng)用：分析我國基礎(chǔ)教育課程改革的成就與問題。

第七章 教 學(xué)（上）

一、考核內(nèi)容

教學(xué)的概述，教學(xué)過程理論的發(fā)展，教學(xué)過程。

二、考核知識點(diǎn)

1、教學(xué)的概念、意義與任務(wù)。

2、古代教學(xué)過程的萌芽。

3、近代教學(xué)過程理論的形成與發(fā)展。

4、杜威、凱洛夫、贊科夫、布魯納、巴班斯基的教學(xué)過程理論。

5、教學(xué)過程的性質(zhì)。

6、學(xué)生掌握知識的基本階段。

三、考核要求

1、識記：教學(xué)的概念。

2、領(lǐng)會：教學(xué)的意義、教學(xué)的任務(wù)，近代教學(xué)過程理論的形成與發(fā)展，杜威、凱洛夫、贊科夫、布魯納、巴班斯基的教學(xué)過程理論，教學(xué)過程的性質(zhì)，學(xué)生掌握知識的基本階段。

第八章 教 學(xué)（中）

一、考核內(nèi)容

教學(xué)原則，教學(xué)方法。

二、考核知識點(diǎn)

1、教學(xué)原則、教學(xué)模式與教學(xué)策略的概念。

2、現(xiàn)階段我國中小學(xué)教育原則的內(nèi)容。

3、教學(xué)方法與教學(xué)方式和教學(xué)手段的關(guān)系。

4、中小學(xué)常用教學(xué)方法的含義及其基本要求。

5、幾種主要的教學(xué)方法組合。

三、考核要求

1、識記：教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)模式、教學(xué)策略。

2、領(lǐng)會：現(xiàn)階段我國中小學(xué)的教學(xué)原則，中小學(xué)常用教學(xué)方法的含義。

3、簡單應(yīng)用：教學(xué)方法的選擇，簡述幾種主要的教學(xué)方法組合。

4、綜合應(yīng)用：運(yùn)用我國中小學(xué)的教學(xué)原則和教學(xué)方法分析教學(xué)問題。

第九章 教 學(xué)（下）

一、考核內(nèi)容

教學(xué)組織形式，教學(xué)評價。

二、考核知識點(diǎn)

1、教學(xué)組織形式、教學(xué)評價的概念。

2、個別教學(xué)制、班級上課制、道爾頓制、分組教學(xué)制、特朗普制。

3、課的類型和結(jié)構(gòu)。

4、教學(xué)的組織形式與教學(xué)的輔助組織形式。

5、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

6、教學(xué)評價的種類、原則、方法。

7、學(xué)生學(xué)業(yè)成績和教師教學(xué)工作的評價。

三、考核要求

1、識記：教學(xué)組織形式、班級上課制、課的結(jié)構(gòu)、教學(xué)評價。

2、領(lǐng)會：個別教學(xué)制、班級上課制、道爾頓制、分組教學(xué)制、特朗普制。課的類型和結(jié)構(gòu)，教學(xué)的輔助組織形式，教學(xué)評價的意義，教學(xué)評價的種類，教學(xué)評價的原則和方法。

3、簡單應(yīng)用：學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價，教師教學(xué)工作的評價。

4、綜合應(yīng)用：闡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

第十章 德 育

一、考核內(nèi)容

德育概述，品的發(fā)展規(guī)律，德育過程，德育原則，德育途徑與方法。

二、考核知識點(diǎn)

1、德育的概念、德育的特點(diǎn)、德育的功能、德育的任務(wù)和內(nèi)容。

2、品德發(fā)展規(guī)律。

3、德育過程、德育原則、德育途徑與方法。

三、考核要求

1、識記：德育的概念。

2、領(lǐng)會：德育的特點(diǎn)，德育的功能，德育的任務(wù)和內(nèi)容、品的發(fā)展規(guī)律。

3、綜合應(yīng)用：運(yùn)用德育過程的規(guī)律、德育原則以及德育途徑和方法分析有關(guān)德育問題。

第十一章 美 育

一、考核內(nèi)容

美育的價值，美育的任務(wù)及內(nèi)容，美育的實(shí)施。

二、考核知識點(diǎn)

1、美育的價值。

2、美育的任務(wù)及內(nèi)容。

3、美育途徑與方法。

三、考核要求

1、識記：美育過程、美育原則。

2、領(lǐng)會：美育的價值、美育的任務(wù)及內(nèi)容。

3、簡單應(yīng)用：結(jié)合學(xué)校審美教育實(shí)際談?wù)劽烙膶?shí)施。

第十二章 體 育

一、考核內(nèi)容

學(xué)校體育的意義、任務(wù)與內(nèi)容， 體育過程的基本要素和規(guī)律，學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本策略。

二、考核知識點(diǎn)

1、現(xiàn)代學(xué)校體育的主要特征。

2、學(xué)校體育的意義、任務(wù)與內(nèi)容。

3、體育過程的基本要素和規(guī)律。

4、學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本策略。

三、考核要求

1、識記：現(xiàn)代學(xué)校體育的主要特征。

2、領(lǐng)會：學(xué)校體育的意義、任務(wù)和內(nèi)容，體育過程的基本要素和規(guī)律。

3、簡單應(yīng)用：學(xué)校體育如何促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

第十三章 綜合實(shí)踐活動

一、考核內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動概述， 綜合實(shí)踐活動的設(shè)計與實(shí)施

二、考核知識點(diǎn)

1、開展綜合實(shí)踐活動的現(xiàn)實(shí)背景

2、綜合實(shí)踐活動的本質(zhì)特征

3、綜合實(shí)踐活動的價值與目標(biāo)

4、綜合實(shí)踐活動的基本內(nèi)容

三、考核要求

1、領(lǐng)會：綜合實(shí)踐活動的背景、綜合實(shí)踐活動的本質(zhì)特征、綜合實(shí)踐活動的價值與目標(biāo)、綜合實(shí)踐活動的基本內(nèi)容。

2、簡單應(yīng)用：怎樣指導(dǎo)學(xué)生開展一個主題的綜合實(shí)踐活動。

第十四章 班主任

一、考核內(nèi)容

班主任工作概述，班集體的培養(yǎng)，班主任工作的內(nèi)容和方法。

二、考核知識點(diǎn)

1、班主任素質(zhì)的要求。

2、班集體的教育功能。

3、班集體與學(xué)生群體的關(guān)系。

4、集體的發(fā)展階段。

5、培養(yǎng)集體的方法。

6、做好個別教育工作。

7、班主任工作的內(nèi)容與方法。

三、考核要求

1、識記：班主任，班集體

2、領(lǐng)會：班主任的意義與任務(wù)，班主任素質(zhì)要求，班集體的教育功能，集體的發(fā)展階段，培養(yǎng)集體的方法。

3、簡單應(yīng)用：做好個別教育工作。

4、綜合應(yīng)用：班主任工作的內(nèi)容與方法。

第十五章 教 師

一、考核內(nèi)容

教師勞動的特點(diǎn)、價值與角色扮演， 教師的素養(yǎng)及其培養(yǎng)，教師的培養(yǎng)與提高。

二、考核知識點(diǎn)

1、教師勞動的特點(diǎn)和價值。

2、教師的權(quán)利與義務(wù)。

3、教師職業(yè)的角色扮演。

4、教師的素養(yǎng)及其培養(yǎng)。

5、教師的培養(yǎng)與提高。

三、考核要求

1、識記：教師的權(quán)利與義務(wù)，教師的素養(yǎng)。

2、領(lǐng)會：教師角色定位，教師勞動的特點(diǎn)與價值。

3、簡單應(yīng)用：分析教師的專業(yè)成長。

第十六章 學(xué)校管理

一、考核內(nèi)容

學(xué)校管理的目標(biāo)與過程，學(xué)校管理的內(nèi)容和要求，學(xué)校管理的發(fā)展趨勢。

二、考核知識點(diǎn)

1、學(xué)校管理的構(gòu)成要素。

2、學(xué)校管理體制、目標(biāo)和過程。

3、學(xué)校管理的內(nèi)容和要求

4、學(xué)校管理的發(fā)展趨勢

（三）考核要求

1、識記：學(xué)校管理目標(biāo)、學(xué)校管理的構(gòu)成要素

2、領(lǐng)會：學(xué)校管理體制、過程、內(nèi)容和要求、學(xué)校管理的發(fā)展趨勢

3、簡單應(yīng)用：談?wù)勀銓虒W(xué)管理的認(rèn)識。