2022年湖北第二師范學(xué)院普通專升本《設(shè)計(jì)素描》考試大綱
考生們備考復(fù)習(xí)湖北第二師范學(xué)院普通專升本《設(shè)計(jì)素描》考試主要鞏固自己的專業(yè)課知識(shí),經(jīng)常練習(xí)各種類型的素描作品,保持素描繪畫的手感和靈感,下面一起來(lái)看看專升本《設(shè)計(jì)素描》考試大綱吧!
一、考試科目名稱:《設(shè)計(jì)素描》
二、考試方式:閉卷
三、考試時(shí)間:120分鐘
四、試卷結(jié)構(gòu):總分100分。結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確40分,構(gòu)圖美觀、完整40分,畫面黑白灰關(guān)系合理20分.
五、參考書(shū)目
《設(shè)計(jì)素描》,林家陽(yáng),中國(guó)輕工業(yè)出版社,2016年。
《設(shè)計(jì)素描與設(shè)計(jì)速寫》,張燾,武漢理工大學(xué)出版社,2016年08月。
六、考試的基本要求
設(shè)計(jì)素描是運(yùn)用素描來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思。設(shè)計(jì)素描通過(guò)腦、眼、手的配合,把形態(tài)的理性,機(jī)能要素表達(dá)清楚??疾榭忌欠窬哂忻翡J的洞察力、綜合的分析能力、準(zhǔn)確的表現(xiàn)力、抽象的思維能力。
七、考試范圍
考核知識(shí)及要求
第一部分繪畫工具與材料的掌握
繪畫藝術(shù)種類多樣,工具也種類繁多,各有不同,熟練地掌握繪畫的工具極其重要,在繪畫與設(shè)計(jì)的過(guò)程中才能得心應(yīng)手。作為設(shè)計(jì)師,應(yīng)對(duì)繪畫的工具與材料有較好的掌握。
第二部分透視原理與構(gòu)圖的掌握
了解、掌握幾種常見(jiàn)透視的準(zhǔn)確繪制方法,能夠根據(jù)畫面效果進(jìn)行構(gòu)圖設(shè)計(jì)。
第三部分對(duì)客觀形態(tài)的認(rèn)識(shí)與理解
能夠掌握生活中常見(jiàn)物體的真實(shí)形態(tài),并通過(guò)構(gòu)思將其在畫面中進(jìn)行組合、表達(dá)。
《圖形創(chuàng)意》考試大綱
一、考試科目名稱:《圖形創(chuàng)意》
二、考試方式:閉卷
三、考試時(shí)間:120分鐘
四、試卷結(jié)構(gòu):總分100分。其中設(shè)計(jì)方案80分,設(shè)計(jì)說(shuō)明文字表述20分。
五、參考書(shū)目
《圖形創(chuàng)意》,秦漢帥、李文芳、張春平主編,清華大學(xué)出版社,2018年。
《圖形創(chuàng)意》,林家陽(yáng),高等教育出版社,2016年。
《造型創(chuàng)意思維》,王麗君著,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社,2013年。
六、考試的基本要求
《圖形創(chuàng)意》的過(guò)程是一種運(yùn)用視覺(jué)形象而進(jìn)行的創(chuàng)造性思維的過(guò)程,結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn),本門考試融合空間造型創(chuàng)意的相關(guān)內(nèi)容,考查考生的創(chuàng)意思維和創(chuàng)意表達(dá)能力。要求學(xué)生根據(jù)考試要求通過(guò)繪制設(shè)計(jì)草圖、手稿,并用熟練的表達(dá)手法繪制正稿,設(shè)計(jì)出符合要求和具有特點(diǎn)的設(shè)計(jì)作品。
七、考試范圍
考核知識(shí)及要求
第一章圖形基礎(chǔ)
了解與掌握?qǐng)D形的基本概念、圖形的創(chuàng)意方法,
第二章圖形創(chuàng)意
掌握常見(jiàn)的圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)手法,如:正負(fù)圖形、影子圖形、同構(gòu)圖形、異變圖形等。
第三章設(shè)計(jì)語(yǔ)境下的圖形應(yīng)用
結(jié)合主題創(chuàng)意能運(yùn)用圖形元素完成創(chuàng)意性方案。
第四章空間創(chuàng)意造型
結(jié)合主題能運(yùn)用解構(gòu)置換創(chuàng)意造型、矛盾空間創(chuàng)意造型、戲仿經(jīng)典創(chuàng)意造型等。
考生們?cè)趶?fù)習(xí)湖北第二師范學(xué)院普通專升本的時(shí)候除了設(shè)計(jì)素描的豐富練習(xí),也不能忽略文化考試。各種名師預(yù)測(cè)題目和院??荚囌骖}都應(yīng)該多做,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,減少在基礎(chǔ)知識(shí)上丟的分?jǐn)?shù)。
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